ivacheva-dostizhenie-za-2014g_9m4ltx

Отчет о прохождение курсов повышения квалификации за 2013-2014 уч.год
Ивачевой Ю.В. – инструктора по физической культуре.
1. Институт непрерывного профессионального образования СВФУ г.
Якутск. Обучение на семинаре «Физическое воспитание детей
дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС» - январь 2014 г
2. В данное время прохожу дистанционные курсы " Оздоровительные
технологии в дошкольном образовательном учреждении.
Инновационный аспект". Педагогический Университет "1 сентября",
г.Москва.
Учебный план курса:
Лекция 1. Теоретико-методологические подходы к организации
оздоровительной деятельности в дошкольном образовательном учреждении
Лекция 2. Психология здоровья дошкольника
Лекция 3. Разработка системы оздоровительной работы в дошкольном
учреждении: методический аспект.
Лекция 4. Профилактика психоэмоционального напряжения воспитанников
дошкольного образовательного учреждения
Лекция 5. Содержание и организация работы по обеспечению физического
здоровья воспитанников дошкольного учреждения.
Лекция 6. Содержание и организация работы по обеспечению здоровья
личности воспитанников дошкольного учреждения
Лекция 7. Формы и содержание совместной работы дошкольного учреждения
и семьи по сохранению и укреплению здоровья воспитанников
Лекция 8. Контроль эффективности системы оздоровительной работы в
дошкольном учреждении.
Итоговая работа на тему «Разработка программы оздоровительной
деятельности дошкольного учреждения»
Отчет о распространение педагогического опыта за 2013-2014 уч.год:
Ивачевой Ю.В. – инструктора по физической культуре.
1. Институт непрерывного профессионального образования СВФУ г.
Якутск. – диссеминация опыта. Тема «Физкультурно-оздоровительная
работа в ДОУ» - январь 2014 г.
Основные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы в
ДОУ
Важную роль в физическом воспитании и физкультурнооздоровительной работы играет организация сбалансированного
питания детей.
Для обеспечения нормальной жизнедеятельности организма в состав
пищи обязательно должны входить вещества, названные незаменимыми
факторами питания. Их химические структуры, не синтезирующиеся
ферментными системами организма, необходимы для нормального обмена
веществ. К ним относятся незаменимые аминокислоты, витамины,
некоторые жирные кислоты, минеральные вещества и микроэлементы.
1.
2. Обеспечение плотной двигательной активности детей в течение дня:
Утренняя и бодрящая гимнастики.
-
Непосредственно образовательная деятельность по физическому
воспитанию.
-
Спортивные игры.
-
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке.
-
Праздники здоровья.
Самостоятельная двигательная деятельность детей в помещении и на
прогулке.
Обеспечение детей жизненно необходимым двигательным умениям и
навыкам, формирование определенного уровня физической
подготовленности, развитие физических качеств. Привитие интереса к
элементам видов спорта с использование их в свободное время.
3. Проведение закаливающих мероприятий:
-
Воздушное закаливание.
-
Водное закаливание .
-
Босохождение.
Охрана и укрепление здоровья дошкольников, совершенствование их
физического развития, повышение сопротивляемости и защитных свойств
организма, улучшение физической и умственной работоспособности.
4. Повышение неспецифической резистентности организма:
-
Ароматерапия
-
Приём витаминных препаратов («Ревит», «Аскорбиновая кислота»).
-
Оксолиновая мазь в период гриппа.
-
Точечный массаж
5.Формирование основ безопасной жизнедеятельности дошкольников.
- Уроки здоровья
- Уроки безопасности
Соблюдение правил поведения и техники безопасности воспитанников во
время занятий физическими упражнениями. Соблюдать дисциплину,
безопасность в спортивном зале, гигиенические нормы. Быть активными во
время проведения подвижных игр
6. Нормализация соотношения процессов возбуждения и торможения нервнопсихической деятельности:
-
Формирование правильного режима дня.
