презентация к выступлению на педсовете по теме
advertisement
Щербакова Екатерина Николаевна учитель английского языка ГБОУ Гимназия №397 им. Г. В. Старовойтовой Идея успешности образовательного процесса всегда была одним из основных направлений в развитии современной педагогической мысли. Успех – это не просто хорошая оценка результатов деятельности. Успех – чувство уверенности в собственных силах, высокая позитивная оценка себя. Понятие «успех» рассматривается с различных точек зрения. - с социально-психологической - с психологической - с педагогической Успех ситуация успеха целенаправленное сочетание психолого-педагогических приемов факторы успешности при изучении иностранного языка комфортная образовательная среда учитель ученик семья Специфика восприятия успеха детьми разного возраста Младшие школьникиодобрение взрослых Подростки – одобрение значимых сверстников Старшие школьникиутверждение собственного «я» Успешность обучения старшеклассников особенности темперамента тип учебной мотивации уровень интеллекта мотивация внутренняя внешняя Внутренняя мотивация возникает, когда деятельность и ее результат являются предметом потребности: человек учится, потому что ему интересно. Внешняя мотивация – учеба ради внешних по отношению к ней мотивов и целей (учеба ради того, чтобы стать специалистом, компетентным работником – гражданская мотивация; учеба ради тог, чтобы стать лидером – позиционно-лидерская мотивация; психологическая мотивация – учеба ради того, чтобы совершенствовать свою личность). Зачем я учу английский язык? чтобы общаться для будущей работы чтобы путешествовать каждый образованный человек должен знать иностранный язык мне нравится Способы повышения мотивации: - организация внеклассной работы (Рождественские Огоньки, КВН) - ролевые игры по теме урока - подготовка учащимися презентаций с использованием ИКТ - участие в олимпиадах и конкурсах - чтение современной литературы и просмотр видеофильмов на английском языке Основные факторы успешности в обучении английскому языку: - создание языковой среды - овладение языком - мотивация Реализация личностно-деятельного подхода и формирование устойчивой положительной мотивации в обучении – основные методы успешного обучения иностранному языку. «Пользуйтесь поощрением. Сделайте так, чтобы недостатки, которые вы хотите в человеке исправить, выглядели легко исправимыми, а дело, которым вы хотите его увлечь, легко выполнимым». Американский психолог, Дейл Карнеги • Сравнивайте сегодняшние успехи учащегося с его собственными вчерашними неудачами. • Даже самый малый успех – это победа над собой и она должна быть замечена и оценена по заслугам.
