Система рейтинговых оценок_МГТУ им. Баумана

Система рейтинговых оценок (15.05.2011)
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений по освоению ООП ВПО кафедрами
разрабатываются и утверждаются фонды оценочных средств для проведения
текущего контроля успеваемости и промежуточной (рубежный контроль или
контроль модуля) аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы
и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных
работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные
тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ (проектов),
рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень
сформированности компетенций обучающихся
Оценочные средства, сопровождающие реализацию каждой ООП ВПО,
должны быть разработаны для проверки качества формирования
компетенций и являться действенным средством не только оценки, но и главным
образом обучения.
Основными видами контроля знаний, умений, навыков и личностных
качеств - компетенций в рамках МРС по дисциплине в течение семестра
являются:
- текущий контроль по модулю;
- контроль выполнения модуля дисциплины (рубежный контроль);
- итоговый контроль по дисциплине
Текущий контроль, осуществляемый в течение всего семестра контроль и оценка
в рейтинговых баллах всех учебных действий студента, отнесенных к объектам
оценивания, за исключением контроля освоения учебных модулей.
Контроль выполнения модуля дисциплины (рубежный контроль) - контроль и
оценка в рейтинговых баллах уровня освоения учебных модулей. Форма контроля письменная
Итоговый (заключительный) контроль дисциплины (экзамен, зачет) - данная
процедура может представлять собой простой перевод в четырех балльную итоговую
оценку рейтинговых баллов, накопленных студентом в ходе текущего и рубежного
контроля или, при необходимости письменный экзамен (зачет) в традиционной
форме, результаты которого совместно с ранее накопленными баллами становятся
основанием для проставления итоговой оценки.
В ходе изучения содержания модуля преподаватель в порядке текущего контроля
должен фиксировать и оценивать в рейтинговых баллах успехи студента по всем
объектам оценивания, к которым в обязательном порядке должны быть отнесены:
- качество выполнения лабораторных работ;
- своевременность и качество выполнения обязательных домашних заданий;
- качество выполнения контрольных работ;
- продуктивная активность на занятиях.
Дополнительно могут оцениваться и другие виды учебной деятельности
студентов, установленные кафедрой.
1
Максимальное число рейтинговых баллов, которое может быть начислено
студенту за выполнение обязательных учебных действий, должно равняться 100.
Вычитание баллов, как мера наказания за нарушения дисциплины, не
допускается.
На неделе, завершающей изучение содержания модуля дисциплины в часы по
расписанию проводится рубежный контроль качества освоения учебного модуля и
по его результатам студентам начисляются рейтинговые баллы.
Вопросы к студенту и его ответы на них должны фиксироваться в письменном
виде.
Все набранные каждым студентом к этому времени рейтинговые баллы, наряду
с баллами за освоение модуля, вносятся в электронную систему ВУЗа (программу,
разработанную университетом). Полный состав объектов оценивания, включая
освоение модулей и итоговый контроль, а также интервалы, в которых находятся
возможные значения рейтинговых баллов для оценки каждого из них,
устанавливаются каждой кафедрой индивидуально и утверждаются его
заведующим. Данный документ прилагается к программе учебной дисциплине,
представляемой в методическое управление университета.
При расчете соответствующих значений следует исходить из того, что
максимальное число рейтинговых баллов, которое может быть начислено студенту
по результатам контролируемой обязательной учебной деятельности и промежуточной
аттестации, должно равняться 100.
Каждому студенту наряду с баллами за освоение модуля, вносятся все набранные
им к этому времени рейтинговые баллы.
Студент имеет право не пересдавать рубежного контроля. Неуспех на этапе
рубежного контроля не влияет на назначение стипендии, однако может считаться
нарушением учебного графика, с последствиями, вытекающими из Устава
университета. Материал соответствующего модуля выносится на итоговый
контроль по дисциплине (экзамен или зачет).
Пересдача рубежного контроля с целью повышения начисляемых баллов не
допускается.
