муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
образования детей детский (подростковый) центр «Смоленские дворы»
города Смоленска
РАССМОТРЕНА
методическим объединением
УТВЕРЖДАЮ
И.о. директора МБОУ ДОД ДПЦ
_________________________
«Смоленские дворы» города Смоленска
МБОУ ДОД ДПЦ «Смоленские дворы»
________________ И.И. Федоренкова
протокол от «___» ___________ 20__г. № _
приказ от «___ » _________ 20__ г. № ___
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Рукодельница»
рассчитана на 1 год обучения
для обучающихся от 6 до 17 лет
Составил: педагог дополнительного образования клуба «Маяк»
Давыденко Лариса Анатольевна
ПРИНЯТА
педагогическим советом МБОУ ДОД
ДПЦ «Смоленские дворы»
протокол от «29» августа 2014 г. № 01
г. Смоленск
2014 год
Пояснительная записка
Модифицированная программа кружка «Рукодельница», художественно
– эстетического направления разработана мною на основе педагогических
технологий М.П. Калинина «Рукоделие», С.С. Попившей «Искусство
вышивки» и рассчитана на занятия с детьми 6-17 лет. Содержание
программы доработано для занятий с обучающимися с учетом их возраста и
способностей.
Данная программа рассчитана на 1 год обучения (216 часов).
Актуальность данной программы обусловлена ее практической
значимостью. Умения, приобретаемые в ходе обучения, дают возможность
создавать своими руками красивые и нужные в жизни изделия. Это
открывает простор для творчества, развивает эстетические чувства,
усидчивость, трудолюбие, аккуратность.
Изучаемый материал даёт детям представление о гармонии сочетания
различных видов народного творчества. В процессе изготовления изделий из
различных материалов кружковцам приходится самостоятельно решать
конструкторские задачи, упражняться в подборе оформления изделий,
сравнивать, сопоставлять, креативно мыслить. А это способствует более
осмысленному выбору приёмов работы, доставляет детям чувство
удовлетворённости и радости. Обучающиеся смогут применить полученные
знания и практический опыт в оформлении школьных и семейных
праздников,
классных
и
домашних
уголков.
История рукоделия
уходит в далёкое прошлое. Декоративный
материал привлекал внимание мастеров с незапамятных времён. В Древней
Руси носили одежду и обувь, отделанную бисером, вышивкой. Цветным
лоскутом расшивали ворот одежды, края рукавов и подол. Хочется верить,
что эпоха рукоделия не ушла безвозвратно в прошлое, что пришло время,
когда этот промысел возродится вновь в своём блеске.
Занятия кружка проводятся 3 раза в неделю.
Набор детей и подростков в кружок осуществляется в начале учебного
года. Предварительно вывешивается объявление о приёме обучающихся, в
котором сообщается место и время проведения занятий. Набор детей в
творческое объединение свободный, т.е. приглашаются все желающие.
Количественный состав обучающихся группы зависит от условий
помещения, психологических особенностей обучающихся и материально –
технического оснащения кружка. Состав группы может быть
разновозрастной. Это обеспечивает взаимопомощь и создаёт благоприятный
микроклимат в коллективе. В течение года имеет место отсев по разным
причинам, а так же вступление в объединение новичков. Поэтому
количественный состав обучающихся в объединении в целом стабильный.
Программа является основным документом при организации и
проведении занятий по рукоделию в дополнительном образовании детей,
однако, она не рассматривается как единственно возможный вариант
организации и планирования образовательного процесса. Особенности
формирования нормативно – методической базы ОУ, организации занятий,
календаря декоративно – прикладных мероприятий города, обновление
материально – технической базы могут вносить коррективы в
рекомендуемую программу.
Занятия кружка проводятся 3 раза в неделю.
В случае отсутствия материалов, необходимых для одной темы занятия
педагог оставляет за собой право использовать другой, имеющийся у объединения
материал. При этом может быть изменена и тема занятия, в зависимости от
имеющегося материала.
Набор всех желающих детей и подростков осуществляется в течение всего
учебного года при наличии у них медицинской справки и заявления от родителей.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
Развитие творческих способностей и личностных качеств
через привлечение их к рукоделию.
