Моу Ромненская сош имени И.А.Гончарова. Автор: Работа выполнена от имени ученика

Моу Ромненская сош
имени И.А.Гончарова.
Автор: Работа выполнена от имени ученика
учителем Землянской Ольгой Викторовной.
Какова история названия моей
улицы?
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,…
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
Родина каждого человека начинается с села, с улицы
и с дома, в котором он живёт. Закончив школу, уедем
учиться в разные города России. И знание истории и
культуры своей малой Родины поможет нам
рассказывать нашим сверстникам о людях, о традициях,
о ее самых интересных страницах истории. Не зря
народная мудрость гласит: «Дерево питают корни, а
человека Родина».
• Изучение истории своей
малой Родины через
исследование истории
улицы, на которой я живу.
• Беседа с долгожителями улицы.
Вывод: узнала историю появления улицы
Октябрьская. Узнала, что в доме в котором
живет наша семья жил И.Гончаров
• Экскурсия в школьный музей.
Вывод: узнала кто такой И.Гончаров, почему
его имя носит наша школа.
• Анализ собранного материала.
Вывод: создание презентации.
.
• Улица Октябрьская одна из
молодых в селе Ромны.
• Свое название получила от ее
первых жителей, которые стали в
свои новые дома заселяться в
октябре.
• Первый дом был
построен в 1965
году.
• Это дом Бугаевой
Лидии
Харитоновны
На нашей улице жил Гончаров Игорь.
10 августа 1996 года трагически
погиб при выполнении
боевого задания в Чечне. Его
имя носит наша школа
В доме, где жил И. Гончаров, сейчас
живет наша семья. И я этим горжусь.
Когда-то главной достопримечательностью улицы – был
«Хлебозавод». Он был построен в 1971 году,
обеспечивал хлебом весь Ромненский район. Кроме
хлеба здесь выпекали очень вкусные торты, пряники,
батоны, делали зефир. Про заводе работал напиточный
цех, колбасный цех.
У каждого человека есть
наиболее дорогие места в жизни.
Для меня это мой дом, моя улица.
Чем больше живу , тем больше
люблю свою обыкновенную улицу
, люблю ее в любое время года.
И возможно с этого рождается
великое чувство – любовь к
Родине.
• Беседа с долгожителями улицы.
• Экскурсии в школьный музей;
• Консультации по поиску
дополнительной информации;
• Работа в библиотеке с газетой
«Знамя победы»