Система рейтинговых оценок
Для оценки текущей успеваемости студентов, а также для промежуточной
(рубежный контроль или контроль модуля) аттестации можно использовать
следующую систему оценок: (кафедра самостоятельно разрабатывает систему
оценок, согласно внутренним нормативным документам университета)
Перевод, полученной студентом суммы рейтинговых баллов по дисциплине за
семестр, в предварительную итоговую оценку рекомендуется по следующей
шкале: (НАПРИМЕР)
Таблица 1
Оценка за экзамен и
диф. зачет
Зачетная Рейтинговая Оценка
оценка
оценка
рекоменд.
успеваемост
положением
разраб. на
Оценка по
системе
ECTS
2
кафедре
Отлично
Зачтено
90-100%
университета
90-100%
A – 90100%
Хорошо
75-89%
70-89%
B – 82-89%
C – 75-81%
Удовлетворительно
60-74%
50-69%
D – 6774%
E – 60-66%
Неудовлетворительно
Не
< 60%
< 50%
F < 60%
зачтено
Полученные предварительные оценки доводятся до студентов и по их желанию,
выраженному в письменной форме, могут вноситься в ведомость и зачетную книжку в
качестве окончательной оценки.
В этом случае студент освобождается от необходимости проходить итоговый
контроль по дисциплине.
Студенты, пожелавшие получить оценку, более высокую, чем
предварительная оценка, могут продемонстрировать свои знания на итоговом
контроле по дисциплине, предварительно сообщив об этом в деканат
Студенты, рейтинговые показатели которых ниже 50% допускаются к сдаче
традиционного зачета или экзамена в установленном порядке.
Порядок и процедура оценки текущей успеваемости студентов
Каждый преподаватель должен вести оперативный учет текущих оценок
успеваемости студентов, в соответствии с положением о промежуточной
аттестации студентов, согласно внутренним нормативным документам
университета Для оперативного учета текущих оценок успеваемости студентов
рекомендуется использовать или журнал текущей успеваемости или
рейтинговую ведомость, ведущихся на кафедре по дисциплинам, преподаваемым
по ней. В них проставляются текущие оценки по (4-х и 100) балльной системе.
Устанавливается периодичность заполнения журнала.
Таблица 2
Характеристика
учебной
дисциплины
Периодичность выставления
текущих оценок
успеваемости
Используемые
формы контроля
текущей
3
успеваемости
Предусмотрены
исключительно
лекционные
занятия
Предусмотрены
лекционные и
активные формы
обучения (не чаще,
чем 1 раз в две
недели)
В соответствии с графиком 1. Контрольные
выставления промежуточных работы.
рейтинговых оценок (3 раза в 2. Тестирование.
семестр).
В соответствии с графиком
проведения активных форм
обучения.
При отсутствии в данном
периоде обучения активных
форм, выставление оценок
проводится
по
графику
рейтинговых оценок (3 раза в
семестр).
1. Контрольные
работы.
2. Тестирование.
3. Оценка участия
студента в активных
формах обучения.
Предусмотрены
Не реже, чем 1 раз в две 1. Контрольные
лекционные и
недели.
работы.
активные формы
2. Тестирование.
обучения (1 раз в
3. Оценка участия
две недели и чаще)
студента в активных
формах обучения.
Предусмотрены
Оценка, относящаяся к
письменные работы временному периоду защиты
курсовой работы или
оценивания реферата
выставляется в отдельную
графу журнала успеваемости.
1. Предварительная
оценка за курсовую
работу.
2. Защита курсовой
работы.
3. Оценка за реферат
К активным формам обучения относятся семинарские, практические
занятия, круглые столы и др.
Контрольная работа - письменное задание, предусматривающее
самостоятельный ответ студента в свободной форме на поставленные вопросы. В
качестве вопросов могут использоваться вопросы, входящие, как в план
лекционных занятий, так и сформулированные преподавателем дополнительно в
соответствии с тематикой лекционных занятий и/или темами, предусмотренными
для самостоятельного изучения.
Время
проведения
контрольной
работы
определяется
ведущим
преподавателем (например, не более 20-30 мин на работу).
4
Для повышения эффективности данной формы контроля необходимо
использовать несколько их вариантов.
Оценка результатов контрольной работы производится по следующим
критериям: (ПРИМЕР по 100 балльной системе оценки - в 4 х балльную систему)
Таблица 3
Баллы
90-100%
Оценка
отлично
Критерии
1) полное раскрытие темы;
2) указание точных названий и определений;
3) правильная формулировка понятий и
категорий;
4) приведение формул и соответствующей
статистики и др.