обучающихся
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Образовательные:
1. Формировать потребности детей в обучении и саморазвитии.
2. Обучить детей различным технологиям изготовления поделок.
3. Пополнить словарь обучающихся.
Развивающие:
1. Способствовать развитию любознательности и расширить кругозор
обучающихся.
2. Развивать мелкую моторику пальцев рук обучающихся.
3. Развивать память, логическое мышление и воображение, творческую
способность, волевые качества: активность, целеустремлённость,
эмоциональную устойчивость, коммуникативные навыки.
4. Продолжить формировать регулятивные учебные действия.
Воспитательные:
1. Формировать эстетические нормы отношений между людьми,
отношение человека к природе.
2. Формировать духовные и нравственные ценности
3. Формировать кругозор детей и стимулировать их интерес к
изучению произведений искусств.
Тематический план образовательной программы кружка
«Рукодельница»
Разделы
Количество часов
теоретических практических
всего
1. Вводное занятие
1
1
2
2. Техника макраме
12
12
24
3. Мягкая игрушка
27
27
54
4. Бисероплетение
29
29
58
5. Вышивка
14
14
28
6. Печворк
25
25
50
Итого
216
Календарно-тематический план образовательной программы
кружка «Рукодельница»
№
п/п
Наименование разделов
и тем
количество часов
теорети
ческих
практи
ческих
1
1
1
2
24
всего
Сентябрь
1.
1.1
1.2
2.
2.12.2
2.32.4
2.52.6
2.72.8
2.92.10
2.112.12
2.132.14
2.152.16
Вводное занятие
ТБ. Виды народного творчества
Выполнение простых элементов рукоделия
Макраме
Понятие и история техники макраме
12
1
1
12
1
Узоры и узлы. Основа, нити, инструменты
1
1
Наборный ряд. Простые узлы капуцин, плоский.
1
1
Узелковая и рабочая нити. Узел фриволите.
1
1
Узел галстучный.
1
1
Узлы: армянский, петельный
1
1
Виды плоских сложных узлов.
1
1
Плетение кашпо под цветы.
1
1
2.172.18
2.192.20
2.212.22
2.232.24
Узелковая нить на основе.
1
1
Репсовый узел.
1
1
Плетение корзины на каркасе.
1
1
Оформление изделия.
1
1
27
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
27
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
29
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
29
1
1
1
1
1
1
1
Октябрь
3.
Мягкая игрушка
Понятие и история мягкой игрушки
Шитьё игрушки «Попугай».
Соединение деталей.
Изучение петельного шва, оформление глаз.
Шитьё игрушки «Сова». Сборка деталей.
Шитьё игрушки «Крокодил».
Изготовление деталей по шаблону из фетра
Изготовление игрушки « Рыбка».
Выкройка. Изготовление деталей плавника.
Сочетание искусственного меха и ткани.
Шитьё игрушки «Пудель».
54
Ноябрь
Шитьё игрушки «Пудель». Утяжка деталей.
Значение выточек в игрушке. Оформление.
Шитьё игрушки «Белка». Раскройка деталей.
Двухслойные детали. Раскройка мордочки.
Изготовление игрушки «Бегемот». Комбинирование
отделочным материалом.
Изготовление шаблонов к игрушкам.
Цветы из ткани. Раскрой по шаблону, оформление.
Соединение деталей цветка. Закрепление на фон.
Подвески игрушки. Изготовление кулонов.
Изготовление игрушек «смешариков».
Оформление.
Творческое занятие. Выкройка и шитьё
придуманной игрушки. Лотерея.
Шитьё игрушки «Бурёнка».
Выкройка деталей по шаблону. Изготовление и
крепление накладных деталей.
Декабрь
4.
Изготовление игрушек с повторными частями.
Изготовление частей игрушки
Изготовление игрушки «Краб».
Бисероплетение
Понятие и история бисера.
Цепочки. Виды цепочек.
Плетение в «крестик»
Плетение в «накид»
Мережка с листьями.
Цветная лента, низание с навивом.
Плетение по схеме. Счётное панно.
