upload/images/files/ОТЧЕТ о самообследовании 2014(1)
advertisement
Публичный докладотчет о самообследовании МБОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи» имени И.Х. Садыкова Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан за 2013-14 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Самообследование МБОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи» имени И.Х. Садыкова проводилось в соответствии с приказом Минобрнауки России «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации» от 14.06.2013 г. № 462. Для проведения самообследования была сформирована комиссия и утвержден план мероприятий. Цель самообследования: установить соответствие содержания и качества подготовки обучающихся по всем видам реализуемых дополнительных общеобразовательных программ. Задачи самообследования: анализ системы управления; анализ содержания образовательных программ и условий их реализации; анализ состояния воспитательной работы; анализ состояния материально-технической базы; анализ состояния учебной и методической работы. В процессе самообследования были проанализированы: нормативно-правовая база Дворца, каждого структурного подразделения; структура, содержание и качество реализации дополнительных общеобразовательных программ; документация о состоянии учебной, методической и воспитательной работы во Дворце, другая документация. В самообследовании проведены анализ и оценка: организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности; структура и система его управления; организация учебного процесса и воспитательной работы; качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения; материально-техническая база и динамика ее развития; имеющиеся социально-бытовые условия; финансовое обеспечение образовательного процесса. Комиссия рассмотрела отчеты о самообследовании отделов. На основе материалов, представленных структурными подразделениями по итогам самообследования, составлен настоящий отчет. Отчет размещен на сайте Дворца. 1. Общая характеристика МБОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи» имени И.Х. Садыкова Учредитель образовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом Юридический адрес/фактический Руководитель образовательного учреждения Управление образования Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец творчества детей и молодежи» имени И.Х. Садыкова 423570, Республика Татарстан, г. Нижнекамск, ул. Тукая, д.21 Салихзянов Радик Наильевич Контактный телефон/ факс, электронная почта (8555) 43-10-04, 43-08-80 cdt-nk@mail.ru Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 2421 от 21 сентября 2011 года Министерства образования и науки Республики Татарстан Свидетельство о государственной аккредитации образовательного учреждения Дата государственной регистрации Режим функционирования Миссия Основные достижения АА № 107460, регистрационный номер № 6909 от 4 мая 2008 года Министерства образования и науки Республики Татарстан Серия 16 № 1021602503735. Межрайонная ИФНС России № 3 по Нижнекамскому муниципальному району, 20.12.2010 г. № 0060034251. 8.00-20.00 Создание условий для общего развития детей независимо от первоначального уровня их способностей, формирования у них потребности в саморазвитии, выявления талантов и развития творческих способностей и дарований, оказания помощи в личностном и профессиональном самоопределении 2011 год - II место в Республиканском конкурсе учреждений дополнительного образования детей в номинации «Дворец»; 2011 год - грант на сумму более 1 миллиона рублей на развитие технического творчества в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования Республики Татарстан на 2011-2015 годы; . 2012 год - II место во Всероссийском конкурсе на лучшую методическую разработку по патриотической проблематике «Отечеству служить готовы!»; 2012 год - победитель республиканского конкурса проектов по развитию объединений дополнительного образования детей технической направленности, функционирующих на базе дополнительного образования детей. 2013 год - II место в Республиканском конкурсе в номинации «Лучший коллективный договор». 2014 год - II место в городском конкурсе «Творческая панорама». Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Дворца творчества детей и молодежи имени И.Х. Садыкова Деятельность ДТДиМ имени И.Х.Садыкова регламентируется лицензией на право ведения образовательной деятельности: Министерство образования и науки Республики Татарстан № 2421 от 21 сентября 2011 года Регистрационный номер Количество направленностей десять: социально-педагогическая, культурологическая, физкультурно-спортивная, образовательной деятельности научно-техническая, естественнонаучная, художественно-эстетическая, спортивнотехническая, туристско-краеведческая, экологобиологическая, военно-патриотическая направленности Утверждена Укомплектованность педагогическими работниками составляет 100%. В целом, по Дворцу доля преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование составляет – 77%. Обеспеченность учебно-методической литературой и иными библиотечноинформационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса, согласно самообследованию, по реализуемым дополнительным общеобразовательным программам соответствует требованиям. Реализация Дворцом требований санитарно-гигиенических норм и норм пожарной безопасности соответствует лицензионным требованиям. Во Дворце имеются все условия, гарантирующие охрану здоровья обучающихся и работников. Характеристика уставных документов и текущей документации Документ Наличие Состояние, характеристика есть Устав есть № 2421 от 21 сентября 2011 года Министерства Лицензия образования и науки Республики Татарстан есть АА № 107460, регистрационный номер № 6909 Свидетельство от 4 мая 2008 года Министерства образования и об аккредитации науки Республики Татарстан есть 2014-2016 гг. Программа развития есть 2013-2014 учебный год Учебный план есть 2013-2014 учебный год Штатное расписание