70-89%
Хорошо
1) недостаточно полное, по мнению
преподавателя, раскрытие темы;
2) несущественные ошибки в определении
понятий
и
категорий,
формулах,
статистических данных и т.п., кардинально не
меняющих суть изложения;
3) наличие грамматических и стилистических
ошибок и др.
50-69%
Удовлетво-
1) ответ отражает общее направление
изложения лекционного материала;
2)
наличие
достаточного
количества
несущественных
или
одной-двух
существенных ошибок в определении
понятий
и
категорий,
формулах,
статистических данных и т.п.;
3) наличие грамматических и стилистических
ошибок и др.
рительно
< 50%
Неудовлетво- 1) нераскрытие темы;
2) большое количество существенных
рительно
ошибок;
3) наличие грамматических и стилистических
ошибок и др.
5
Тестирование - приоритетная форма контроля текущей успеваемости,
предусматривающая ответы на заранее разработанные тестовые задания.
Каждое тестовое задание представляет собой набор вопросов, в качестве
ответов на которые студент должен выбрать представленные варианты
утверждений.
Тестирование проводится в письменной форме на лекционных, практических
или семинарских занятиях, предпочтительно по вариантам.
Время проведения тестирования (определяется ведущим преподавателем)
(например, не более 20 – 30 мин на тест).
Количество вопросов в варианте теста должно быть таким, чтобы позволить
студенту иметь достаточное время для ответа на каждый вопрос. Рекомендуемое
число сложных вопросов (предполагающих одновременно несколько правильных
утверждений в качестве ответа на них) – 10 (определяется ведущим
преподавателем).
Рекомендуемое число простых вопросов (предполагающих односложные
ответы «да» и «нет» или выбор из двух вариантов ответа) – 20 (определяется
ведущим преподавателем).
Оценка результатов тестирования производится по следующим критериям:
(ПРИМЕР по 100 балльной системе оценки - в 4 х балльную систему)
Таблица 4
Баллы
Оценка
Критерий
оценивания
при ответе на
сложные
вопросы
(максимум
неправильных
ответов)
Критерий
оценивания
при ответе на
простые
вопросы
(максимум
неправильных
ответов)
90-100%
Отлично
1
2
70-89%
Хорошо
2-3
4-5
50-69%
Удовлетворительно
4-5
6-10
< 50%
Неудовлетворительно
5
 10
Оценка участия студента в активных формах обучения - оценка,
выставляемая по итогам докладов и выступлений на семинарских и практических
занятиях, круглых столах, решения задач и т.п.
Основные критерии оценки: (ПРИМЕР по 100 балльной системе оценки - в 4 х
балльную систему)
6
Таблица 5
Баллы
Оценка
90-100%
Отлично
1) полное раскрытие вопроса;
2) указание точных названий и
определений;
3) правильная формулировка
понятий и категорий;
4) самостоятельность ответа,
умение вводить и использовать
собственные классификации и
квалификации, анализировать и
делать собственные выводы по
рассматриваемой теме;
5) использование
дополнительной литературы и
иных материалов и др.
70-89%
Хорошо
1) недостаточно полное, по
мнению преподавателя,
раскрытие темы;
2) несущественные ошибки в
определении понятий и
категорий и т.п., кардинально не
меняющих суть изложения;
3) использование устаревшей уч.
литературы и др. источников.
50-69%
Удовлетворительно
Критерии
1) ответ отражает общее
направление изложения
лекционного материала и
материала современных
учебников;
2) наличие достаточного
количества несущественных или
одной-двух существенных
ошибок в определении понятий и
7
категорий и т.п.;
3) использование устаревшей
учебной литературы и других
источников;
4) неспособность осветить
проблематику учебной
дисциплины и др.
< 50%
Неудовлетворительно
1) нераскрытие темы;
2) большое количество
существенных ошибок;
3) отсутствие умений и навыков,
обозначенных выше в качестве
критериев выставления
положительных оценок и др.
Рейтинговая ведомость, составляемая по форме, принятой внутренним
нормативным документом университета.