58
Техника изготовления рядов в прикреп
Фенечка «Кольца»
Плетение сложными цепочками вкруговую
Закрепление изделий петельное и шовное. Ожерелье
из цветов
Плетение под углом
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Январь
Низание отдельных деталей цветка. ТБ
Низание середины к краю. Цветовая гамма.
Занятие - фантазия.
Понятие гармонии цвета.
Колье «Иней».
Плетение узлом «Орфей».
Плетение объёмных фигур в крестик.
Игрушки: Пингвин, кот
Игрушки заяц, белка
Февраль
5.
5.15.2
5.35.4
5.55.6
Ткачество вручную в шахматном порядке без
рисунка.
Плетение чайтанов
Плетение герданов в шахматном порядке.
Плетение бабочки объёмным узлом.
Двойное полотно квит.
Плетение на станке. Закрепление лески. Техника
первого ряда.
Изготовление шкатулки.
Сетка из стекляруса и бусин в прикреп.
Вышивка
Понятие и история вышивки.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
14
1
1
1
14
1
Простые и декоративные швы.
1
1
Вышивка гладью. Контурные линии, рисунок. Швы
стебельчатый, навивкой, тамбурный.
1
1
Раскол. Строчный стежок, сметочный.
1
1
Вышивка крестиком. Прямой японский шов.
1
1
Вышивка бабочки.
Швы: угольник, елочка. Закрепление швов.
Вышивка рамки узором цветы, оформление.
Витьё нитей.
Схемы на ткани. Счётные швы.
Вышивка знаков зодиака: весы, козерог.
Вышивка знаков зодиака: рыбы, водолей.
Изготовление бахромы.
Обработка края.
Печворк
Понятие и история техники печворк
1
1
1
1
1
1
1
1
1
25
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
25
1
1
1
28
Март
5.75.8
5.95.10
6.
Апрель.
Изготовление шаблонов.
50
Подборка тканей по фактуре и цвету
Изготовление деталей куклы.
Шитьё кукол.
Изготовление кукол. Кукла на чайник.
Прихватки. Цветная мозаика.
Составление рисунка из лоскутов по шаблонам.
Изготовление картины «Лукоморье»
Изготовление деталей картины
Объёмные фигуры на поролоне, сборка.
Приклеивание мелких частей.
Изготовление мешочка для чая, мелочей.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Май
Выполнение мотива в лоскутной технике.
Лоскутная техника
Изготовление диванной подушки из ромбов.
Техника цвета.
Сочетание ткани и меха.
Изготовление картины «Курочка Ряба».
Изготовление рамы для картины.
Закрепление в раму
Обложка для книги в лоскуте
Картинки «пин», «кошка», «чайник».
Оформление края бисером, кистью, бахромой.
Изготовление картин в лоскуте на тему «скоро
лето».
Конкурс, лотерея.
Итого
216
Содержание программы
Содержание программы выстраивается с учетом способностей и интересов
обучающихся, материальных возможностей родителей и ОУ.
Вводное занятие включает в себя знакомство с различными видами
народного творчества ( техника макраме, печворк, бисероплетение, вышивка).
Инструктаж по технике безопасности, посещение выставки прошлых лет.
Занятия раздела «Макраме»:
Понятия и история техники макраме. Направление декоративно –
прикладного искусства макраме (узелковое плетение).
Узоры и узлы. Основа, нити, инструменты. Простые петельные узлы,
крест, репсовый, накидной, пико. Нити мулине, шнуры, приёмы плетения.
Наборный ряд. Простые узлы капуцин, плоский. Навес нитей петлёй,
двойной узел, цепочки из квадратных узлов.
Узелковая и рабочая нити. Узел фриволите. Левая нить - рабочая, правая
нить – узелковая. В зависимости от того, с какой стороны ведётся плетение,
изгиб влево или вправо.
Узлы галстучный, армянский, петельный. Крепление нити замочком на
лицо. Наложить плетущую нить на узелковую основу, пропустить её позади
основы и пропустить спереди сверху вниз петлю.
Виды плоских сложных узлов. Простые двухслойные узлы. На рабочей
основе две одинарные нити, две плетущие.
Плетение кашпо под цветы плоским сложным узлом с применением узла
лотос. Кашпо – подвесы для цветов. Разделение нитей на три группы,
последовательно чередуя в узоре держателя витую цепочку из узлов лотос.
