Уральский институт-филиал РАНХиГС Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита История развития системы бухгалтерского учета Рабочая учебная программа дисциплины Направление подготовки 080100.68 «Экономика» (магистратура) Программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Очная форма обучения Составители: Зырянова Т.В., д.э.н., профессор Огородникова Н.М., ст. преподаватель Екатеринбург 2013г. 1. ВВЕДЕНИЕ 1.1. АКТУАЛЬНОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ Эволюция развития бухгалтерского учета составляет несколько тысячелетий, в течение которых формировалась его методология в локальноэтнических вариантах, национальных учетных системах и обобщающих их теориях. Современная методология учета, его научные теории и международные стандарты являются закономерным продолжением развития в русле исторической преемственности. Изучение истории бухгалтерского учета имеет не только учебные перспективы, но и может служить основной для научно-исследовательской работы студентов, аспирантов и преподавателей. 1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов знаний истории и закономерностей развития учета, стремления использовать исторический опыт для совершенствования современной теории и практики бухгалтерского учета, воспитание творческого восприятия бухгалтерского учета как постоянно развивающейся эволюционной системы. Задачами изучения дисциплины является реализация требований, установленных к подготовке широко эрудированных специалистов, глубоко знающих свою профессию и историю и перспективы ее развития. Изучение дисциплины направлено на решение следующих задач: освоение студентами отечественной и зарубежной истории и закономерностей развития бухгалтерского учета; воспитание интереса и любви к своей профессии, правильной оценки роли учета и информационного обеспечения управления в развитии экономики и цивилизации; формирование творческого восприятия специальности как постоянно развивающейся системы. 1.3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП (основной образовательной программы) «История развития системы бухгалтерского учета» относится к дисциплинам общенаучного цикла (М.1) и является предшествующей дисциплинам: «Процедура бухгалтерского учета», «Информационные технологии в бухгалтерском учете», «Стандарты финансового учета», «Управленческий учет», «Экономический анализ», «Моделирование бухгалтерского учета». 1 1.4. ТРЕБОВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ В совокупности с другими дисциплинами программы «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» дисциплина «История развития системы бухгалтерского учета» направлена на формирование следующих компетенций магистра экономики: общекультурные компетенции (ОК): - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (OK- 1); - способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2); - способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3); - владение навыками публичной и научной речи (ОК- 6). профессиональные компетенции (ПК): научно-исследовательская деятельность: - способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1); - способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2); - способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3); - способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4). педагогическая деятельность: - способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13); - способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать: - основные этапы развития учетных систем в мире; - возникновение и эволюцию двойной записи в бухгалтерском учете; - закономерности развития форм бухгалтерского учета; - основные учетные школы и имена их представителей, внесших существенный вклад в развитие бухгалтерского учета; 2 - об особенностях формирования и развития системы бухгалтерского учета в России; - историю становления современного бухгалтерского учета; уметь: - самостоятельно пользоваться отечественной и зарубежной литературой по истории развития бухгалтерского учета; - использовать отечественный и зарубежный опыт развития бухгалтерского учета в научно-исследовательской работе. 2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа № Формы Лекции обучения (часы) 1 очная 12 Практические Самостоятельная Всего Занятия работа (часы) часов (часы) 16 44 72 Форма итогового контроля: зачет в виде защиты письменной работы (реферата). 3 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Тематический план Очная форма обучения Количество Всего 72 часа часов часов Наименование разделов и тем Л П\3 СМР Формируемые компетенции (код) ОК ОК ОК ОК ПК ПК ПК ПК ПК ПК - - - - - - - 1 2 3 6 1 2 3 4 13 14 Тема 1. Зарождение хозяйственного учета Тема 2. Развитие учетных систем в древнем мире 1 2 4 7 1 2 4 7 Тема 3. Методология учета раннего средневековья Тема 4. Эволюция двойной бухгалтерии в Европе XVI XVIII в.