есть 2013-2014 учебный год Тарификационный список есть Положение о структурных подразделениях есть Должностные инструкции работников есть Правила внутреннего трудового распорядка есть 2013-2014 учебный год Расписание занятий есть с 2009-2010 учебного года Журналы учета работы объединений в системе по 2013-2014 учебный год ДОД есть Протоколы заседаний педагогических и методических советов есть 2013-2014 учебный год Образовательная программа есть 2013-2014 учебный год Образовательные программы детских объединений есть с 2009-2010 учебного года по 2013-2014 Планы работы учебный год есть с 2009-2010 учебного года по 2013-2014 Информационноучебный год статистические и аналитические материалы Вывод: Организационно-правовая структура и нормативная правовая документация, разработанная во Дворце, отвечает направлениям деятельности и статусу образовательной организации. Анализ выполнения требований, предусмотренных лицензией, показывает, что контрольные нормативы, установленные лицензией, а именно: нормативный срок освоения дополнительной образовательной программы, образовательный ценз педагогических работников, соответствие учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, установленным в соответствии с законодательством РФ, соответствие материально-технического обеспечения образовательного процесса, установленным в соответствии с законодательством РФ, требованиям, выполняются. 2. Состав обучающихся Общее количество детских объединений и обучающихся: Кол-во учащихся Кол-во Учебный год групп, На базе ДТДиМ на начало/ на начало/ на конец групп на конец 2012-2013 181/181 2341/2341 515ппр На базе школ, дворовых клубов, других учреждений учащихся групп 640 130 учащихся 1701р 2013-2014 181/181 2341/2341 505ппр м 628 131 Количество обучающихся по направленностям образовательной деятельности: Направленности Художественно-эстетическая Физкультурно-спортивная Спортивно-техническая Научно-техническая Культурологическая Военно-патриотическая Туристско-краеведческая Эколого-биологическая Естественнонаучная Социально-педагогическая итого 2012-2013 г. 1281 204 36 198 117 99 180 34 81 111 2341 2013-2014 г. 1181 203 30 338 139 123 144 35 67 76 2341 1713 Количество учебных групп по годам обучения: Год обучения (в соответствии с учебным планом и образовательными программами) 1-го года обучения 2-го года обучения 3-го года обучения и более 2012-2013 г. 2013-2014 г. 1215 756 370 1239 634 470 Количество обучающихся по возрастам (по состоянию на 01.09.2014 года): Возраст обучающихся: Возраст обучающихся: Возраст обучающихся: дошкольники (до 7 лет) начальная школа (7-9 лет) основная школа (10-14 лет) старшая школа (15-18 лет) дошкольники (до 7 лет) начальная школа (7-9 лет) основная школа (10-14 лет) старшая школа (15-18 лет) дошкольники (до 7 лет) начальная школа (7-9 лет) основная школа (10-14 лет) старшая школа (15-18 лет) Количество обучающихся , получивших свидетельства: Количество свидетельств 2012 год 2013 год 2014 год Спортивно-технический отдел 9 6 78 Отдел декоративно-прикладного искусства 14 19 74 Отдел национальной культуры 9 0 71 Отдел художественноэстетического развития 25 19 65 0 0 27 57 44 311 Хореография и фольклор Шахматы 3. Структура управления Дворца, его органов самоуправления Управление ДТДиМ осуществляется в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Республики Татарстан, Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. В соответствии с основными задачами Дворца выстраивается система управления образовательным процессом. 1 уровень 2 уровень 3 уровень Общее собрание трудового коллектива Педагогический совет Директор Заместитель директора по УВР 4 уровень ШМС 5 уровень Учащиеся Художественный совет Родители учащихся Попечительский совет Методический совет Аттестационная Зам.дир по комиссия АХЧ Методические объединения Руководители структурных подразделений Родительский комитет, собрание Помимо этого, администрация и педагогический коллектив руководствуются в своей деятельности нормативными и организационно-распорядительными документами, разработанными в ДТДиМ в соответствии с действующим законодательством и Уставом: локальные акты, отражающие особенности образовательного учреждения; приказы; должностные и служебные инструкции. Управление Дворцом осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом, осуществляющим текущее руководство деятельностью, является директор, назначаемый Учредителем. Коллегиальными органами управления Дворцом являются: Общее собрание трудового коллектива ДТДиМ; Попечительский совет; Педагогический совет; Методический совет; Художественный совет. Согласно структуре ДТДиМ в подчинении директора находятся 3 его заместителя, 8 заведующих отделами. Структурные подразделения ДТДиМ: 1. Отдел художественно-эстетического развития. 2. Спортивно-технический отдел. 3. Отдел развития национальной культуры. 4. Шахматно-шашечный отдел. 5. Отдел по работе со старшеклассниками и детскими общественными организациями. 6. Организационно-массовый отдел. 7. Методический отдел. 8. Отдел декоративно–прикладного искусства. По всем структурным подразделениям и должностям педагогических и других работников ДТДиМ разработаны должностные инструкции. Вывод: В настоящее время структурное управление ДТДиМ соответствует целям деятельности учреждения, целесообразно и оптимально. 