Узелковая нить на основе. Репсовый узел. Скрещенные между собой две
косые бриды образуют между собой переплетённое изделие с уклоном влево
или вправо.
Плетение корзины на каркасе узлом жозефина. На проволочном каркасе
крепят нити узлом навес. Узлом ромбы плетём узор.
Закрепление нитей. Оформление изделия. Закрепление изделия узлом
оплётка, кисточкой, бахромой, чистым краем. На разном уровне узел капуцин,
шары, бусы.
На занятиях раздела «Мягкая игрушка» изучаются:
Понятие и история мягкой игрушки. Сшивание кусочков меха в различных
изделиях, игрушках, накидках, подушках.
Шитьё игрушки «Попугай». Соединение деталей. Искусственный мех
красного цвета, драп или фетр. Бусины для глаз. Синтепон для набивок.
Изучение петельного шва, оформление глаз. Петельный шов или шов через
край в прикреп. Крепление глаз игрушки. 2-3 раза проводим иголку из одной
бусины через голову (насквозь) в другую бусину и обратно.
Шитье игрушки «Сова». Изготовление накладки на голову, сборка мягких
деталей. Изготовление работы из толстого фетра в сочетании с тонким фетром.
Сшить детали клюва и крыльев петельным швом по лицевой стороне.
Соединение деталей.
Шитье игрушки «Крокодил». Изготовление деталей по шаблону из фетра,
обшивка. Вшить крокодилу зубы белой ниткой швом зигзаг. Сборка игрушки.
Подбор материала по фактуре и цвету. Подбираем мех по цвету и фактуре,
вы можете представить, какой будет игрушка. Изучение цветового круга
сочетания цветов.
Изготовление игрушки «Рыбки». Изготовление выкройки. Вставки из
картона. Шитьё по ребру. Ткань из синего фетра. Шов по лицевой стороне с
накидом цветной нитью. Для предания формы игрушки делаем вставки из
картона по выкройки.
Изготовление деталей плавника. Ткань накладываем с двух сторон на
картон и применяем обшив по ребру. Добавляем кисточки из нитей.
Сочетание искусственного меха и ткани. По цветовой гамме подбираем
ткань, нитки.
Шитьё игрушки «Пудель». Утяжка деталей. Собираем на нить по кругу
мех, образуем шарики, из которых собираем игрушку.
Соединение деталей цветка. Изготовление креплений на картоне с фоном.
Детали цветка крепятся клеем. Оформляем тычинки бусинками. Закрепляем на
основе или клеем на картон.
Изготовление игрушек смешариков «Лось», «Ворон», «Хрюша», «Баран».
Оформление игрушек. Детали из меха подходящего цвета по кругу собрать на
нитку. Крепление мелких деталей на основу (уши, носы, рога).
Творческое занятия. Выкройка и шитьё придуманной игрушки.
Возможность сделать своими руками уникальные и оригинальные поделки,
выкройки. Проводиться конкурс на лучшую игрушку.
Шитьё игрушки «Бурёнка». Выкройка деталей по шаблону. Изготовление
и крепление в прикреп накладных деталей. Искусственный мех светлого цвета
для туловища и тёмного для мордочки, ушей. Бусинки для глаз. Сборка
деталей.
Изготовление игрушек с поворотными частями. Через детали рук и ног
игрушки продевают проволоку или леску через туловище и крепят пуговицами
с двух сторон.
Изготовление игрушки «Краб». Фетр красного цвета. Выкройка по
шаблону. Крепление клешней на проволоке петельным швом. Сборка игрушки.
Значение выточек в игрушке. Оформление игрушек. Для придания
правильной формы в выкройке игрушки есть угловые вырезы называемые
выточками.
Изготовление игрушки «Белка». Раскрой деталей, сборка. Желтый мех и
трикотаж для туловища, драп для ушек, лапок. Сборка игрушки.
Двухслойные детали. Изготовление мордочки, глаз. Детали накладываются
одна на другую. Прозрачная сверху. Мордочка для игрушки может состоять из
помпона, а глаза из бусин, страз, пуговиц.
