4,0

ГАОУ СПО
Тольяттинский электротехнический техникум
г.о. Тольятти, Самарская область
ГАОУ СПО
Тольяттинский электротехнический техникум
18 мая 2014 г.
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО
КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ
ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА
В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ
ФГОС СПО И РАБОТОДАТЕЛЯ
Автор
Н.В.Поликарпова – преподаватель специальных дисциплин
XXI век — век профессионалов
Специалист — это компетентный работник,
обладающий необходимыми для данной
квалификации знаниями, умениями и навыками.
Профессионал — это социально и профессионально
компетентный работник с хорошо
выраженными профессионально
важными качествами и компетенцией,
отличающийся индивидуальным
стилем деятельности.
Профессионал –
это исследователь,
инициативный,
самостоятельно мыслящий и
широко образованный,
способный предлагать
и разрабатывать идеи,
находить нетрадиционные решения.
•
•
•
•
•
•
Современная (примерная) модель
конкурентоспособности специалиста
Ценность целей и ценностных ориентаций.
Трудолюбие.
Творческое отношение к делу.
• Способность к риску.
• Стрессоустойчивость.
• Способность быть лидером.
• Независимость в принятии решений.
Стремление к профессиональному росту.
Стремление к высокому качеству конечного
продукта.
Способность к непрерывному саморазвитию.
Система подготовки молодых специалистов
• Первый блок: воспитание студента для дальнейшей
трудовой деятельности параллельно с теоретической
общеобразовательной
и
общепрофессиональной
подготовкой по избранной специальности.
• Второй блок: подготовка практико-ориентированного
студента для работы на производстве, адаптация в
трудовых коллективах, получение рабочей специальности
во
время
прохождения
практики
по
профилю
специальности (стажировке) с умением внедрить в
производство новейшие достижения науки.
• Третий блок: конечный и основной - трудоустройство
выпускников на рабочие места, именно на рабочие места с
высокой культурой производства и информационными
технологиями.
Система социального партнерства –это
особого типа взаимодействия
образовательных учреждений с субъектами и
институтами рынка труда, что способствует
повышению качества
профессионального образования.
Социальное партнерство
в профессиональном образовании - это
необходимое условие формирования заказа на
подготовку конкурентоспособного
специалиста
совместная взаимовыгодная
деятельность, направленная
на эффективное развитие и
совершенствование
профессионального образования
организация перехода
к разноуровневому
и многоканальному
финансированию
на нормативноправовой основе
совместное
участие в создании
нормативно-правового
обеспечения
социального партнерства
Основные цели
социального
партнерства
стимулирование инвестиций
в развитие
профессионального образования
с использованием
льготного налогообложения
организация
последовательного перехода
к государственно-общественным
формам управления
профессиональным образованием
ГАОУ СПО ТЭТ
органы управления
и другие
властные структуры
работодатели
СОЦИАЛЬНЫЕ
ПАРТНЕРЫ
индивидуальные
представители
рынка труда
потребители
образовательных услуг:
студенты и их родители
общественные
объединения и организации
Способ осуществления социального партнерства –
это диалог по вопросам,
представляющим взаимный интерес
Примером
такого диалога является
анкетирование работодателей
с целью обеспечения высокого качества
подготовки выпускника,
удовлетворяющего
запросы заказчика.
МОДЕЛЬ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ
(разработана преподавателями ГАОУ СПО ТЭТ
совместно с работодателями)
Адаптивность к изменениям;
организованность; исполнительность;
способность работать самостоятельно;
ответственность за качество труда;
профессиональная компетентность;
обучаемость; интерес к работе;
творческий, инновационный подход;
гибкость, проявление инициативы;
коммуникабельность; настойчивость;
потребность профессионально-личностного роста
В АНКЕТИРОВАНИИ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ (16/83)
•ОАО «КуйбышевАзот» - заместитель генерального директора по
транспорту, начальник участка ПВС;
• ОАО «АвтоВАЗ», прессовое производство – инженер по надзору за
грузоподъемными машинами и механизмами;
•ОАО «АвтоВАЗ», металлургическое производство – начальник участка;
•ООО «Тольяттинский Трансформатор» - начальник цеха, мастер, механик;
•«ВИС-сервис» - начальник участка;
• СТО ООО «ТД АРКОС» - мастер участка;
•ОАО ТЗТО – начальник отдела кадров;
•ООО «Си-С» - директор по персоналу;
•Газпром ТрансГаз Самара – механик;
•ООО «СМК» - старший менеджер;
•ООО «Сервис-Снаб» - директор по персоналу;
•ОАО «ПОКХ г.о. Тольятти» - инженер производства, мастер участка;
•ООО «Департамент ЖКХ» - инженер производства;
•Автоколонна №3 – начальник автоколонны;
•ОАО «МРСК-Волга», филиал «Самарские РС» - начальник службы
воздушных линий;
•ИП «Егорова» - директор по персоналу
2011 год
2012 год
2013 год
КОЛИЧЕСТВО ОПРОШЕННЫХ РАБОТОДАТЕЛЕЙ
23 человека
28 человек
32 человека
ОСНОВНЫЕ КАЧЕСТВА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ
1 организованность; исполнительность; способность работать самостоятельно; ответственность за качество труда;
_____________________________________________________
2 профессиональная
компетентность; обучаемость;
____________________________________________________
3 творческий; инновационный
подход; интерес к работе
___________________________
4 гибкость, адаптивность к
изменениям; проявление
инициативы; потребность
профессионально-личностного
роста;
_______________________________________________
5 коммуникабельность;
_____________________________________________________
6 настойчивость
1 организованность; исполни-
1 гибкость, адаптивность к