4. Условия осуществления образовательного процесса Организация образовательной деятельности: Наличие договоров о совместной Имеются 33 договора о совместной деятельности деятельности между ДТДиМ и другими учреждениями Все учебные помещения, используемые для осуществления образовательной деятельности, соответствуют санитарно-эпидемиологическим требованиям и требованиям пожарной безопасности. Программа развития учреждения: принята На педагогическом совете номер протокола и дата принятия № 3 от 24.02.2014 г. утверждение Утверждена директором ДТДиМ период действия 2014-2016 гг. соответствие структуры требованиям соответствует соответствие целей и задач, заявленных в соответствует уставе Показатели программно-методического обеспечения образовательной деятельности: год Общее кол-во программ авторские экспе римен тальные адаптированные типовые комплексные на 1 год на 2 года на 3 года на 4 и более года 2012-2013 73 9 2 60 1 1 16 26 27 4 22% 35% 37% 6% 16 28 28 4 21% 36% 36% 7% Учебный Типы программ По срокам обучения 12,3% 2013-2014 76 15 19,7% 1 59 1 - Количество образовательных программ по направленностям: Направленности образовательных программ 1. Художественно-эстетическая 2. Научно-техническая 3. Социально-педагогическая 4. Культурологическая 5. Туристско-краеведческая 6. Военно-патриотическая 7. Естественнонаучная 8. Спортивно-техническая 9. Физкультурно-спортивная 10. Эколого-биологическая Количество программ 33 15 6 6 5 4 4 1 1 1 Методическое сопровождение образовательного процесса Программное обеспечение работы ДТДиМ: создан банк образовательных программ, разработанных педагогами дополнительного образования ДТДиМ; ежегодно проводится мониторинг состояния программ дополнительного образования Дворца; консультации педагогов ДТДиМ, работающих над созданием и внедрением авторских программ. Порядок утверждения образовательных программ, принятый в ДТДиМ: педагог совместно с методистами разрабатывает образовательную программу, которую рассматривает методический совет, после этого образовательная программа принимается на педагогическом совете и утверждается директором. Качество программно-методического обеспечения образовательной деятельности: экспертиза качества образовательных программ учреждения проводилась в соответствии с Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей. Рекламно-информационное обеспечение работы ДТДиМ: разработаны и изданы рекламные материалы о деятельности ДТДиМ, функционирует сайт ДТДиМ (размещение оперативной информации, ежемесячных планов и т.д.). Научно-методическое обеспечение работы ДТДиМ: проводится анализ состояния образовательного процесса ДТДиМ и его корректировка; сбор статистических данных для анализа работы учебных групп; отслеживаются современные научные достижения в самых различных областях и внедряются в практику. Оказывается помощь ПДО в подготовке публикаций. Внедрение информационных технологий в управленческую и образовательную деятельность: проводятся семинарские занятия для сотрудников ДТДиМ в освоении информационных технологий, оцифровка учебной документации; создан электронный банк статистических данных; в учебный процесс внедряются образовательные программы с использованием информационных технологий. В 2013-2014 учебном году для совершенствования образовательного процесса разработаны и приняты локальные документы: «Положение о наставничестве педагогических работников», «Положение о публичном докладе», «Положение о ведении журналов учета работы объединения в системе ДОД», «Положение о регламенте посещения занятий и мероприятий». Системность оценки освоения образовательных программ, принятая в ДТДиМ: разработана и действует своя система диагностики и мониторинга образовательного пространства. Итоговая аттестация обучающихся в детских объединениях ДТДиМ рассматривается педагогическим коллективом как неотъемлемая часть образовательного процесса, так как позволяет всем его участникам оценить реальную результативность их совместной творческой деятельности. Для приведения в систему процесса диагностики результатов образовательной деятельности ДТДиМ разработан и принят к реализации локальный акт «Положение об итоговой аттестации обучающихся». Данный документ определяет цель и задачи аттестации, основные принципы, условия и сроки проведения, функции, основные параметры усвоения образовательных программ, систему оценивания по уровням, формы проведения итоговой аттестации и форму отчётной документации. Диагностика образовательной деятельности имеет три этапа и проводится в определённые сроки: 1 этап - первичная диагностика (сентябрь-октябрь); 2 этап - промежуточная аттестация (декабрь); 3 этап - итоговая аттестация (апрель-май). Первичная диагностика проводится в группах первого года обучения с целью определения уровня мотивации, подготовленности, развитости или степени творческих способностей детей в начале цикла обучения. Анализ результатов первичной диагностики (вводного контроля) даёт возможность педагогу подобрать оптимальный объём учебных материалов для каждой группы, определить ребёнку индивидуальный маршрут обучения, запланировать, при необходимости, дополнения и изменения в учебно-тематическом плане. Вывод: анализ результатов промежуточной и итоговой аттестации показывает уровень развития способностей и личностных качеств ребёнка, их соответствие прогнозируемым результатам образовательной программы. Анализ состояния ЗУН Наименование отделов Национальная культура начальный Промежуточный итоговый средний по отделу 2012-2013 средний по отделу 2013-2014 2 4 5 4.9 3.6 3.8 4 4.5 4.2 4.1 2 2.1 3.3 3.2 2.4 ДПИ 3.7 3.9 4.1 4.6 3.9 ХЭР 3.8 3.8 4.1 4.3 3.9 Спортивнотехнический Шахматы Результаты итоговой аттестации Серьезной проверкой педагога являются экзамены в детских объединениях, которые выявляют плюсы и минусы педагогической деятельности. По окончании 2013-2014 учебного года 27 педагогов подготовили 311 воспитанников к экзаменам с выдачей свидетельств о дополнительном образовании. Информация о выпускниках Количество ДТДиМ им. И.Х. Садыкова 2012-2013 2013-2014 Количество выпускников, прошедших полный курс по программам объединения и получивших свидетельства об окончании курса обучения в ДТДиМ им. И.Х. Садыкова 44 311 В межаттестационный период административные работники и методисты ДТДиМ посещают открытые занятия, концертные выступления, мастер-классы, соревнования, зачётные занятия и имеют возможность оценить динамику и уровень усвоения образовательных программ в детских коллективах каждого педагога. Административный контроль за деятельностью ОУ Наличие контроля Формы контроля В наличии. Проводится в соответствии с Положением о внутреннем контроле и планом-графиком. - фронтальный контроль- состояние преподавания и организации учебного процесса во всех группах; - тематический контроль – работа всего педагогического коллектива над какой-либо проблемой (организация контроля усвоения образовательных программ, соблюдение СанПиНа и т.