Изготовление игрушки «Бегемот». Комбинирование отделочным
материалом. Хлопчатобумажная ткань сине-белой расцветки для туловища.
Белое кружево шириной 1 см., пуговицы для глаз. Соединение деталей.
Изготовление шаблонов к игрушкам. Изготовление деталей по выкройкам
из картона.
Цветы из ткани. Раскрой по шаблону, оформление. Изготовление цветов из
накрахмаленной ткани (как украшение мягкой игрушки), сборка и крепление.
Подвески игрушки. Изготовление кулонов. Изготовление игрушек
подвесок из помпонов (мышка, кошка) на длинном шнурке, игрушка подвеска
или цветок из ткани может быть кулоном.
Занятия раздела «Бисероплетение»:
Понятие и история бисера. Низание бусин на леску, изготовление из
бисера ожерелья, цепочки, игрушки, фенечки, вышивка бисером.
Цепочки. Виды цепочек. В крестик, накид. Плетение в две нити. Цепочки,
крестик, квадрат, колечко, змейка. Плетение путём прохождения нити через две
бисеринки и через первую из двух набранных.
Мережка с листьями. Цветная лента. Набрать три бисеринки, нить продеть
через первую (соединить в кольцо). Цветы в ленте сделать разным цветом,
листья зелёным.
Плетение по схеме. Счётное панно. Работа со схемы, счёт бусин в ряду.
Для удобства бусины цветные.
Техника изготовления рядов в прикреп. Плетение выполнять на двух иглах
в квадрат, чередуя цветной бисер в шахматном порядке.
Закрепление изделий. Петельное, шовное. Через изделие проводим иглу в
петлю – петельное. Продеть назад по изделию три раза – шовное.
Фенечка «Кольца». Плетение цепочками вкруговую. Плетём по кругу без
центральное бусины, соединяя в общее изделие.
Ожерелье из цветов. Плетение под углом. Набираем четвертую бусину
через третью и получаем цветы и колечки, расположенные ступенчато.
Низание отдельных деталей цветка. Плетение лепестков – 8 шт., листья – 3
шт., тычинки – 6 шт. сборка розы по кругу на основе. Крепление к стеблю.
Низание от середины к краю. Соединяя бусины в круг, плетём
«шахматкой» от середины, образовывая ромб.
Занятия- фантазии. Понятие цвета. Любимый цвет, ассоциации,
изготовление браслета или игрушки самостоятельно.
Колье «Иней». Плетение узлом «Орфей». Колье плетём из чёрного бисера
и золотого стекляруса. Плетение в две иглы узлом «Орфей».
Плетение объёмных фигур в крестик. Игрушки: пингвин, кот, заяц, белка.
Плетение в крестик по схеме. Перекрещенные лески продеваем через бусины.
Ткачество вручную в шахматном порядке без рисунка. Бусины продевают
через одну. Изделие делают нужной ширины.
Плетение чайтанов, герданов в шахматном порядке с рисунком ромб,
цветы. Плотное плетение цветным бисером по схеме.
Плетение бабочки объёмным узлом. Двойное плетение квит. Шаблон
бабочки по контуру оплетается объёмным узлом. 6 бусин продеваются через 2 с
изнанки.
Плетение на станке. Закрепление лески. Станок, состоящий из дощечки
толщиной 1 см., шириной 10 см., длинной 60 см. Леска крепится узлом к
крайнему гвоздику.
Техника первого ряда. Плетение узором. Набрать на леску по узору
необходимое количество бисера. Пропустить рабочую нить слева направо так,
чтобы каждая бусина была продета над леской. Плетение по схеме.
Изготовление шкатулки. Сетка из стекляруса и бусин. Сеткой из бисера
обтягивают шкатулку и закрепляют.
Занятия раздела «Вышивка»:
Понятие и история вышивки
Нанесение стежков по рисунку.
Простые и декоративные швы. Сметочные стежки ромбом, углом, волной,
используются для выполнения рисунка и контурных линий.
Строчной стежок, сметочный. Вышивка крестом. Стежок выполняется в
два стежка, образуя крест. Крестики вышивают в ряд.
Вышивка собачки на канве крестиком. Счёт канвы. Правильное
закрепление нитей. Вышивка по схеме. Закрепление нитей на изнаночной
стороне в закреп. Оформление в рамку.