тельность; способность рабо-тать изменениям; проявление
самостоятельно; ответст-венность инициативы; потребность
за качество труда;
профессионально-личностного
_______________________________________________________
роста;
_______________________________________________________
2 гибкость, адаптивность к
2 творческий, инновационный
изменениям; проявление
подход; интерес к работе
_______________________________________________________
инициативы; потребность
профессионально-личностного
3 коммуникабельность;
роста;
_______________________________________________________
______________________________________________________
3 творческий; инновационный
подход; интерес к работе
______________________________________________________
4 профессиональная
компетентность; обучаемость;
______________________________________________________
5 коммуникабельность;
_____________________________________________________
6 настойчивость
4 обучаемость;
_______________________________________________________
5 настойчивость;
_______________________________________________________
6 организованность; исполни-
тельность; способность работать
самостоятельно; ответствен-ность
за качество труда;
_______________________________________________________
7 профессиональная
компетентность
2011 год
2012 год
КАЧЕСТВЕННЫЕ
1 организованность
исполнительность
способность работать
самостоятельно
ответственность
за качество труда
4,0
4,0
3,6
4,0
2013 год
ПОКАЗАТЕЛИ ( ПЯТИБАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА)
1 организованность;
1 гибкость
исполнительность
способность работать
самостоятельно
ответственность
за качество труда
4,0
3,8
4,0
__________________________________________________
_______________________________________________________
2 профессиональная
2 гибкость, адаптивность к
компетентность
обучаемость
3,8
4,0
____________________________________________________
3 творческий; инновационный подход
3,0
интерес к работе
4,0
____________________________________________________
4 гибкость, адаптивность к
изменениям; проявление
инициативы
3,5
потребность профессиональноличностного роста
4,0
_____________________________________________________
5 коммуникабельность
4,0
_____________________________________________________
6 настойчивость
4,0
изменениям; проявление
инициативы
4,0
потребность профессиональноличностного роста
4,0
______________________________________________________
4,0
адаптивность к изменениям 4,0
проявление инициативы 4,0
потребность
профессионально-личностного
роста
4,3
_______________________________________________________
2 творческий, инновационный
подход
3,3
интерес к работе
4,0
_______________________________________________________
3 коммуникабельность
4,4
_______________________________________________________
4 профессиональная
4,2
3 творческий; инновационный компетентность
__________________________________________________________
5 обучаемость
4,3
подход
3,0
_________________________________________________
интерес к работе
4,0
6 настойчивость
4,0
______________________________________________________
_______________________________________________________
4 профессиональная
компетентность
обучаемость
4,0
4,3
______________________________________________________
5 коммуникабельность
4,2
_____________________________________________________
6 настойчивость
4,0
7 организованность
исполнительность
способность работать
самостоятельно
ответственность
за качество труда
4,3
4,5
4,0
4,0
ГАОУ СПО
Тольяттинский электротехнический техникум
ЭНЕРГИЯ
ТВОРЧЕСТВО
ИННОВАЦИОННЫЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
ПРЕДМЕТНЫЕ
КРУЖКИ
ЦУТФ
УЧАСТИЕ в ОЛИМПИАДАХ,
ДИСКУССИЯХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ…
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ УРОКОВ
• развивать информационную компетенцию: навыки
работы с мультимедийными объектами и приложениями;
интерактивной доской, электронными учебниками;
• развивать ключевые компетенции;
• развивать навыки работы в малых группах;
• развивать навыки анализа и самоанализа;
• развивать критическое мышление через поставленные
практические задачи.
Педагогические технологии
Формы работы на уроках
Методы работы на уроках
ЗАДАЧИ УРОКОВ
• формирование качеств творчески думающей,
активно действующей и легко адаптирующейся
личности, которые необходимы для деятельности
в новых социально-экономических условиях;
• подготовка к осознанному профессиональному
самоопределению;
• формирование творческого отношения
к качественному осуществлению
трудовой деятельности.
ООО «ТЭТЭМ» –
проектирование и монтаж
силовых и осветительных
сетей промышленных и
гражданских
сооружений
ООО «Вокруг света» –
предоставление
туристических
услуг
ООО «Твой день»организация
праздников
ООО «Виртус» –
техническое обслуживание
и ремонт
офисной техники,
установка
видео наблюдения
ООО «Арго» -
техническое
обслуживание
и ремонт автомобилей
ООО «Коммерсант» -
разработка нормативноправовых документов, налого обложение, бизнес-планирование
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ЦУТФ
• интегрировать изучаемые дисциплины;
• развивать у обучающихся такие профессиональные навыки и
компетенции, которые повысят его конкурентоспособность на
современном рынке труда, будут способствовать развитию
творческого потенциала, индивидуальных способностей;
• расширять свободу профессионального выбора и самоопределения
на рынке труда;
• дать обучающимся целостное представление о бизнес-процессах,
о правилах заполнения основных документов, процедурах
исполнения управленческих действий на рабочих местах;
• создание серии проектов, выполняемых самими учащимися и под
руководством преподавателей специальных дисциплин.
Творчество начинается там,
где человек выходит
за рамки своих
привычных подходов