д.; - персональный контроль – работа с новыми педагогами, молодыми специалистами и т.д.; - обзорный (состояние документации, трудовой дисциплины и т.д.) Основные формы организации образовательного процесса Учебная группа – основная организационная единица детских объединений. Клуб – объединение детей и родителей по интересам, и детей старшего возраста. Организационные формы Количество (по состоянию 01.09.2014 г.) на Учебные группы Клубы 181 2 Качество материально-технического обеспечения образовательного процесса тип постройки Четырехэтажное кирпичное здание, построено в 1983 году. общая площадь Используемая площадь здания составляет 2935 кв.м. учреждения Проектная мощность на 800 учащихся земельный участок обустройство территории учебные кабинеты Площадь земельного участка 1,5 га. Территория образовательного учреждения по периметру не огорожена забором. Имеются деревья лиственных, хвойных пород, кустарники, цветники, клумбы. В темное время суток территория освещается. Оборудована площадка для расположения мусорного контейнера. 1 этаж - 5 кабинетов; 2 этаж– 4 кабинета; 3 этаж – 3 кабинета помещения для 2 этаж – актовый зал на 294 места, выставочный зал массовых мероприятий 1 этаж – 2 зала хореографические залы Мастерские 2 6 кабинетов административные кабинеты Сканер – 1, ноутбуков – 46, стационарных компьютеров – 36, факс – 3, ламинатор – 1, МФУ – 11, принтеров – 6, ксерокс – 1, переплетная Оргтехника машина – 1, видеокамера – 2, фотоаппарат – 7, телевизор – 2, графический планшет – 5, домашний кинотеатр – 1, проектор – 7, интерактивная доска – 3 Музыкальный центр – 11, магнитола – 5, синтезатор – 1, видеокамера – 2, звуковое и световое оборудование в актовом зале Аудио, видеотека специальные кабинеты 2 этаж – 3 кабинета; 3 этаж – 1 кабинет бассейн нет В образовательном процессе используются технические средства обучения: персональные компьютеры нового поколения, ноутбуки, мультимедийная техника, дидактические материалы, наборы «Лего-конструирования», развивающие игры, хореографические станки и прочее. Вывод: Дворец имеет необходимые материально-технические условия для организации образовательной деятельности в соответствии с лицензией и Программой развития. 5. Учебный план порядок Утвержден директором, согласован заместителем начальника утверждения Управления образования Щербаковой О.А. (согласования) дата утверждения 01.09.2013 г. соответствует соответствие СанПиН 2.4.4.125103 соответствует соответствие действующей лицензии общее количество десять: социально-педагогическая, культурологическая, физкультурноспортивная, научно-техническая, естественнонаучная, художественнонаправленностей эстетическая, спортивно-техническая, туристско-краеведческая, экологобиологическая, военно-патриотическая направленности. Направленности образовательной деятельности учреждения По лицензии Художественноэстетическая По учебному плану Художественноэстетическая Спортивнотехническая Социальнопедагогическая Физкультурноспортивная Спортивнотехническая Социальнопедагогическая Физкультурноспортивная Туристскокраеведческая Экологобиологическая Туристскокраеведческая Экологобиологическая Тематика образовательных программ Умелец, Курай, Бисероплетение, Хореография, Лепка, Основы дизайна, Веселая кисточка, Волшебная кисточка, Дизайн и моделирование мягких игрушек, Волшебные краски, Творческая рок-группа, Колорит, Искусство красоты, Юный дизайнер, Авторская песня, Клуб «Альтернатива», КСП «Ночной костер», Драматическое, Вдохновение, Спортивные бальные танцы Ракетокосмическое моделирование Учеба актива ГСС, Рука помощи, Юный лидер, Основы журналистики, Орленок Шахматы Краеведение, Изучение истории башкирского народа, Музейное дело Цветоделие и культуры Естественнонаучная Естественнонаучная Юный лингвист, Веселый английский, Основы научно- исследовательской деятельности учащихся, Клуб юных ученых Научно-техническая Научно-техническая Начальное техническое моделирование, Начальное техническое моделирование с элементами компьютерной графики, Компьютерная графика, Занимательная информатика, Компьютерное делопроизводство и «слепой» метод печати, Информатика, Первый шаг в робототехнику, Легоробототехника, «МегаЗнайка.Ру» , История развития электронной вычислительной техники и робототехники Культурологическая Культурологическая Фольклор кряшен, Русский фольклорный ансамбль, Литературно-драматическое Военнопатриотическая Военнопатриотическая Бригантина, Юный стрелок, Рукопашный бой Корректировка учебного плана может производиться учреждением в случае: изменения режима работы учреждения; увольнения педагога; длительной болезни педагога; приема на работу нового педагога (при наличии вакансии); перераспределения часов по отделам; уменьшения количества детей (закрытие группы из-за недобора); Выполнение учебного плана контролируется по журналам учета работы детских объединений. Расписание занятий порядок утверждения (согласования) Утверждается директором Дворца, согласовывается с председателем профсоюзного комитета Дворца соответствие СанПиН 2.4.4.1251-03 соответствует соответствие учебному плану соответствует Режим занятий обучающихся устанавливается в расписании учебных занятий. Учебные занятия проводятся в свободное от занятий в общеобразовательных учреждениях время. Расписание учебных занятий составляется в начале учебного года с учетом требований СанПиН, корректируется во втором полугодии и может включать в себя учебные занятия в субботу и воскресенье. Расписание учебных занятий утверждается директором. Число занятий в неделю и продолжительность занятий устанавливается Дворцом самостоятельно в зависимости от возраста обучающихся и направленности объединения. Для обучающихся дошкольного возраста академический час устанавливается: 25 минут для детей с 4 до 5 лет, 30 минут – для детей 6 лет. Перерыв между учебными занятиями 10 минут для отдыха обучающихся и проветривания помещений. Продолжительность обучения определяется дополнительной образовательной программой и может быть от одного года до семи лет и более. 