Результаты опроса по оценке он-лайн модуля Летней школы по

Назира Дадаханова
11 сентября 2010 г.
Цель он-лайн модуля
дать участникам глубокое понимание концепции и аспектов
ЧР на основе учебника по ЧР.
Он-лайн модуль был предназначен для самостоятельного
ознакомления участников с основными теоретическими
подходами в сфере ЧР. Модуль состоял из библиотеки
материалов и дискуссий на он-лайн форуме, модерируемых
лекторами.
2
Участники он-лайн модуля
Участвовало на форуме: 84 человека ( 19 % с регионов):
20-24 лет – 49%
25-29 лет – 21%
30- 34 лет – 12%
По результатам активности участников в дискуссиях, содержания
кейс-стади и полученных баллов за финальные тесты, 20 лучших
участников (11 девушек и 9 юношей) первого модуля были
отобраны для продолжения обучения в интерактивном модуле.
В опросе участвовало – 17 человек:
9 девушек
8 юношей
3
Результаты опроса. Материалы курса.
 Материалы были доступны заранее или вовремя – 71%;
 Материалы были предоставлены в достаточном количестве
и очень полезны – 65%;
 Доступ к прочтению и скачиванию материалов был легок –
41%;
 Доступ к прочтению и скачиванию материалов был
затруднен по техническим причинам на сайте – 18%.
4
Результаты опроса. Темы курса.
 Соответствующие имеющимся знаниям – 53%;
 Смешанные – 41%.
Наиболее популярные темы:
- "Экономика знаний“
- "Здравоохранение"
- "Гендерное равенство"
- "Социальное включение и отчуждение"
- "ЦРТ"
- "Экология“
- “Образование и ЧР”
- “Факторы человеческого развития”
- “Концепция человеческого развития в действии”
5
Результаты опроса. Сильные и слабые
стороны он-лайн модуля
 Активное участие квалифицированных специалистов и



o
o
o
o
зарубежных модераторов – 47%;
Доступность и разнообразие учебного материала - 41%;
Актуальность и разнообразие тем -18%;
Присутствие духа соревнования, сильные конкуренты –
18%;
Краткость проведения курса – 35%;
Отсутствие времени на прочтение материала – 24%;
Нехватка практического освещения тем - 24%;
Непоследовательность постов – 12%.
6
Результаты опроса.Оценка работы
фасилитаторов.
 Отличное качество вопросов и методов их подачи –
41%;
 Хорошее– 47%;
 Среднее – 12%;
 Отличное умение фасилитаторов вести дискуссию –
41%;
 Хорошее – 47%;
 Среднее – 6%;
 Низкое – 6%.
Оценка он-лайн модуля.
Предложения по улучшению курса.
1. Увеличить время проведения модуля;
2. Поставить временные рамки для ответов участников;
3. Размещать дополнительные материалы заранее, до начала модуля;
4. Привлекать многопрофильных специалистов - практиков;
5. Вести дебаты на 3-х языках параллельно;
6. Улучшить технические характеристики и работу сайта.
8
Обобщение достигнутых результатов
 Ознакомление с концепцией и аспектами ЧР;
 Расширение кругозора знаний;
 Получение навыков аргументации и отстаивания своей точки зрения;
 Переосмысление человеческих ценностей и жизненных целей;
 Получение опыта ведения он-лайн дискуссий;
 Участниками был предложен ряд тем, которые следует добавить или
расширить при проведения следующего он-лайн модуля;
 Готовность участников содействовать в продвижение концепции ЧР
(организация и участие в семинарах и лекциях, разработка новых проектов,
написание статей, кандидатских, вхождение в сеть волонтеров по ЧР) ;
9
Спасибо за внимание!
Мы будем рады получить ваши
комментарии, замечания и
предложения по дальнейшему
проведению он-лайн модуля
Летней школы
по Человеческому Развитию!
10