Coвремeннoе образование

Coвремeннoе образование
Юpий Гинтер
Kультуpa



Просвещение, oбразование должно
обеспечить рaзвитиe культуры
ученик может знать больше, чем его
учитель
учить ориентироваться в полученной
информации и принимать только верные
данные
Общество общения





умение общаться,
толерантность,
доверие,
терпимость.
Деятельность школы направлена на
расширение общения.
Социальный капитал




нормы,
обычаи,
доверие людей друг ко другу,
умение сотрудничать.
Всё это помогает создать общество
общения.
6 форм управления обществом




Демократия - для принятия решений
используют голосование.
Политейя – отличие от демократии, люди
достаточно образованы, они понимаю, что
они делают.
Монархия- верховная власть принадлежит
единоличному правителю (директор)
Аристократия –группa образованных людей
Oбщественный интерес





Безопасность (Чем больше образованных людей, тем меньше
преступность)
Совместная работа регионов (обмен знаниями и специалистами)
Использование потенциалов (повышение квалификации ведёт к
увеличению числа специалистов, способных адаптироваться в
сложившихся условиях; раскрытие потенциала человека)
Воспитание достойных членов общества (образованный человек
принимает участие в общественной жизни, заинтересован в
развитии страны)
Рабочая сила (чем больше работающих, тем лучше экономика
страны-повышениe уровня жизни; как личная заинтересованность,
так и общественная)
Ученик – учитель



Образованный учитель знает, что должен
знать ученик, и этому обучает
Ученик знает, что он должен знать, и это
он учит
То, чему обучают и что учат, формируется
из сотрудничества между учениками и
учителями
Роль школы




дать ученикам понять, что они ещё не
знают и направить к изучению этого.
дать ученику то, чего он не мог ожидать от
этого предмета.
Обучение - это не только то, что говорит
учитель, но и одноклассники.
Важно, получив информацию, сделать
верные выводы.
Роль родителей





Родители воспитывают детей, а школа поддерживает их в
этом. Школа не вмешивается в вопрос воспитания детей???
У 50% детей отсутствует нормальная среда воспитания.
Обучение родителей как воспитывать ребёнка должно
проходить с момента его рождения.
Родители вносят свой вклад в формирования структуры
школы и участие в составление учебных программ.
Есть дети, у которых нет родителей, тогда их воспитанием
занимается опекун или опорная семья.
Cтapaя школa



обучение детей бедных родителей,
образование, которое ожидало от них
общество.
чтением, письмом и счётом
Изменения в обществе






мамы среднего класса стали ходить на работу
Большие семьи стали распадаться.
в городах воспитательное влияние общины
значительно ниже
уменьшение влияния церкви и религии на
воспитание молодёжи и на формирование
мировозрения.
получение информации происходит при помощи
интернета и средств массовой информации.
человеческую жизнь как ценность
Нoвая школa

Школа всё больше рассматривается как
центр социализации, где ученик
приобретает навыки в таких областях как
этика, эстетика, общение и т. д.
Ваши дополнения и комментарии
приветствуются
Jyri.Ginter@mail.ee