6. Кадровое обеспечение образовательного процесса На сегодняшний день во Дворце работают 89 сотрудников, из них 47 штатных работников, 42 совместителей. Высшее педагогическое образование имеют – 77 человек (86%), среднее специальное – 12 (14%). Образовательный уровень сотрудников Образование 2012-2013 год 2013-2014 год высшее 70 77 среднее специальное 17 12 Квалификационный уровень 2011-2012 2012-2013 2013-2014 Высшая кв. категория 9 18 17 первая кв. категория 32 37 35 вторая кв. категория 17 11 8 не имеют категории 37 21 28 Всего педагогов 95 87 89 Организация повышения квалификации: организовано прохождение своевременного обучения на курсах педагогами ДТДиМ в соответствии с планом; организован профессиональный обмен опытом (открытые занятия, мастерклассы, отчётные концерты и выставки обучающихся); педагоги участвуют в профессиональных конкурсах. В октябре-ноябре 2013 г., мае 2014 года 15 человек прошли курсы повышения квалификации в объеме 72 часов, организованные Государственным образовательным чреждением высшего профессионального образования «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов». Аттестация педагогов ДТДиМ: аттестация педагогов проходит в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений; организована работа аттестационной комиссии. В текущем учебном году аттестовалось 11 человек: высшая квалификационная категория – 1, первая квалификационная категория – 7; соответствие занимаемой должности – 3. Вывод: В целом, коллектив ДТДиМ можно охарактеризовать как зрелый, опытный, имеющий весомые творческие достижения, внимательно анализирующий проблемное поле развития и ставящий для своего учреждения серьезные задачи на перспективу, планомерно добивающийся их реализации. 7. Финансовое обеспечение функционирования и развития ДТДиМ Финансовое обеспечение функционирования и развития Дворца осуществляется местным бюджетом. Смета расходов на 2013 г. составляет 18 718 тыс.руб. и распределена следующим образом: заработная плата и начисления на оплату труда составляют 16 275 тыс.руб., услуги связи 27 тыс.руб., транспортные расходы 29 тыс.руб., коммунальные услуги 1 062 тыс.руб., услуги по содержанию имущества 78 тыс.руб., прочие услуги 161 тыс.руб., прочие расходы (налоги) 952 тыс.руб., увеличение стоимости основных средств (приобретена учебная мебель) 33 тыс.руб., увеличение стоимости материальных запасов (приобретены канц.товары, хоз.товары, строй.материалы) 101 тыс.руб. 8. Результаты образовательной деятельности Ежегодно изучается и обобщается опыт педагогов, методистов, заведующих отделами в виде брошюр, папок, методических рекомендаций. Изучен опыт работы 8 педагогов дополнительного образования: материалы из опыта работы в виде портфолио, докладов, конспектов открытых занятий, сценариев мероприятий выставлены в методическом кабинете. Педагогический коллектив продолжает работу по развитию научно-методического уровня работы над самообразованием через активное участие в работе семинаров, конференций, совещаний при директоре, педагогическом совете, заседаниях методических объединений по профилю деятельности. 2 педагога приняли участие и получили призовые места в республиканском конкурсе авторских образовательных программ дополнительного образования детей: Россиев А.Н. занял 1 место в номинации «Спортивно-техническая», Зиновьева Ф.М. – 2 место в номинации «Культурологическая». 5 педагогов: Салихзянов Р.Н., Сычева Л.Н., Зиновьева Ф.М., Россиев А.Н., Зарипова И.В. приняли участие в республиканском конкурсе грантов по поддержке педагогов дополнительного образования, реализующих дополнительные общеобразовательные программы (результаты еще не подведены). Зиновьева Ф.М. (номинация «Культурологическая»), Байрамова Н.Р., Сычева Л.Н. (номинация «Научно-техническая»), Телепенин Н.М., Сабанов А.М. (номинация «Физкультурноспортивная») приняли участие в республиканском конкурсе методических разработок дополнительного образования детей, в котором Сычева Л.Н., Байрамова Н.Р. (номинация «Научно-техническая») заняли 2 место, Зиновьевой Ф.М. (номинация «Культурологическая») было присвоено звание лауреата конкурса за сохранение и развитие национальных культур. Сычева Л.Н. заняла 2 место в муниципальном конкурсе на грант Главы НМР РТ в номинации «Лучший педагог дополнительного образования». С целью выявления и изучения новых форм организации учебной и воспитательной деятельности, поддержку инновационных разработок и технологий, пополнения банка данных о передовом педагогическом опыте, распространения этого опыта был проведен конкурс педагогического мастерства «Банк педагогических находок», в котором приняло участие 35 человек. В номинации «Современное занятие» победителем стала Олейник Н.М., 2 место разделили 2 педагога дополнительного образования: Галлямова Г.Я., Шернина Н.Н., 3 место заняла Седлова С.М. Всего приняло участие в этой номинации 15 человек. В номинации «Сценарий внеклассного мероприятия» победителем стала Султанмуратова Р.М., 2 место заняла Галимова З.К., 3 место получила Нуруллина Р.Ф. В номинации «Методические пособия, методические рекомендации, проекты» 1 место получил Сабанов А.М., который представил на конкурс 4 методических пособия, 2 место заняли Нугманова И.М., Хуснуллина Л.Л., 3 место – Сычева Л.Н. Всего было представлено 10 работ. В номинации «Пути успеха» приняли участие 2 человека Телепенин Н.М., Зарипова И.