в. Тема 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX в. Тема 6. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы Тема 7. Развитие учета в России и его современные проблемы 1 2 4 7 1 2 6 9 + + + + + + + + + + + + + 2i 2 6 10 2i 2i 6 10 2i 2i Тема 8. Закономерности исторического развития бухгалтерского учета 2i Всего: 12 16 2i 8 6 44 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 12 10 72 3.2.1. Содержание лекционного курса Лекционные занятия проводятся по ключевым темам дисциплины и носят проблемный характер. Лекционные занятия проводятся как в класической форме монолога так и с использованием интерактивных форм (i). Тема 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX в. iЛекция с проблемными вопросами, моделирование проблемных ситуаций, событий. С помощью данной лекции у студентов усваивается теоретический материал, развивается теоретическое мышление и формируется познавательный интерес к содержанию учебного предмета. 4 Тема 6. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы. iЛекция-беседа, привлечение к участию в беседе студентов с помощью вопросов к аудитории. Наряду с беседой применяются рассказ и объяснение с показом иллюстраций. В ходе данной лекции расширяется круг мнений сторон, идет привлечение коллективных знаний и опыта, что имеет большое значение в активизации мышления студентов. Тема 7. Развитие учета в России и его современные проблемы. Тема 8. Закономерности исторического развития бухгалтерского учета iЛекции-дискуссии. Работа с нормативными документами, анализ и обсуждение нововведений. Обмен мнениями и взглядами по данным теоретическим вопросам, рассмотрение изменений в динамике. Студенты могут эффективно использовать полученные знания в ходе данных лекций. Активизируется познавательная деятельность аудитории.У студентов вырабатывается способность к восприятию информации в разных формах. Тема 1. Зарождение хозяйственного учета Хозяйственная деятельность и потребность в учетной информации. Развитие вычислительной основы учета. Средства осуществления устного учета. Формирование предметно-знаковой учетной регистрации, ее локально-этнические варианты. Первобытные учетные документы палеолита. Тема 2. Развитие учетных систем в древнем мире Древнеегипетский учет, его государственная организация. Появление учетной профессии. Методология учета на инвентарных и приходорасходных счетах. Первичный учет и отчетность. Шумеро-вавилонская бухгалтерия. Подготовка специалистов по учету. Эволюция учета инвентарных и приходно-расходных счетов. Первые попытки юридического регулирования учета. Первичный учет и отчетность. Древнегреческая бухгалтерия, этапы ее развития. Зарождение экономической науки. Классификация средств. Развитие денежного обращения и появление банков. Учет наличных и безналичных финансовых расчетов. Государственный учет, ответственность должностных лиц. Эллинистический учет. Государственная регламентация управления и учета. Учетные регистры хронологического текущего учета. Оформление и учет расчетов по банковским операциям (первичный учет, текущий учет, выборочные счета). Система эллинистической отчетности. Древнеримский учет, его юридическое регулирование. Наука об управлении. Классификация средств. Система учетных регистров. 5 Взаимосвязь хронологического и систематического учета. Латинская учетная терминология. Оформление и учет банковских операций. Государственный учет, ответственность должностных лиц. Учет налогообложения. Тема 3. Методология учета раннего средневековья Преемственность латинской юриспруденции, учетной терминологии и системы учетных регистров в Западной Европе. Методология учета средств и операций в хозяйствах. Учет государственных ресурсов. Тема 4. Эволюция двойной бухгалтерии в Европе XVI - XVIII в.в. Развитие предпринимательства в Западной Европе и потребность в системной учетной информации. Версии возникновения двойной записи. Староитальянская форма счетоводства. Первые литературные труды по двойной бухгалтерии. Учетная процедура, ее модификации. Виды счетов и учетных регистров. Новоитальянская форма учета. Доминанта итальянской двойной бухгалтерии в Западной Европе ХУХУШ вв. Появление европейских национальных учетных систем и теорий бухгалтерского учета. Модификации учетных регистров и счетов. Тема 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX в. Конструирование европейских теорий бухгалтерского учета Х1Хв. Юридическая и экономическая теории, их постулаты. Балансовая теория, ее принципы. Развитие форм учета. Появление профессиональных организаций бухгалтеров и аудиторов. Тема 6. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы Категория современной функциональности учетной информации. Содержание и значение англо-американских учетных систем: Стандарт-кост, Директ-костинг, учет по центрам затрат и центрам ответственности. Концепции финансового и управленческого учета. Разработка аудита и его постулатов, стандартов и норм аудита. Международная стандартизация бухгалтерского учета и аудита. Концепции МБС и их взаимосвязь с современными национальными учетными системами. Тема 7. Развитие учета в России и его современные проблемы Учетная практика допетровской России. Реформирование учета в петровскую эпоху. Распространение западноевропейской учетной литературы. 6 Развитие национальных учетных идей. Концепции русской теории бухгалтерского учета. Петербургская и московская научные школы. Разрушение российской учетной системы в начале ХХв. Принципы социалистического учета, его государственная регламентация. Разработка теорий советского учета. Идеологизация методологии учета. Принципы унификации учета и отчетности в СССР и странах СЭВ. Содержание исследований проблем учета. Проблемы бухгалтерского учета в условиях формирования рыночных отношений и развития предпринимательской деятельности. Национальные учетные стандарты, их адаптация к международным бухгалтерским стандартам. Государственное регулирование бухгалтерского учета. Формирование аудита и разработка аудиторских стандартов. Тема 8. Закономерности бухгалтерского учета исторического развития Эволюция методологии бухгалтерского учета в ее стереотипах. Закономерности исторического развития в парадигмах функциональности, формализованности, организации, профессионального суверенитета, исторической преемственности. Использование исторического анализа для разработки концептуальных основ современного бухгалтерского учета. 3.2.2. План семинарских занятий Семинарские занятия проводятся с изпользованием активных и интерактивных форм обучения (i): - Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала; - Дискуссия на семинаре; - Семинар - обсуждение письменных рефератов; - Публичные выступления студентов с рефератом по выбранной теме с представлением наглядных материалов (раздаточные материалы, выполненные в виде документа текстового редактора Word или Exel);представлением слайдов или презентаций, сделанных в программе Power Point, по результатам выставляется зачет. Тема 1. Зарождение хозяйственного учета (2 часа) - Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала; - Дискуссия на семинаре. Тема 2. Развитие учетных систем в древнем мире (2 часа) - Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала; - Дискуссия на семинаре. Тема 3. Методология учета раннего средневековья (2 часа) - Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала; 7 - Дискуссия на семинаре. Тема 4. Эволюция двойной бухгалтерии в Европе XVI - XVIII в.в. (2 часа) - Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала; - Дискуссия на семинаре. Тема 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIX в. (2 часа) - Семинар - развернутая беседа с обсуждением лекционного материала; - Дискуссия на семинаре. Тема 6. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы (2 часа) i - Семинар - обсуждение письменных рефератов; - Публичные выступления студентов с рефератом по выбранной теме с представлением наглядных материалов (раздаточные материалы, выполненные в виде документа текстового редактора Word или Exel);представлением слайдов или презентаций, сделанных в программе Power Point, по результатам выставляется зачет. Тема 7. Развитие учета в России и его современные проблемы (2 часа) i - Семинар - обсуждение письменных рефератов; - Публичные выступления студентов с рефератом по выбранной теме с представлением наглядных материалов (раздаточные материалы, выполненные в виде документа текстового редактора Word или Exel);представлением слайдов или презентаций, сделанных в программе Power Point, по результатам выставляется зачет. Тема 8. Закономерности исторического развития бухгалтерского учета (2 часа) i - Семинар - обсуждение письменных рефератов; - Публичные выступления студентов с рефератом по выбранной теме с представлением наглядных материалов (раздаточные материалы, выполненные в виде документа текстового редактора Word или Exel);представлением слайдов или презентаций, сделанных в программе Power Point, по результатам выставляется зачет. 4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ 4.1. Темы для самостоятельного изучения: 1. Возникновение натуралистической концепции в учете. 