Урок Живые клетки

«Давно пытливый ум мечтал
Внутрь всех вещей взглянуть.
Путь в мир незримый указал
Великий Левенгук».
Устройство микроскопа
Задание: соотнесите части микроскопа с их
назначением (карточка 1)
• Части микроскопа:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Штатив
Окуляр
Винт
Тубус
Объектив
Предметный
столик
Предметное
стекло
Зеркало
• Назначение частей:
А. Обеспечивает увеличение, которое
можно определить по цифрам на
оправе
Б. Увеличивает изображение, которое
получено от объектива
В. Соединяет окуляр и объектив
Г. Поднимает и опускает тубус,
позволяет добиться четкого
изображения объекта
Д. Служит для размещения
предметного стекла
Е. Помогает направлять свет в
отверстие на предметном столике
Ж. Служит для крепления тубуса, для
удобства установки
З. Служит для расположения
изучаемого объекта
Тестовая работа (работа в группе) -ПК
«Живые клетки»
«Скажи мне —
и я забуду,
покажи мне —
и я запомню,
дай мне сделать —
и я пойму»
(Конфуций)
Прием «Рыбный скелет» мини – исследовательская работа
(работа в паре, карточка 2)
• После выполнения
работы выделите
возникшую проблему
Задание: на верхних
«косточках скелета»
запишите названия
органоидов живой
растительной клетки
• Сформулируйте тему
урока
Тема урока:
«Функции органоидов.
Многообразие клеток»
Сказка о житие – бытие растительной клетки
Задание:
1. Осмысленно прочитайте сказку.
2. Отметьте, какие процессы происходят в клетке?
(запишите в тетрадь столбиком)
3. О чем говорит наличие этих процессов в клетке?
Загляните на часок
В нашу клетку-теремок,
В цитоплазме там и тут
Органоиды живут.
Там такое происходит Цитоплазма кругом ходит,
Помогает то движенье
В клетке чудным превращеньям.
Их не видел Левенгук,
Удивился б Роберт Гук.
В клетку пища поступает
Очень даже непростая.
Днем и ночью круглый год
Поступает кислород Должен пищу он окислить.
А выходит – углекислый.
Часть веществ построит клетку,
(Так растет листок иль ветка)
Часть – отложится в запас,
Что не нужно в тот же час
Удаляется из клетки.
Коли пища поступает,
Клетка быстро подрастает.
Вывод
Клетка обладает всеми свойствами живых
организмов, поэтому КЛЕТКА – ЖИВАЯ.
*Проблема № 2
Мы уже знаем, что в организме любого растения, животного
и человека есть органы. Клетка тоже имеет «органы».
Вопрос: как эти органоиды «распределили» между собой
функции?
Задание: (работа в паре, карточка №2)
достройте «Рыбный скелет» ( на нижних «косточках» подпишите соответствующие органоидам функции) -стр.110
Строение клетки (проверка)
Органоиды клетки
Ядро с ядрышком
Их функции
Деление клетки, управление
функциями
Митохондрии
Лизосомы
Хлоропласты
Клеточное дыхание
Пищеварение
Образование органических
веществ (фотосинтез)
Вакуоли
Вакуоль — это место запаса
воды. Вакуоли растений
наполнены бесцветным или
окрашенным клеточным соком
Сеть трубочек
Транспорт веществ
Многообразие животных клеток (карточка4)
Задание: рассмотрите и узнайте клетки,
используя учебник (стр. 109)
3
1
2
5
4
Показать многообразие клеток на схеме (проверка)
1. Нервные
клетки
5 .Клетки кожи
2. Клетки
крови
4.Половые клетки
3.Клетки кости
Прием «Синквейн»«Функции органоидов клетки»
(работа в паре, карточка №3)
• Задание: из перечня слов выбрать необходимые для
составления «Синквейна»
• Хранят, сложные, синтезируют, хорошо (здорово),
многообразные, обеспечивают, функции, дышат,
красивые
1 существительное
2 прилагательных
3 глагола
1 предложение ,раскрывающее
суть темы
(фраза из 4-х слов)
1 слово – резюме
(как вывод)
Заполните самостоятельно.
В тексте фраза отсутствует.
Многообразие клеток,
их функции
• Задание: допишите недостающие смысловые значения
Разновидность
животных клеток
Выполняемые
функции
Нервная
Защитная
Клетки крови
Опорная
Половые
Карточка для рефлексии
Задание: возьмите ручку, карточку №5 на столе и
поставьте «+» или «?» рядом с высказываниями
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Рефлексивные вопросы
Я знаю органоиды растительной клетки.
Я могу определить органоиды у любой растительной клетки
Я могу соотносить органоиды растительной клетки с их функциями.
В самостоятельной работе у меня были ошибки.
Я понял причину своих ошибок (если они были).
Я сегодня был активным на уроке
Я сегодня был внимательным на уроке
Я сам открыл новое знание.
Я доволен своей работой на уроке.
самооценка
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
 Стр. 109-112 читать
 Стр. 112 ЗАДАНИЯ № 1-6 (устно)
«Учитесь и читайте.
Жизнь сделает остальное»
Федор Михайлович Достоевский