Магистерская программа Бизнес
advertisement
1 Магистерская программа Бизнес-аналитик Руководитель: проф. Бариленко В.И. Зам.руководителя: проф. Герасимова Е.Б. 2 Цель программы • Программа ориентирована на подготовку высококвалифицированных руководителей, специалистов и исследователей в области анализа деятельности компаний и информационно-аналитического обеспечения выбора оперативных, тактических и стратегических решений, обоснования проектов инновационного развития. • Цель программы — наделить выпускников глубокими теоретическими знаниями в области исследований теоретических основ и построения прикладных методик аналитического обеспечения управления бизнесом, операционной и инновационно-инвестиционной деятельностью коммерческих организаций и отдельными бизнес-процессами, оценки их эффективности, анализа и прогнозирования конкурентоспособности предприятия, обоснования его экономической стратегии. В сферу направлений профессиональной деятельности выпускников входит также исследование проблем формирования информационной базы управленческого анализа и построение аналитических подсистем информационных систем управления. 3 Направленность программы • • • • Традиционность Инновационность Междисциплинарные подходы Предполагаемая результативность 4 Новый шаг в овладении профессиональными компетенциями и развитии талантов ЦЕЛЬ программы Эрудированная компетентность в сфере управления бизнесом Выпускник магистерской программы «Бизнесаналитика» должен обладать следующими профессиональными компетенциями: • в области научно-исследовательской деятельности - способность: • - обобщать, критически оценивать и адаптировать к современным российским условиям научные результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями в области бизнес – анализа, выявлять перспективные направления и формулировать тему научных исследований, обосновывать ее актуальность, теоретическую и практическую значимость; составлять программу исследований, проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой и представлять полученные результаты в виде диссертации, научного отчета, статьи или доклада; • в области проектно-экономической деятельности - способность: • - самостоятельно осуществлять подготовку заданий и проектных решений по реализации результатов бизнес – анализа, оценивать эффективность инновационных проектов и разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы; • в области аналитической деятельности – способность: • - выявлять и анализировать потребности различных групп влияния, осуществлять их оценку и ранжирование, аналитически обосновывать требуемые параметры и меры их удовлетворения в конкретных бизнес – структурах, анализировать бизнес – процессы и обосновывать пути их оптимизации; • - аналитически обосновывать оперативные, тактические и стратегические управленческие решения, прогнозировать основные финансово-экономические показатели деятельности коммерческих организаций после внедрения инноваций; Выпускник магистерской программы «Бизнесаналитика» должен обладать следующими профессиональными компетенциями: • в области организационно-управленческой деятельности – способность: • - организовывать и планировать аналитическую работу, использование результатов анализа в управлении бизнесом, руководить подготовкой и реализацией инновационных проектов, разрабатывать варианты управленческих решений и аналитически обосновывать их выбор на основе критериев финансовой эффективности и с учетом социальноэкономических последствий. • в области педагогической деятельности способность: • - применять современные методы и методики преподавания аналитических дисциплин в высших учебных заведениях и в системе повышения квалификации практических работников. 7 Методологические основы обучения Что именно надо знать? Какими навыками владеть? Професси ональная культура Интеллек туальная культура Какой опыт творческой деятельности приобрести? Какие качества личности сформировать? Культура созидания Эрудированная компетентность Нравственная культура 8 Классификация методов обучения Эвристические методы Инновационные методы обучения Общенаучные методы Общенаучные подходы 9 Объективность Системность Общенаучные подходы Историчность Комплексность 10 Общенаучные методы Индукция Анализ Дедукция Синтез Абстрагирование Аналогия Эксперимент Моделирование 11 Динамическая структура учебных программ Инновационные методы обучения Междпредметность обучения 12 Эвристические методы Ситуационный анализ Решение проблемных ситуаций Отсечение неперспективных ветвей Сократические беседы Выбор альтернатив Формирование опровержений 13 Освоение новой траектории ВПО • Обучение для самореализации и личной карьеры • Направленность на овладение исследовательскими навыками, развитие профессиональных компетенций Традиционность и инновационность дополняют друг друга 14 Профессиональные компетенции Базовые Функциональные Комvуникативные Комп.креативности 15 Основные блоки программы Бизнесаналитик Бизнеспроцессы Финансы ИТ 16 Обязательные дисциплины магистерской программы • Блок 1 Бизнес-процессы ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ Введение в бизнес-анализ Стратегический анализ Операционный анализ Внутренний контроль и анализ рисков Контроллинг эффективности 17 Обязательные дисциплины магистерской программы • Блок 2 Финансы ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ Анализ финансовой отчетности Инвестиционных анализ и оценка проектов Инновационный анализ Бухгалтерский управленческий учет Внутренний аудит 18 Обязательные дисциплины магистерской программы • Блок 3 Информационные технологии ▫ Методология построения информационных систем управления ▫ Моделирование бизнес-процессов Результативность обучения можно оценить по трем критериям Творческий потенциал личности Бизнес-аналитик (профессионал + исследователь) Знанияумения Практический опыт 20