Вышивка гладью. Контурные линии, рисунок. Швы стебельчатый,
тамбурный. Рабочая нить на протяжении вышивки изделия выходит снизу.
Используется для выделения деталей и изогнутых линий.
Вышивка бабочки. Швы «угольник», «елочка». Крылышки бабочки
вышивают по контуру в два сложения швом стебельчатый, заполняются швом
елочка, угольник.
Закрепление швов. Нить закрепляют на лицевой стороне ткани,
протаскивая её под вышитые стежки или на изнаночной, также протаскивая
нить.
Вышивка рамки узором цветы, оформление. Витьё нитей. Вышивка цветов
стебельчатым стежком по контуру. Закрепление на рамке. Нити скручивают
влево или вправо, сложив пополам.
Схема на ткани. Счётные швы. Перенос схемы на ткань с помощью
копировальной бумаги или проколов по контуру.
Вышивка знаков зодиака. Вышивка стебельчатым швом по контуру без
заполнения.
Изготовление бахромы. Обработка края. На край изделия крепиться
петельным узлом с помощью крючка, нити нужной длины.
Занятия раздела «Печворк»:
Понятие и история техники печворк. Составление узоров и картин из
лоскута на основе.
Изготовление шаблонов. Подбор ткани АО фактуре и цвету. Изготовление
шаблонов картины из картона. Перенос на ткань. Сборка на основе. Посадка на
клей ПВА.
Изготовление куклы на чайник. Изготовление деталей, шаблонов, шитьё.
Используется цветной ситец, синтепон, кружево для отделки.
Прихватки. Цветная мозаика. Составление рисунка из лоскутов разного
цвета. Раскрой по шаблонам. Изделия зайчик, рыбка, кружка. Сшить детали,
обработать край. Закрепить петельку из тесьмы.
Изготовление картины «Лукоморье». Схему картины перенести на основу.
По шаблонам вырезать детали. Закрепить клеем ПВА. Оформить рамку.
Объёмные фигуры на поролоне, набивке. Изготовление кукол-оберегов,
домовых. Сборка, крепление мелких частей, вышивка бусинами глаз, контуров.
Используем клей ПВА, пуговицы на ножках, кружево для отделки.
Изготовление мешочка для чая, мелких вещей. Выкройка мешочка и
оформление его лоскутом, бусинками по рисунку, сборка.
Выполнение творческого мотива в лоскутной технике. Изготовление
придуманного ребёнком мотива. Конкурс на лучшую работу. Обработка краёв
швов в прикреп цветной нитью или подгиб ткани и закрепление потайным
швом. Оформление края тесьмой.
Изготовление диванной подушки из ромбов, цветов, сочетая ткань и мех в
изделии. Выкройка ромбов по шаблону, сборка, набивка.
Изготовление картины «Курочка Ряба». Вырезание деталей по шаблону,
сборка картины. Приклеивание мелких деталей. Оформление в рамку.
Клеевая картина «Кони мой, кони». Выкройка деталей по шаблонам,
сборка деталей на фоне. Закрепление на ПВА. Оформление в рамку.
Прогнозируемые результаты
Обучающиеся должны знать:
 как организовать рабочее место;
 название материалов, названия и назначение инструментов и
принадлежностей, необходимых для работы;
 приёмы и правила безопасной работы на занятиях;
 основы композиции и цветоведения;
 свойства нитей и различных материалов;
 виды народного творчества (техника макраме, печворк, бисероплетение,
вышивка);
 техники закрепления и завершения работы;
 названия основных видов швов и приёмы их выполнения.
Обучающиеся должны уметь:
 подготавливать своё рабочее место;
 владеть приемами работы с различными материалами, инструментами и
принадлежностями;
 составлять композиции;
 классифицировать нити, ткани и другие материалы по фактуре и цвету;
 выполнять различные виды рукоделия, соединять их для выполнения
творческих работ;
 свободно пользоваться готовыми комплектами для рукоделия;
 ориентироваться в описаниях, схемах изображений в журналах и альбомах;
 уметь работать с различной информацией;
 самостоятельно составлять эскизы для творческих композиций и выполнять
по ним изделия;
 изготовлять и украшать изделия;
 анализировать свои работы и поделки других ребят, учитывая целостность,
соразмерность, пропорциональность;
 активно участвовать во всех мероприятиях, проводимых МБОУ ДОД ДПЦ
«Смоленские дворы» (выставки в Домах культуры, библиотеках, детских
садах и школах, к фестивалю «А у нас во дворе»).
