Презентация программы "Район в котором я живу" нравственно

Государственное казенное учреждение
«Социально-реабилитационный центр для
несовершеннолетних «Улыбка»
города Нижнего Новгорода Автозаводского района
программа нравственно-патриотического воспитания
для детей в возрасте от 7-12 лет
Воспитатель отделения социальной
реабилитации несовершеннолетних
Иванова Татьяна Геннадьевна
- Одной из форм воспитания патриотических чувств у
детей является привитие любви к родному краю.
- В современных условиях жизни общества одним из
центральных направлений работы с подрастающим
поколением становится патриотическое воспитание.
- Программа «Район, в котором я живу» рассчитана на
воспитанников в возрасте от 7-12 лет и направлена на
расширение представлений об истории и
социально-экономической значимости
Автозаводского района, трудовой деятельности
людей, их профессиях и воспитание любви к родному
району.
Результаты первичной диагностики
Цель данной программы –
Способствовать воспитанию любви к
своему району, его историческому
прошлому.
Задачи программы:
1.Воспитательные
- воспитывать гордость за достижения своего родного района, его экономическое,
культурное прошлое и настоящее.
- воспитывать уважение к знаменитым землякам;
- воспитывать бережное и созидательное отношение к культурным ценностям
Автозаводского района.
2. Развивающие
- развивать эмоционально-ценностное отношение к достижениям своего родного
района;
- развивать у воспитанников интерес к изучению прошлого и настоящего родного
района;
3. Информирующие:
познакомить воспитанников:
- с историей Автозаводского района его прошлым и настоящим;
- с героическими страницами Автозаводского района, связанными с Великой
Отечественной войной;
- показать роль автомобильного гиганта в развитии района.
Педагогические технологии:
 Технология
педагогической
поддержки
(О.С. Газман).
 Личностно-ориентированная технология и
технология поддержки(Ш.А. Амонашвили).
 Технология коллективного творческого
воспитания (И.П. Иванова)
Принципы построения и реализации
программы:
• Принцип природосообразности
• Принцип наглядности
• Принцип целенаправленности
• Принцип целостности и системности
• Принцип гуманистической направленности
• Принцип энциклопедичности
• Принцип уникальности родных мест
• Принцип единства содержания и методов
Словесный
Наглядный
Практический
 Тематическое занятие
 Беседы по иллюстрациям, сюжетным картинам
 Игры (словесные, дидактические);
 Экскурсии, которые позволяют воспитанникам знакомиться с




конкретными объектами своей местности; изучить непосредственно на
местности историю своего района;
Показ слайдов, демонстрация фотографий, видео;
Чтение газетных заметок.
Знакомство с воспоминаниями очевидцев исторический событий
района, воспоминаниями о героическом прошлом района и о его
людях;
Игровой методологический подход
- Федеральный закон от 24.06.99г. №120 – ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» с
изменениями от 03.12.2011г. №378 – ФЗ.
- Постановление Правительства Нижегородской области от 30.07.2007г. №261
«О порядке деятельности государственных учреждений Нижегородской
области «Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних»
- Устав учреждения (положение о деятельности отделения)
- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации на 2011 – 2015 г»
Программа «Район, в котором я живу» состоит
из трёх блоков:
- 1 блок «Вехи истории»
- 2 блок «Автозаводский район в годы войны»
- 3 блок «Автозавод – сегодня»
Форма занятий: групповая.
Количество детей: до 10 человек.
Продолжительность: 25 - 30 мин
1 блок «Вехи истории»
№
Всего
Теория
Практика
1
-
1
2.
От Монастырки до Автозавода
Строительство горьковского
автомобильного завода
1
-
1
3.
Выпуск первых автомобилей
-
2
2
4.
Лучшие люди района
-
2
2
5.
Исторические прогулки по
-
1
1
6.
Автозаводу
Колесо истории «Первые
достижения Автозавода»
-
1
1
2
6
8
п/п
1.
Название занятия
Итого по блоку:
занятий
2 блок «Автозаводский район в годы войны»
№
п/п
Название занятия
1
На пороге войны
2
«Перестройка» автогиганта на
выпуск военной техники
Жизнь района в годы Великой
отечественной войны»
Подвиги автозаводцев
3
4
5
6
7
Автозавод спасли девчонки зенитчицы
Экскурсия «Памятники боевой
славы и мемориальные доски в
Автозаводском районе»
Итоговое занятие «Этих дней не
смолкнет слава»
Итого по блоку:
Всего
Теория
Практика
1
-
1
-
2
2
1
-
1
2
1
3
1
-
1
-
2
2
-
1
1
5
6
11
занятий
3 блок. «Современный Автозавод»
№
п/п
Название занятия
Теория
Практик
а
Всего
занят
ий
1
Автозавод сегодня
1
1
1
2
ГАЗ- «сердце» района
1
-
1
3
Нужные профессии Автозавода
1
1
2
5
. Улицы нашего района
-
2
2
6
Ими гордиться вся Россия
1
1
2
7
Газета «Автозаводец» - лицо района
-
2
2
8
Экскурсия в музей Автозавода
-
1
1
4
8
12
Итого по блоку:
- повышение интереса воспитанников к
изучению истории родного края
- приобретение воспитанниками социальных
знаний об истории района, его знаменитых
людях, о значении Автозавода в истории страны,
о памятниках истории и архитектуры.
- повышение чувства гордости за свою Малую
Родину.
64%
70%
63%
60%
36%
50%
37%
40%
первичная
30%
итоговая
20%
10%
0%
0%
0%
высокий
итоговая
первичная
средний
низкий