Режим дня разработан с учётом следующих принципов:
• соблюдение режима дня в ДОУ в соответствии с функциональными
возможностями ребенка, его возрастом и состоянием здоровья;
•
соблюдение баланса между разными видами активности детей
(умственной, физической и др.), их чередование;
•
наличие времени для нерегламентированной и свободной
деятельности ребёнка;
•
организация гибкого режима пребывания детей в ДОУ (с учетом
потребностей родителей, для детей в адаптационном периоде и пр.).
7.
Профилактика и коррекция нарушений осанки, плоскостопия:
Упражнения и игры профилактического и коррекционного характера,
рекомендованные для ДОУ (как часть комплекса общеразвивающих
упражнений, индивидуальная работа).
Слабость связочного аппарата – серьезный риск для развития плоскостопия,
трудно прогнозировать, как будет в дальнейшем развиваться стопа ребенка.
Поэтому, необходимо обращать особое внимание на профилактические
факторы.
8. Физкультурно-оздоровительная работа с часто болеющими детьми (ЧДБ):
Непосредственно образовательная
развитию в индивидуальной форме.
-
Точечный массаж (постоянно)
-
Дыхательная гимнастика (постоянно)
деятельность
по
физическому
2. МБДОУ №1«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию
воспитанников № 1 «Чебурашка» - участие на кустовом методическом
объединении. Открытый показ непосредственной образовательной
деятельности – «Физическая культура» воспитанников старшего
дошкольного возраста. Тема - «Корригирующие упражнения и профилактика
нарушения осанки в подготовительной группе» - апрель 2014 г;
Цели:
- Укрепление здоровья ребенка, совершенствование организма средствами
физической культуры;
- Укрепление опорно-двигательного аппарата (ОДА);
- Формирование двигательной компетенции, развитие физических качеств,
воспитание правильной осанки, гигиенических навыков, освоение знаний о
физическом воспитании;
- Формирование у воспитанников активной позиции, направленной на
укрепление и сохранение своего здоровья, выработки правильной осанки;
- Закрепление навыков правильной осанки;
-Умение воспитанников осознанно относиться к своему здоровью.
Задачи:
- Совершенствование двигательной активности;
- Привитие любви к физической культурой.;
- Использование оздоровительной, корригирующей гимнастики в режиме
двигательной активности детей , направленной на формирование правильной
осанки у воспитанников.
Участие в конкурсах
1. Центр гражданского образования «Восхождение» - Пятый
Всероссийский конкурс педагогических идей «Инновации в
образовании» - июнь – ноябрь 2013 год (Сертификат)
2. Центр гражданского образования «Восхождение» -Третий
Всероссийский педагогический фотоконкурс « Детский мир» - июнь –
ноябрь 2013 год (Сертификат)
3. Негосударственное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования «Экспертно-методический центр» (г.
Чебоксары) Диплом лауреата во Всероссийском конкурсе творческих
работ «Развивающая среда образовательного учреждения» (номинация:
«Дизайн и оформление помещений, ландшафта)
Отчет о достижении воспитанников за 2013-2014 уч.год
Ивачевой Ю.В. – инструктора по физической культуре.
В апреле 2014 года воспитанники 6 лет приняли участие в Международном
Конкурсе-игре по физической культуре «Орлёнок» 2014 г.
Результаты следующие:
Ф.И.
воспитанника
Баллы
50
50
50
47
Место
по
конкурсу
7
7
7
10
Место
по
региону
4
4
4
7
Астахова Настя
Ясков Игорь
Носуленко Арина
Винокурова
Виола
Кутовая Карина
Наумова Арина
Молчанкин Илья
Ковалев Никита
Ердаков Максим
Черепова Ксения
Казакова Юлия
Путинцева Арина
Верхотурова
Арина
47
46
45
45
45
42
42
30
29
10
11
12
12
12
15
15
27
28
7
8
9
9
9
12
12
24
25