Для
определения результатов в конце учебного года используется
диагностика «Выполнение дополнительной общеобразовательной программы».
Условия реализации программы
Ресурсное обеспечение:
- кабинет;
- парты;
- стулья;
- шкаф для хранения материалов;
- демонстрационная доска
Необходимые материалы и инструменты.
1.
2.
3.
4.
5.
Ткань, мех, нитки, леска.
Медная проволока разного сечения.
Тесьма, пуговицы, иглы (для бисера и шитья).
Ножницы, игольницы, линейки, цветные карандаши, ручки.
Картон, цветная бумага, клей ПВА.
Мех.
Игрушки обычно шьют из коротковорсового меха. Он легко
обрабатывается и хорошо сохраняет форму. Для отделки игрушки его
комбинируют с тканью.
Ткань.
Рекомендуется комбинировать ткани различные по фактуре, цвету.
Гладкий трикотаж, ситец, фланель, драп, сукно. Куски и выкройки лучше
хранить в полиэтиленовом прозрачном пакете.
Нитки.
Для сшивания деталей подойдут катушечные нитки №30, №40, № 10
разных цветов, а так же для плетения макраме ирис, штопка, верёвка, пряжа,
лён. Нитки нужно хранить в отдельной коробке. Концы нитей закрепляют в
специально проделанной прорези.
Бисер.
Приспособления и инструменты, используемые в этом виде искусства,
просты, а сам бисер легко доступен. Бисер нанизывают на нить или леску.
Когда нужно получить жёсткую конструкцию, например, при изготовлении
накладных цветов, крестов и других изделий используют проволоку. Лучше для
работы использовать бисер средней величины. Для изготовления тканых
изделий пользуются станком из дерева или пластмассы с крючками или
гвоздями.
Тесьма, пуговицы, проволока, иголки.
Тесьма используется для отделки игрушек, пуговицы для глаз, носов,
проволока для каркаса, иголки для шитья.
Для занятий вышивкой приобретают пяльцы диаметром 15см и 25см.
Иглы №3 и №4, а для бисера №10. Дети должны знать, что нельзя
работать гнутой и тупой иглой.
Ножницы выбирают небольшого размера с изогнутыми кончиками.
Ножницы не должны иметь просвета между лезвиями, с плавным скольжением
относительно друг друга (иначе будет уставать рука).
Ножницы и иглы должны храниться отдельно в коробках или чехлах
из плотной ткани.
Методическое обеспечение:
Ведущими принципами организации работы по данной программе
являются следующие:
- стимулирование инициативы и креативности обучающегося;
- дифференцированный подход к обучающимся;
- воспитывающий характер обучения с учётом специфики преподаваемого
предмета;
- систематичность и последовательность в использовании декоративно –
прикладных традиций родного края.
Формы работы:
- групповые занятия;
- занятия по подгруппам;
- индивидуальные занятия;
- нетрадиционные занятия (игровые, викторины, путешествия, мастерклассы, интегрированные занятия, посещение выставок, КТД и др.);
- общественно-полезный труд (обучающиеся выполняют задания для нужд
кабинета, для подготовки выставочных экспонатов, коллективных работ,
сувениров для проведения мероприятий учреждения дополнительного
образования
Методы:
- объяснительно-иллюстративный;
- рассказ;
- бесед;
- работа с книгой;
- демонстрация;
- упражнения на закрепление приёмов и техник;
- практические работы репродуктивного и творческого характера4
- методы мотивации и стимулирования4
- обучающий контроль;
- взаимоконтроль и самоконтроль;
- выбор лучшего варианта решения композиции;
- экскурсии и др.
Приёмы педагогического воздействия.
1.
2.
3.
4.
5.
Упражнение.
Задание.
Игры.
Соревнования.