В. Участникам конкурса были вручены сертификаты. Педагогические работники Дворца активно участвовали в конкурсах различного уровня: – в муниципальном этапе Всероссийского конкурса, посвященного 20-летию Конституции РФ в номинации «Конкурс методических разработок по изучению Конституции России», Борисова Э.Ф., Макарова Ф.М., Нугманова И.М. заняли 2 место; – в муниципальном конкурсе методических материалов по профилактике правонарушений, наркомании и беспризорности, пропаганде ценностей семьи, ребенка, ответственного родительства среди образовательных учреждений Ворожцова Т.Н. – 1 место, Макарова Ф.М., Нугманова И.М. – дипломы лауреатов; – в XI республиканском конкурсе «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в образовательной деятельности» Телепенин Н.М., Сабанов А.М. получили дипломы лауреатов; – в Республиканском конкурсе–выставке «Твори! Выдумывай! Пробуй!» - Петрянкина О.Д. получила грамоту в номинации «От идеи до воплощения»; – во Всероссийском конкурсе творческих работ «Талантоха» Зиновьева Ф.М., Макарова Ф.М. – лауреаты, Нугманова И.М. – диплом победителя 1 степени, Фархутдинова Л.А., Шернина Н.Н. – 1 место, Галимова З.К., Россиев А.Н, Байрамова Н. Р. – 2 место; Олейник Н.М., Сычева Л.Н. - 3 место; – в V Всероссийском конкурсе творческих работ детей и педагогов «Талантоха» Гараева Г.Х. получила диплом лауреата в номинации «Творческие работы и методические разработки»; – во Всероссийском дистанционном конкурсе «Лучшая презентация к уроку» Галлямова Г.Я. получила диплом победителя III степени, Михайлова А.В., Зарипова И.В. – 2 место, Шернина Н.Н. – 3 место; – во Всероссийском конкурсе презентаций «Электронный помощник!» Харизова Ю.О., Зарипова И.В., Михайлова А.В., Сафиуллина Л.И. заняли призовые места; – во Всероссийском конкурсе «Жар-птица»: конкурс творческих работ для педагогов «Северное сияние» - Галлямова Г.Я.- 2 место; Акишина О.Г. - 1 место в конкурсе творческих работ «Кругосветное путешествие по Японии»; – во Всероссийском конкурсе «Таланты России» Гатауллина О.М. заняла 2 место в номинации «Педагогические работы»; – во Всероссийском творческом конкурсе «Творчество умников и умниц» Зарипова И.В., Михайлова А.В., Шернина Н.Н. – 2 место; – во Всероссийском конкурсе авторов цифровых образовательных ресурсов для школы «Лучший учитель России», г. Железногорск, Красноярский край, Сычева Л.Н. заняла 3 место, а в конкурсе художественного творчества «Натюрморт с мандаринами» - 1 место; – в Международном конкурсе педагогического мастерства «Сердце отдаю детям» Акишина О.Г., Сычева Л.Н. заняли 1 место; Макарова Ф.М., Нугманова И.М., Зиновьева Ф.М., Россиев А.Н., Байрамова Н. Р. - 2 место; Фархутдинова Л.А. - 3 место; – во II Международном дистанционном конкурсе «Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе» Акишина О.Г. - 1 место, Зиновьева Ф.М., Фархутдинова Л.А., Гараева Г.Х. - 2 место, Зарипова И.В. – 3 место. Рейтинг результативности педагогов в конкурсах Ф.И.О. педагогов Количество призовых мест 2013 г. Количество призовых мест 2014 г. 1. Сычева Л.Н. 40 129 2. Зарипова И.В. 28 33 3. Россиев А.Н. 16 22 4. Галлямова Г.Я. 5. Нугманова И.М. 6 17 6. Абрамова Г.И. Ребракова А.З. 15 14 7. Зиновьева Ф.М. 6 11 8. Акишина О.Г. 9. Мороз Н.Е. Матухина А.В. 10. Ворожцова Т.Н. 11. Макарова Ф.М. 5 5 12. Хуснуллина Л.Л. 7 4 13. Хатбуллин И.Г. 6 4 14. Петрянкина О.Д. 4 15. Буздалова О.В. 3 22 8 9 7 10 Результативность обучающихся Всего за весь учебный год было получено 402 диплома, федерального уровня - 189, международного - 78, межрегионального - 9, республиканского - 52, муниципального – 74 призовых места. Международный уровень Всероссийский уровень Республикан -ский уровень Городской уровень Межрегиональный уровень 2011-2012 год 9 27 70 83 28 2012-2013 год 37 113 95 55 6 2013-2014 год 78 189 52 74 9 Вывод: По сравнению с прошлым годом наблюдается значительный рост показателей результативности обучающихся и педагогов 9. Состояние здоровья обучающихся «Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…» В. А. Сухомлинский Одним из направлений достижения нового качества образования является создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Наше образовательное учреждение выстроило систему комплексной информационно-просветительской, профилактической работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и обеспечению их безопасности. Учебными программами детских объединений предусмотрена реализация сквозной программы по ЗОЖ, в рамках которой педагоги проводят с воспитанниками беседы, «Часы общения по ЗОЖ», викторины, темы которых актуальны и интересны каждому: «О наркотиках с разных сторон», «Роль питания в ЗОЖ», «Мода и здоровье», «Жизнь без алкоголя и табака» и другие. Кроме того, педагоги дополнительного образования уделяют огромное внимание теме здорового образа жизни на занятиях и во внеучебной работе. Наши воспитанники – активные участники конкурсов рисунков и декоративно-прикладного творчества на тему «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», «Спорт против наркотиков», «Подари жизнь стань донором». Воспитанники детских объединений по ракетокосмическому моделированию – постоянные участники различных соревнований по ракетомодельному спорту. Юные танцоры – активные участники соревнований по спортивным бальным танцам. Большую активность и творчество в данном направлении проявляет городской Совет старшеклассников. По их инициативе и непосредственном участии в городе прошли информационная акция «Республиканская зарядка», в рамках проекта «Здоровая молодежь – здоровая нация» прошёл конкурс наглядной агитации в форме выпуска стенных газет «Крик души», «Вся правда о наркотиках», «Следствие легкомыслия», диспуты по теме «Кто счастливее - здоровый нищий или больной король?», дискотека для активистовстаршеклассников «Танцуй ради жизни!» в рамках Всероссийской акции «Остановите СПИД!» и другие массовые мероприятия. Во Дворце ведется планомерная работа по профилактике антинаркотического воспитания. Эта деятельность включает в себя реализацию «Программы профилактики наркотизации на 2013-2015 гг.», которая направлена на создание условий для профилактики наркомании среди учащихся и противодействие росту негативной зависимости средствами дополнительного образования. 