профессий

Практика развития квалификаций
(компетенций) кадров в Объединенной
авиастроительной корпорации
Крайчинская Светлана Брониславовна,
Вице-президент по персоналу ПАО «ОАК»
10.12.2015 г.
Приоритетные задачи Корпорации в области развития
квалификаций (компетенций) кадров
 Формирование перечня наиболее актуальных для самолетостроения (авиастроения) профессий:
-
востребованные в настоящее время (традиционные для отрасли, обеспеченные системой образования),
-
новые (формирующиеся в настоящее время, но подготовки по ним пока нет или только начинается),
-
перспективные (могут появиться, в отрасли или на стыке отраслей, но стать ключевыми для отрасли)
 Разработка отраслевых профессиональных стандартов по основным группам профессий и их
последующее практическое применение:
-
ключевые инженерно-конструкторские профессии (разработка АТ);
-
отраслевые приоритетные инженерно-управленческие профессии;
-
производственные и сервисные профессии.
 Развитие систем подготовки кадров:
-
на базе собственных учебных и учебно-производственных центров, корпоративных университетов;
-
на базе образовательных учреждений ВПО и СПО (состыковка программ и отраслевых стандартов);
-
«чемпионатное образование» (конкурсы профмастерства, отраслевые чемпионаты, чемпионаты
промышленности и пр.) – измерения, встроенные в выполнение профессиональной задачи.
2
Что дает Корпорации «чемпионатное образование»:
производительность труда в «человеко-измерении»
3
Итоги открытого корпоративного чемпионата-2015
по уровню выполнения заданий
В компетенции Токарные работы на станках с ЧПУ только 2 участника из 11 полностью сделали деталь, в
компетенции Фрезерные работы на станках с ЧПУ полностью деталь не сделал НИ ОДИН участник
•
По инженерной графике задание было доработано в соответствии со спецификой авиационной
отрасли (заменены детали и ПО, в котором выполняется задание)
** По производственной сборке (клепке) мировые чемпионаты не проводятся, задание разработано
впервые – для корпоративного чемпионата и оценки компетенций работников
4
Пример развития квалификаций по профессии из списка топ-50
«Специалист по производству и обслуживанию авиационной техники»
Высокотехнологичная
отрасль промышленности
Авиастроение
Профессия /
специальность
Специалист производства летательных аппаратов,
в т.ч. профессии:
- Слесарь-сборщик летательных аппаратов;
- Слесарь по ремонту летательных аппаратов;
- Монтажник электрооборудования летательных
аппаратов;
- Монтажник радио- и специального оборудования
летательных аппаратов
Профессия (компетенция) в
соответствии с WorldSkills
Обслуживание авиационной
техники
14 Aircraft Maintenance
Производственная сборка
изделий (авиационной техники)
03 Manufacturing Team Challenge
В Топ-50 – профессия «Специалист по производству и обслуживанию авиационной техники» (отраслевая).
Декомпозиция профессии на компетенции + система оценки (измерения) компетенций
«Чемпионатное» образование по компетенциям:
-
2014 г. - Обслуживание авиационной техники (студенты ОУ СПО, специалисты авиационных
предприятий);
-
2015 г. - Производственная сборка изделий авиационной техники (клепка) – презентационная
(специалисты предприятий ПАО «ОАК» и АО «Вертолеты России»);
-
2016 г. – Монтаж электрооборудования / радиоэлектронного оборудования летательных аппаратов презентационная
5
Принципы и подхода к развитию квалификаций кадров:
выбор модели
Модель 1:
 Поставщики кадров (образовательные учреждения) –
Потребители кадров (предприятия);
 Разрыв между требованиями потребителей и поставщиков;
 Согласование профессиональных и образовательных стандартов
как попытка преодолеть разрыв;
 Постоянная модернизация ПС и ФГОС
Модель 2:
 Ориентация на мировой уровень (стандарты)
компетенций как основа конкурентоспособности;
 Стандарты на основе лучших практик:
- стандарты профессионального мастерства;
- стандарты подготовки (достижения
профессионального мастерства);
 Системы подготовки на базе промышленнообразовательных кластеров и на принципах
дуального (практико-ориентированного) обучения
– как для СПО, так и для ВПО (например,
включение в реальные НИОКТР);
 Развитие новых профессий и новых требований к
профессиям – под новые технологии
(управленческие, производственные, разработки
и пр.)
6
Компетенции кадров – конкурентоспособность продукта
7
Спасибо за внимание!