презентацию - МКДОУ Детский сад 4

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4» с. Грачёвка Грачёвского муниципального района
Ставропольского края
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ
ИГРА «ПОЧТА»
средняя группа
Материалы муниципального смотра- конкурса
«Сюжетно ролевая игра в образовательной
деятельности ДОУ»
2016 г.
воспитатель: Белая О.Н.
Современный горожанин на почте бывает очень редко и почти никогда не берет с собой
детей. Наши дети чаще всего достают из почтовых ящиков рекламу и квартирные
квитанции. Очень немногие ведут бумажную переписку с друзьями и родственниками. В
субъективном опыте современных детей почта фактически отсутствует. Выражения
«написать письмо», «почтовый ящик» теперь связаны с экраном и клавиатурой.
Формировать у детей реалистические представления о труде людей на почте
•
•Обогащать словарь, развивать речь детей
• учить выполнять игровые действия в соответствии с общим замыслом игры;
• формировать умение выстраивать новые последовательности событий, ориентируясь на
партнеров-сверстников;
• учить налаживать и регулировать контакты в совместной игре;
• воспитывать навыки взаимовыручки и взаимопомощи в игре
закреплять умения правильно пользоваться атрибутами игры
• Экскурсия с родителями на почту, наблюдение за приемом корреспонденции,
отправлением почты.
• Беседы о разных видах связи: почта, телеграф, телефон, интернет, радио.
• Просмотр м/ф «Каникулы в Простоквашино», «Зима в Простоквашино»,
«Снеговик-почтовик».
• Просмотр презентации «Путешествие письма»
• Чтение С. Я. Маршак «Почта», Ю. Кушан «Почтовая история».
• Изготовление печати-штампа, конвертов, открыток, марок, почтового ящика для
писем, сумки, денег, кошельков и др.
• Коллекционирование открыток, журналов, календариков.
• Дидактические игры «Отправь письмо», «Путешествие письма», «Что нужно
для работы почтальона», «Как отправить посылку».
• Слушание
«Песенки
почтальона»
Б.
Савельев.
•столик для отправки и получения посылок;
• почтовый ящик;
•сумка почтальона;
•конверты с бумагой, марки, открытки;
• коробки для посылок;
•детские журналы и газеты;
•деньги, кошельки;
• печать;
• машина.
•
Сортировщики (сортируют
(газеты, журналы, письма) .
полученную
корреспонденцию
•
• Почтальоны (разносят почту по адресам) .
• Начальник почты (напоминает «сотрудникам» их обязанности,
вручает квитанции, выписанные тому или иному адресату,
контролирует
правильность
сортировки
и
доставки
корреспонденции) .
•
Адресаты,
посетители
(остальные
дети
–
пишут
поздравительные письма и открытки своим родным и знакомым,
опускают их в почтовый ящик, покупают на почте газеты, марки,
конверты и т. д.)
Почтальон берет на почте письма, газеты, журналы, открытки;
разносит их по адресам; отпускает корреспонденцию в почтовый ящик.
Посетитель отправляет письма, открытки, посылки, упаковывает их;
покупает конверты, газеты, журналы, открытки; соблюдает правила
поведения в общественном месте; занимает очередь; получает письма,
газеты, журналы, открытки, посылки.
Приемщик обслуживает посетителей; принимает посылки; продает
газеты, журналы.
Сортировщик сортирует письма, газеты, журналы, посылки, ставит на
них печать; объясняет шоферу куда ехать (на железную дорогу, в
аэропорт…).
Шофер вынимает из почтового ящик письма и открытки; подвозит на
почту новые газеты, журналы, открытки, письма; привозит посылки;
доставляет письма и посылки на почтовых машинах до поездов,
самолётов, и теплоходов.
Ситуация «Отправка писем»
Сюжет «Выемка писем» и «Сортировка писем»
Сюжет «Почтальоны»
Спасибо за внимание!