10. Обеспечение безопасности Обеспечение безопасности образовательного процесса происходит в соответствии с трудовым законодательством, нормативно-правовыми актами Дворца с учетом требований охраны труда, пожарной безопасности, электробезопасности, санитарно-гигиенического режима. Ведется регулярный мониторинг технического состояния здания Дворца. 1. Режим безопасности: - кнопка тревожной сигнализации установлена 01.01.2005 г., на техническое обслуживание договор заключается ежегодно; - охранное предприятие – отдел вневедомственной охраны при УВД г. Нижнекамска. Договор заключается ежегодно; - телефон с определителем номера – 43-10-04 (директор и приемная). 2. Противопожарный режим: - в ноябре 2011 года произведен монтаж автоматической пожарной сигнализации, системы оповещения в учебном блоке. В данное время АПС установлена во всем здании. - выполнены все мероприятия, выявленные нарушения обязательных требований пожарной безопасности, предписания Отдела надзорной деятельности по Нижнекамскому пожарному району, Управления надзорной деятельности ГУ МЧС России по Республике Татарстан; - ежегодная заправка и перезарядка огнетушителей в количестве 24 штук. 3. Санитарно-гигиенический режим: - коллектив прошел гигиеническое обучение в ФФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в РТ в Нижнекамском районе и г. Нижнекамск»; - проведено санитарно-эпидемиологическое кондиционирования; обследование системы вентиляции и - получены паспорта на санитарно-гигиеническое состояние воздушной среды; - произведены измерения освещенности, метеорологических факторов, напряженности электромагнитного поля. Территория Дворца охраняется фирмой ОВО Управления МВД РФ по Нижнекамскому району. В целях совершенствования знаний и практических навыков обучающихся и персонала действовать в условиях ЧС, угрозы взрыва и пожара, во Дворце проводились плановые эвакуации 1 раз в квартал. 11. Перечень платных дополнительных образовательных услуг Перечень дополнительных платных образовательных услуг разработан в соответствии с примерным перечнем платных дополнительных образовательных услуг, приведенным в письме Министерства образования РФ № 52-М от 21.07.95 и закреплен Уставом ДТДиМ имени И.Х.Садыкова. ДТДиМ имени И.Х.Садыкова имеет право предоставлять следующие платные дополнительные образовательные и иные услуги: 1. Образовательные и развивающие: - изучение специальных дисциплин сверх программы, предусмотренной учебным планом; - обучение иностранным языкам; - репетиторство; - создание групп по адаптации и подготовке детей к обучению в школе (школа раннего развития детей 4 – 6 лет); - изучение алгоритмов построения, стратегии и тактики поведения в компьютерных играх; - развитие умственных способностей ребенка за счет подготовки и в процессе психологического тестирования. 2. Образовательно-оздоровительные: - создание секций, групп по укреплению здоровья (гимнастика, аэробика, ритмика, катание на лыжах, коньках); - создание секций, групп по развитию и совершенствованию индивидуальных физических сторон здоровья (атлетика, игровые виды спорта). 3. Работа с родителями: - предоставление станочного парка и инструментальной базы для реализации творческих потребностей личности; - консультативная и методическая помощь по изготовлению сувенирной продукции; - техническая поддержка и компьютерное информационное обеспечение реализации практических идей. 4. Организация досуга детей и подростков: - организация массовых, культурно-просветительных, оздоровительных и развлекательных мероприятий, в том числе походов, экскурсий, лагерей, ярмарок, аукционов, тематических вечеров, праздников; - создание групп по обучению и приобщению детей к знанию мировой культуры, науки, живописи, графики, скульптуры, народных промыслов, театра, музыки, техники. 5. Оказание информационных услуг и реализация интеллектуальной продукции по направлениям деятельности, в т.ч. проведение семинаров, распространение печатной продукции, запись музыки. Стоимость дополнительных платных образовательных услуг ДТДиМ имени И.Х.Садыкова на 2013-2014 учебный год Вид услуги Наименование Стоимость (руб.) объединения/программы в месяц Образовательные и ИЗО 350 развивающие Вокал 550 Развивающий час 350 Хореография 550 Организация досуга детей и Сотворчество (5-6) 400 подростков Сотворчество (5-7) 450 Спортивные танцы 600 Вокальное мастерство 500 (младшая группа) Вокальное мастерство 500 (старшая группа) Порядок оплаты обучения Оплата за предоставляемые платные услуги должна производиться через учреждение банка ежемесячно или поквартально. Отсутствие обучаемого на занятиях по неуважительной причине не является основанием для уменьшения или освобождения от оплаты обучения. Оплата за обучение может быть снижена при отсутствии учащегося на занятиях по болезни (при наличии документа из медицинского учреждения). 12. Взаимодействие Дворца с учреждениями дополнительного образования и другими учреждениями социально-образовательной сферы Дворец творчества является центральной площадкой города для проведения массовых мероприятий, посвящённых знаменательным датам и календарным праздникам. Администрация города, управление образования, культуры, управление по делам молодёжи и спорта Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района ежегодно на базе актового зала проводят городские и республиканские мероприятия: День учителя, 8 Марта, день призывника, конкурс учителей «Творческая панорама» и другие. Соответственно тематике праздников в выставочном зале демонстрировались выставки учреждений культуры и образования города Нижнекамска: городским музеем, музеем народного образования, Центром детского творчества (ДДК), учреждениями дополнительного образования. Культурно-массовая деятельность ДТДиМ разнообразна по форме и