Периодичность заполнения формы осуществляется в связи с общим по
университету графиком выставления промежуточных рейтинговых оценок
(например, 3 раза в семестр) или еженедельно, или ежемесячно.
В соответствии с «Методическими рекомендациями преподавателю по
заполнению «Ведомости оценки успеваемости студентов в течение семестра»
определяются следующие критерии выставления промежуточных рейтинговых
оценок. Критерии разрабатываются на кафедре. ПРИМЕР
Критерий 1 (основной) – оценка текущей успеваемости по итогам
контрольных работ и тестирования.
Критерий 2 (основной) – оценка текущей успеваемости по итогам докладов и
выступлений на семинарских и практических занятиях, круглых столах, решения
задач и т.п.
Критерий 3 (основной) - оценка за письменные работы, рефераты,
предварительная оценка за курсовую работу и ее защиту (при наличии таковых).
Критерий 4 (основной) – самостоятельное и качественное выполнение
обязательных домашних заданий.
Критерий 5 – активность на семинарских и практических занятиях,
проявляемый к предмету интерес.
Критерий 6 –соблюдение учебной дисциплины.
Критерий 7 – применение студентом языковых знаний при изучении
предмета.
Критерий 8 – участие студента в научно-исследовательских работах.
Критерий 9 – культура риторики.
8
Критерий 10 – общий уровень и широта знаний, осведомленность в сфере
текущих политических, экономических и социальных процессов. И.т.д.
С учетом вышеуказанных критериев рекомендуется следующий подход к
определению промежуточной рейтинговой оценки: ПРИМЕР
Таблица 6
Промежуточная рейтинговая
оценка
96-100%
90-96%
86-89%
81-85%
70-80%
66-69%
61-65%
51-60%
 50%
Критерий оценки
Отличная оценка по всем основным
критериям, не выполнение одного
неосновного критерия.
Отличная оценка по всем основным
критериям, не выполнение двух
неосновных критериев.
Отличные и хорошие оценки по всем
основным критериям, не выполнение
двух неосновных критериев.
Отличные и хорошие оценки по всем
основным критериям, не выполнение
трех неосновных критериев.
В основном хорошие оценки по всем
основным критериям, не выполнение
трех неосновных критериев.
Положительные оценки по всем
основным критериям, не выполнение
трех неосновных критериев.
Положительные оценки по всем
основным критериям, не выполнение
до пяти неосновных критериев.
В основном положительные оценки
по всем основным критериям, не
выполнение до пяти неосновных
критериев.
Наличие большинства
неудовлетворительных оценок, не
выполнение более пяти неосновных
критериев.
9
Итоговая рейтинговая оценка
Итоговая оценка по дисциплине выводится в соответствии с Положение об
организации учебного процесса, в порядке эксперимента, с применением
инновационной модульно-рейтинговой образовательной технологии
Студенты, пожелавшие получить оценку, более высокую, чем предварительная
оценка, могут продемонстрировать свои знания на итоговом контроле по дисциплине,
предварительно сообщив об этом в деканат.
Студенты, получившие неудовлетворительную оценку по результатам, хотя бы
одного рубежного контроля и не сумевшие в срок ликвидировать задолженность,
обязаны пройти итоговый контроль по дисциплине (экзамен, зачет).
Содержание итогового контроля по дисциплине определяется программой
дисциплины в соответствии с действующей на кафедре учебно-методической
документацией и с учетом индивидуальных результатов работы студента в течение
семестра, отраженных в его рейтинговых баллах. Процедура итогового контроля по
дисциплине фиксируется в письменном виде, а продемонстрированные студентом
знания и умения оцениваются в рейтинговых баллах.
Итоговый контроль по дисциплине может только повысить, но не понизить,
оценку по дисциплине за семестр.
Информирование студентов
Преподаватели в начале семестра обязаны информировать студентов о
порядке и правилах выставления текущих оценок успеваемости и
промежуточных рейтинговых оценок.
Преподаватели в начале семестра доводят до студентов сроки проведения
соответствующих контрольных форм.
Учебно-вспомогательный состав кафедры обязан предоставлять студентам
все сведения о текущих оценках успеваемости и промежуточных
рейтинговых оценках по дисциплинам, преподаваемым на кафедре
10