Чередование -е- -и

Цель урока:
Знакомство с новым
орфографическим
законом
-
Это самостоятельная часть речи,
которая обозначает действие предмета:
Трудовые процессы (копать, мыть и т.д.)
Движение ( бежать, идти и т.д.)
Состояние человека (дремать, гордиться)
Состояние природы (потемнело, холодает)
Процессы речи и мысли (мыслить,
шептать)
Звуковые явления (мычать, кукарекать) и
т.д.
глагол имеет:
 лицо
 время
 вид
 наклонение
КАРТОЧКА №1 (повторение)
Выр…стить, предл…гать,
к…снуться, выращивать,
пол…жить, к…саться,
подр…сти
Вырастить (что сделать?) с.в.
Предлагать (что делать?) нес.в.
Коснуться (что сделать?) с.в.
Выращивать (что делать?) нес.в.
Положить (что сделать?) с.в.
Касаться (что делать?) нес.в.
Подрасти (что сделать?)
•
•
•
•
•
•
•
собирать – соберу
отпирал – отпереть
замираю – замер
стираем – стереть
расстилать – расстелю
блистал – блестеть, блеснуть
выжигать – выжечь
за
А
то пишем
- ИСОБИРАТЬ
за
А
то пишем
-ЕСОБЕРУ (-А-)
Зажигать – зажигание
(сущ.),
зажигательный (прил.),
зажигающий (причастие),
зажигая (деепричастие).
КАРТОЧКА №2 (первый вариант)
Собирают цветы. Всё
замерло. Звёзды
заблестели. Взбираемся
на вершину. Замереть от
восторга. Река заблестела.
Зажигать костёр. Степь
расстилается.
КАРТОЧКА №2 (второй вариант)
Опираться на перила.
Запереть дверь. Растереть
краски. Натирать полы. Пол
блестит. Постелить ковёр.
Протереть окно. Прибирать
комнату. Выжигать
рисунок.
Серый зайка удирает, сердце в
пятках замирает. Расстилаясь
по тропинке, мимо ёлки и осинки
он блистательно бежит,
выбирает виражи. Обжигает
ветер ушки! Скок-поскок – беглец
в избушке. Запирай, зайчиха,
дверь! Нам не страшен жуткий
зверь!
• С чем мы сегодня познакомились?
• Когда пишется -И-, а когда –Е- в
корнях слов?
• А в каких корнях?
• Закон действует только в глаголах,
или в словах других частей речи,
образованных от этих глаголов,
тоже может встретиться?
• В глаголах какого вида пишется –И-,
а –Е-?
«5»
«4»
«3»