Учитель технологии МОУСОШ Тугуро -Чумиканского района С. Чумикан. Крючков Георгий Олегович. Цель урока: Научить учащихся ведению учёта бюджета семьи. Оборудование: Схемы и таблицы по теме урока. Ход урока. 1.Повторение пройденного материала. 1) Проверка и оценивания составленных чертежей интерьера своей комнаты учащимися . 2) Беседа по вопросам: -Какие виды потребностей вы знаете? -Какие требования предъявляются к покупке? 3.Сообщение темы и цели урока. • 2.Изложение программного материала. 1). Объяснение с элементами беседы . Учитель . Кто может сказать, что такое бюджет семьи ? Запишите определение в тетрадь : Бюджет семьи –это структура всех доходов и расходов семьи за определённый период времени . Найдите в словаре экономических терминов значение понятий «доход», «расходы». Запишите их , прочитайте. Доход –это деньги или материальные ценности ,полученные от предприятия или отдельного лица (все полученные средства составляют совокупные доходы). Расходы –это затраты, издержки для определённых целей. Если представить бюджет в виде висов, то можем получить расположение чаш висов, представленных в схеме 4 на стр.19. Схема 4 • Как вы прокомментируете данное положение чаш весов ? В каком соответствии представлены доход и расход на них? (ответы учащихся). Значит , представив бюджет в виде весов , мы обнаружим следующее : -Если весы в равновесии, бюджет сбалансированный. -Если расходы превышает доходы ,бюджет имеет дефицит. -Если доходы превышают расходы, бюджет избыточный. Структуру бюджета можно выразить в виде таблицы. 2. Работа по таблице и схеме. Выполнение заданий: 1) Рассмотрите таблицу 4. 2) Назовите, из каких источников складывается семейный доход в данном примере. 3) Что составляет расходы в данной семье? 4) Как в процентном соотношение сочетаются доходы и расходы в этой семье? Семейные доходы % Семейные расходы % (в процентах к (в процентах к общему доходу общим расходам семьи) семьи) 1.Заработная плата 1.Обязательные членов семьи. 8 платежи, сборы, 25 0 налоги, оплата квартиры и др. 2.Пенсии, стипендии, пособия. 3.Доход от личного подсобного хозяйства. 2.Питание 9 4 40 3.На непродовольственн 20 ые товары: Одежду, мебель и т.д. В каждой семье нужно иметь хозяйственную книгу, чтобы учитывать доходы и расходы, своевременно корректировать их баланс. Теперь давайте подробнее рассмотрим вопрос о доходах и расходах. 5)Скажите, из каких источников складываются доходы вашей семьи. 6)Ознакомьтесь со схемой 5 доходов семейного бюджета .Составьте схему семейного дохода вашей семьи ,пользуясь этой схемой. Схема 5. Выплаты и льготы из общественных организаций. Заработная плата членов семьи. Пенсии и стипендии. Доходы от ценных бумаг. Доходы от сдачи недвижимост и и других средств в аренду. Доходы семейног о бюджета. Доходы от других источников. Доходы от приусадебног о хозяйства. Доходы от предпринимат ельской деятельности. 3.Объяснение понятия «инфляция». Учитель. Большое влияние на доход оказывает инфляция. Кто может сказать, что такое инфляция? (Выпуск в стране чрезмерного количества денег.) Чтобы спланировать, сколько средств и на что будет израсходовано ,необходимо знать: -Сведения о своих доходах; -Цены на товары. 4. Понятие о расходах. Учитель .К расходам относим обязательные платежи ,которые наличествуют в каждой семье в том или ином качестве : -налоги -взносы в общественные и кооперативные организации ( дача,жилищный кооператив и др.) -Погашение ссуд в банке; -оплата коммунальных услуг.За какие коммунальные услуги платит ваша семья? (Ответы учащихся) Есть ли в вашей семье расходы на дополнительные услуги образования (кружки, секции)? (Ответы учащихся). Теперь давайте поподробнее рассмотрим расходы на коммунальные платежи, так как они являются обязательными платежами в любой семье, а также и некоторые другие наиболее распространенных расходов. 1) Подоходный налог . . Сумма подоходного налога рассчитывается следующим образом: если заработок составляет, например 10 000 рублей ,то 10 000 * 13 :100=1300 Таким образом на руки вы получите 8 800рублей. 2) Кредит – предоставление в долг товаров или денег (ссуда). Условия , при которых даётся кредит: . Уплата процентов (платежность); .Возвращение денег в точно назначенный срок (срочность). 3)Оплата коммунальных услуг включает плату за: .отопление, горячую воду 77% и 23% соответственно ; .газ; .воду ; .радио; .телефон. Как вы думаете, как можно экономить тепловую энергию у вас дома? (Утеплить окна и двери; рационально расставить мебель; убрать лишнюю краску с батарей.) Самое рациональное решение установить специальные приборы, позволяющие регулировать подачу тепла в квартиру и учитывать потреблённое количество. 4) Оплата за газ зависит от: способа доставки газа (баллон, трубопровод); количество проживающих в квартире; площади(если оплачивается частный дом) 5) Оплата за воду зависит : от числа проживающих (часто устанавливаются счётчики). 6) Оплата радиоточки производится по тарифам. 7) Оплата телефона. Вы знаете, как оплачивается ваш домашний телефон? (тариф и междугородные, международные услуги.) 8) Оплата электрической энергии производится по установленным тарифам. Практическая работа. Выполнение заданий: Проанализируете таблицу 10 «Бюджет семьи». Состав семьи: Папа Мама Сын-студент Дочь(15лет) Сын(9лет) Бабушка Бюджет семьи (расчёт на один месяц). Доход 1 Основные источники: зарплата папы зарплата мамы пенсия бабушки пособие на детей стипендия старшего сына Сумма, Расход тыс. руб. 2 3 Оплата квартиры 500 350 300 100 100 Дополнительны е источники: приусадебный участок. 120 Продукты Питания промтовары Эл. Энергия Телефон Транспорт Бытовые услуги досуг Сумма тыс. руб. 4 60 660 480 60 15 85 90 100 Окончание табл. 1 Ценные бумаги Другие источники 2 3 100 Платежи ,сборы, 90 накопления 4 110 Итого: 1660 Итого: 1660 Мероприятия по совершенствованию__________ 2. Разработайте предложение для дома или квартиры, где вы проживаете, по экономии затрат на коммунальные услуги. 3. Вычислите сумму оплаты за электроэнергию (дать показания счётчика и тариф). 4. Обменяйтесь предложениями по экономии затрат на коммунальные услуги. Чьи предложения, вы считаете, могут быть признаны наиболее рациональными, эффективными ? 4)Итог урока. -Что такое доход и расход? -Расскажите о структуре семейного бюджета. -Что полезного взяли себе на заметку из материала, пройдённого на уроке?