содержанию, является важной составляющей общего образовательного процесса. Оргмассовый отдел Кем осуществляется Игровые: информационные, культурологические, музыкальные, Форма работы спортивные, фольклорные праздники, шоу-программы, конкурсы, Программы массовой Комплексная программа «Досуг» работы учреждения Участие в программах: День Учителя. День пожилых людей. День Матери. Концерт, - города посвященный дню рождения «Ночного костра». Открытые внутриклубные соревнования по спортивным танцам на паркете. Молодежный фестиваль авторской песни «Времена не выбирают». Городская интеллектуальная игра - брейн-ринг «Многонациональный Татарстан». Вокальный конкурс воспитанников ДТДиМ «Прекрасен мир поющий». Школьная ярмарка. День Города. Праздник Победы. Творческие поздравления педагогических коллективов с праздничными датами. Торжественная линейка выпускников. Республиканская акция «Помоги собраться в школу». - республиканские Международные, всероссийские и республиканские соревнования по спортивным бальным танцам на паркете. Кубок России по художественному творчеству. Республикакүләм «Туган телем – серле тел» бәйгесен оештыру. Фестиваль «Детство без границ». Постоянно - работа в каникулы Постоянно - работа с родителями Сравнительный анализ по количеству мероприятий по годам 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 Мероприятия 101 120 97 103 Репетиции 89 106 121 129 Выставки 21 8 15 14 Сравнительный анализ по организациям, проводившим мероприятия в актовом зале ДТДиМ 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 101 120 97 103 ДТДиМ 53 63 61 69 Администрация города 14 18 13 11 Управление образования 23 20 8 6 11 19 15 17 Всего мероприятий из них: Прочие организации платные мероприятия и Динамика показателей участия обучающихся в мероприятиях Год 20122013 20132014 Мероприятия ДТДиМ 61 Городские Региональные Республиканские Всего мероприяти й Всего детей 33 1 2 97 19000 69 31 1 2 103 21000 Организационно-массовые формы работы с коллективом воспитанников Мероприятия учреждения - Праздники (традиционные календарные): День Города, День Учителя, День Матери, День Защитника Отечества, Международный женский день, День Победы, День Семьи, Международный день защиты детей, День Независимости России, Торжественная линейка выпускников. - социально-ориентированные программы: благотворительные акции для многодетных семей, детей-сирот, инвалидов, ветеранов педагогического труда и др. - театрализованные игры: театрализованные праздники ко Дню защиты детей, Новогодние сказки. Масленица и др. - благотворительные акции: «Весенняя неделя добра» и др. Современный актовый зал, новая звуковая аппаратура, возможность использовать световые и другие эффекты во время исполнения номеров, содержательная костюмерная ДТДиМ – позволяют провести любое мероприятие на высоком уровне. 12. Социальная активность и социальное партнерство Дворца Важнейшим направлением деятельности ДТДиМ является социализация обучающихся, которая осуществляется путем установления разнообразных контактов образовательного учреждения с социумом через сотрудничество с вузами, учреждениями дополнительного образования, культурными и спортивными центрами округа и города. Социально-образовательная среда Дворца творчества ДТДиМ им. И.Х. Садыкова Общеобразовательные школы Организации дополнительного образования Подростковые клубы по месту жительства Творческие Детские общественные союзы организации Средства массовой информации Центр социальной помощи детям «Веста» Детский дом Реабилитационный центр «Надежда» Музеи Библиотеки Театр имени Т.Миннуллина Высшие учебные заведения Семья ЗАГС Социальные партнеры ДТДиМ им. И.Х.Садыкова ДТДиМ им. И.Х.Садыкова Городские СМИ Шефы КГТУ имени «Нижнекамская Нижнекамский А.Н.Туполева газета», «Хлебокомбинат» «Туган як» ВПЧ-62 Городской Совет Ветеранов ТВ-НТР, «Эфир» УДМиС Управление культуры Нижнекамское педагогическое училище Сеть магазинов «СИТИ-МОЛЛ» В последние годы у ДТДиМ установились прочные контакты с Управлением по делам молодёжи, Центром помощи семье и детям «Веста», городским музеем, детской городской библиотекой и другими учреждениями. Наши воспитанники – участники концертов и мероприятий для ветеранов, многодетных семей, детей-инвалидов. Ни одно значимое мероприятие в городе не обходится без выступлений наших юных артистов: открытие республиканской научно–практической конференции и Сабантуй, конкурс школьных изданий и конкурсы чтецов. Давние добрые отношения связывают Дворец с торгово-развлекательным комплексом «Сити-Молл». Совместно с администрацией ТРК мы ежегодно организуем акцию «Помоги собраться в школу», благодаря которой десятки детей из малообеспеченных семей получают возможность подготовиться к новому учебному году. 13. Основные сохраняющиеся проблемы Дворца 1. Наличие противоречий в нормативно-правовой базе на федеральном и региональном уровне, регламентирующей деятельность учреждения дополнительного образования детей. 2. Гендерное «неравновесие» кадров; 3. Медленное воспроизводство педагогических и руководящих кадров; 4. Уровень заработной платы ниже средней по республике; 5. Разрастание феномена профессионального выгорания;. 6. Значительный износ основных фондов. 7. Недостаточный уровень доходов населения для развития платных образовательных услуг. 14. Задачи ДТДиМ на следующий год Удовлетворение спроса потребителей на дополнительные образовательные услуги. Интеграция общего и дополнительного образования в условиях перехода в ФГОС. Разработка и внедрение образовательных технологий, способствующих достижению обучающимися новых образовательных результатов, основанных на компетентностном и личностно-деятельностном подходе. Создание единого правового, научно-методического и управленческого пространства. Создание благоприятных условий для выявления и развития одаренности детей. Поддержка и развитие системы менеджмента качества. Создание комплекса информационно-методических материалов в электронном формате.