2. Хозяйственный учет в Древнем Китае. 3. Развитие стоимостной парадигмы в средние века. 8 4. Трактат о счетах и записях. Лука Пачоли. 5. Ренессанс и зарождение двойной бухгалтерии. 6. Методология бухгалтерского учета. 7. Формирование отраслевых систем бухгалтерского учета. 8. Становление современного бухгалтерского учета и его проблемы. 9. Учет в средневековой России. Девять принципов русской бухгалтерии. 10. Журнал «Счетоводство» и его представители. Значение журнала в развитии учета в России. 11. Униграфическая и диграфическая системы учета счетоводов-аграрников. 12.Развитие учета в современной России и его проблемы. 13.Становление и развитие бухгалтерского учета в Японии . 14.Бухгалтерский учет в Германии в ХХ веке. 15. Бухгалтерский учет во Франции в ХХ веке. 16.Американский учет в ХХ веке. 17.Национальные школы бухгалтерского учета. 18.Закономерности исторического развития бухгалтерского учета. 19. Международные стандарты бухгалтерского учета и отчетности. 4.2. Рекомендации по самостоятельной работе студентов: - конспектирование и реферирование первоисточников и другой научной и учебной литературы; - проработка учебного материала (по конспектам, учебной и научной литературе); - изучение учебного материала, перенесенного с аудиторных занятий на самостоятельную проработку; - подготовка рефератов к публичным выступлениям. 5. СИСТЕМА ОЦЕНКИ Для выставления итоговой оценки используется следующая балльная система: 1. Аудиторная работа в рамках семинаров: 1.1. Индивидуальное задание (Устный опрос, публичные выступления), максимум 15 баллов 1.2. Групповое задание (Участие в дискуссиях), максимум 10 баллов. 2. Самостоятельная работа в сессионный период (индивидуальные домашние задания): 2.1. задание 1 (Изучение и проработка конспектов лекций и литературы) максимум 10 баллов. 2.2. задание 2 (Проработка нормативных документов) максимум 10 баллов. 9 3.Итоговая работа-Защита реферата: Публичные выступления студентов с рефератом по выбранной теме с представлением наглядных материалов (раздаточные материалы, выполненные в виде документа текстового редактора Word или Exel);представлением слайдов или презентаций, сделанных в программе Power Point. При оценке реферата учитывается: соответствие содержания реферата заявленной теме; полнота раскрытия темы; перечень использованной литературы; соответствие оформления требованиям. максимум 25 баллов. Зачет по дисциплине выставляется, если суммарно начислено не менее 50 баллов 6. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ: 1. Хозяйственная деятельность и потребность в учетной информации 2. Первичные учетные документы палеолита 3. Учет в Древнем Египте 4. Методология учета на инвентарных и приходно-расходных счетах 5. Учет в Вавилоне 6. Эволюция учета инвентарных и приходно-расходных счетов 7. Учет в Древней Греции 8. Классификация средств 9. Учет наличных и безналичных расчетов 10.Учет в Элладе 11.Учет расчетов по банковским операциям 12.Учет в Древнем Риме 13.Система учетных регистров 14.Латинский учет 15.Учет в средневековье 16.Развитие предпринимательства в Западной Европе 17.Учетная процедура, ее модификации 18.Возникновение двойной записи 19.Виды счетов и учетных регистров 20.Староитальянская форма учета 21.Новоитальянская форма учета 22.Европейские национальные учетные системы 10 23.Юридические и экономические теории 24.Балансовая теория, ее принципы 25.Развитие форм учета 26.Появление профессиональных организаций бухгалтеров и аудиторов 27.Англо-американская система. Стандарт-кост и директ-костинг 28.Разработка аудита и его постулатов 29.Международная стандартизация бухгалтерского учета и аудита 30.Учет до реформ Петра 1 31.Реформирование учета в Петровскую эпоху 32.Петербургская и Московская научные школы 33.Принципы социалистического учета 34.Национальные учетные стандарты 35.Государственное регулирование бухгалтерского учета 36.Формирование аудита и разработка аудиторских стандартов 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ а) основная литература: 1. Лупикова Е.В. История бухгалтерского учета. Учебное пособие. М: Кнорус, 2012 2. Сигидов Ю.И., Рыбянцева М.С. История бухгалтерского учета. Учебное пособие. М: Инфра-М, 2013 3. Соколов Я.В., Соколов В.Я. История бухгалтерского учета: учебник. М: Магистр, 2011 4. Цыганков К.Ю. Очерки теории и истории бухгалтерского учета. М: Магистр, 2009 б) дополнительная литература: 1. Лука Пачоли. Трактат о счетах и записях./Под ред. Я.В.Соколова. — М.: Финансы и статистика, 1994 8. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ) – курсовая работа учебным планом не предусмотрена. 11