Поощрения.
Структура занятия:
1 часть: Введение в тему занятия.
2 часть: Практическая работа.
3 часть: Обобщение и обсуждение итогов урока.
Уборка рабочего места.
Правила техники безопасности.
1. На рабочем столе не должно находиться посторонних предметов.
2. Осторожное использование острых предметов (игл, проволоки).
3. Ножницы класть справа концами вверх, лезвия должны быть сомкнуты.
4. Иглы, не используемые в работе, должны находиться в игольнице.
5. Не перекусывать проволоку и шелковую нить, а отрезать ножницами.
6. Бисер должен быть рассыпан на бархатной тряпочке.
7. Во время занятий выход из-за рабочего стола только с разрешения
педагога.
8. Нельзя работать при плохом освещении. Необходимо делать перерывы в
работе, что предотвращает усталость глаз.
Приложения
Работа с родителями.
Родительское собрание два раза в год.
Индивидуальные беседы.
Совместное проведение праздничных «Огоньков».
Помощь родителей в работе объединения.
Работа с социумом
Сотрудничество с другими объединениями рукоделия.
Работа с администрацией Заднепровского района, школами №№3, 30,
22, 19 и детскими садами «Солнышко», «Юбилейный», «Антошка»,
библиотеками им. Твардовского, им. Соколова-Микитова, детской №3, №1.
Привлечение жителей двора, где находится детский клуб,
к участию в мероприятиях кружка.
Использование элементов здоровьесберегающих технологий
Для педагога очень важно сохранить познавательную активность и интерес
ребят к работе на протяжении всего занятия. Обучение вышиванию, само по себе
способствует развитию тонко координированных движений пальцев рук. В то же
время требует применения опасных инструментов. Это влечет за собой
напряжение зрения, мышц спины, рук, эмоциональное напряжение, утомление.
Особенности психики обучающихся таковы, что им необходима частая смена
видов деятельности.
Во время занятий, с целью профилактики утомления, используются
динамические паузы, игры, позволяющие поддерживать работоспособность
детей. Различные упражнения для расслабления рук, ног отодвигают утомление,
предупреждают травмы из-за невнимания, заболевания позвоночника,
переутомления зрительной системы. Практикуются скрытые физкультурные
паузы. Учащимся разрешается передвижение по кабинету после объяснения темы.
Сидение, стояние чередуются через 10 – 15 минут. Столы в кабинете
расположены так, чтобы вокруг них было свободное поле.
Словарь терминов
Макраме – умение вязать на верёвке узлы без всяких приспособлений.
Кашпо – подвеска для цветов.
Мережка – плоские цепочки, середины которых заполнены ажуром.
Панно – картина, предназначенная для украшения, какого – либо участка
стены.
Вышивка – рисунок нитками, закреплённый на поверхности ткани.
Бисероплетение – низание бисера на нить или леску.
Цепочка – плетение узоров и квадратов в один ряд.
Ткачество из бисера – низание бисера в шахматном порядке по узору.
Герданы, чайтаны – ленты различной ширины, сплетённые или сотканные
из бисера с геометрическим рисунком из ромбов, зигзагов.
Печворк – нашивка кусочков ткани, фетра, замши, кожи или меха.
Аппликация – техника лоскутного шитья.
Литература
1.Используемая педагогом:
Белова Н.С. «Цветы из бисера», 2005 г.
Кочетова С.Н. «Мягкая игрушка», 1998 г.
Неботова З.К. «Мягкая игрушка», 2004 г.
Попившая С.С. «Искусство вышивки», 2003 г.
Федорова Т.Н. «Цветы из бисера», 2005 г.
2.Рекомендуемая детям для самостоятельного обучения и родителям:
Зайцева М.Т. «Макраме», 1973 г.
Калинин М.П. «Рукоделие», 1998 г.
Крутий Я.М. «Аппликация и печворк», 2001 г.
Леви Н.К. «Вышивка бисером и блёстками», 2005 г.
Полозова З.К. «Бисероплетение», 2000 г.
3.Электронные ресурсы.
1. http://www.liveinternet.ru/users/millli/post215664280/
2. http://gallery.ru/?panel=list
3. http://rucodelnica.ru/