Тема мастер-класса

Тема: «Создание оптимальных
условий развития личности
школьника посредством
использования игровых
методов на уроках экономики»
Учитель экономики:
Лунин Иван Иванович
Деловые игры.
Деловые игры
Научные знания
Практическое
применение
Основная цель деловой игры.






Практическая направленность
образовательного процесса.
Мотивация обучения.
Моделирование социальных связей,
получение социально-адаптивного опыта.
Создание критических ситуаций.
Развитие творческого потенциала ученика.
Подготовка учащегося к будущему.
Деловая игра
«Производительность»
игра может быть использована для
иллюстрации материала по темам
«Специализация», «Факторы
производства», «Богатство» и т.д.
Цель участников.

Построить наиболее прочную и большую
пирамиду.
Условия:
1-я команда получает 8 листов бумаги и
скрепки.
2-я команда получает: 5 листов бумаги,
ножницы, скотч, линейку, карандаш.

Итог игры



Какой фактор производства наиболее
эффективно использовали японцы?
В чем вы видите причину богатства
Японии? России?
В чем экономический смысл торговых
отношений между Россией и Японией?
Главный вывод.
• Обмен между странами делает их
богаче, развивает экономику этих
стран
Творческие задания.


На подставке высотою 3 метра стоит
трансформатор. Он поломался. На улице март.
Распутица, до мая месяца кран не может
подъехать. Как снять трансформатор не уронив
его?
В одном голландском банке к концу дня
финансовых операций оказалась 81 золотая монета
достоинством 20 гульденов каждая. Кассиру
сообщили, что одна монета фальшивая и весит она
на 1 грамм меньше, чем настоящая. В
распоряжении кассира весы, с помощью которых
можно уравновешивать грузы без гирек. Сколько
минимально ему потребуется взвешиваний, чтобы
отыскать фальшивую монету?
Сундучок знаний.
Т
А
Д
И
Г
Е
Б
Н
Р
Е
Р
Ь
Кроссворды, лесенки,
ребусы
ИН
Задача
Профессор экономики тратит на поиск нужных
продуктов питания – качественных и дешевых – 30 ч. В
месяц. Если бы он покупал первые попавшиеся
качественные продукты, то тратил бы денег на 25%
больше. Профессор может работать 8 часов ежедневно (в
месяце 30 дней) при окладе 29000 рублей, которые он
получит в любом случае, и возможности заработать
дополнительно 200 рублей за час дополнительно. Он
считает трату времени на поиск продуктов рациональным.
Сколько стоит его «продуктовая корзина» в режиме
экономии?
Спасибо за внимание!