vce imeet smisl

Чтобы ребёнок мог хорошо учиться, он
должен быть, прежде всего, здоровым.
• Рост числа этих заболеваний среди
школьников за последние годы набирает
темпы. Специальные исследования показали,
что наряду с экологическими, социальными и
наследственными факторами формированию
этих заболеваний способствуют большое
психоэмоциональное напряжение, связанное
с условиями жизни и обучения, трудности в
организации правильного питания не только
в школе, но и дома, и ряд других факторов.
Анализ состояния здоровья школьников
МОУ СОШ №7 за 2009-10 учебный год:
• Отклонения в состоянии здоровья выявлены у более
70% первоклассников и 79% выпускников. Из них
хроническая патология встречается у 16,7%
первоклассников и у 35,5% выпускников.
• 1. Патология зрения:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
всего
16,2%;
1 классы
4%;
1-3 классы
10%;
5 классы
29%;
10-11 классы более 20%.
2. Нарушение опорно-двигательного аппарата:
Всего
9,3%;
нарушение осанки -7,3%;
1-3 классы 1,8%;
1,8%
4-9 классы 10%
8%
10-11 классы 13%
7%
сколиозы 2%;
1,8%;
2%;
6%;
•
Анализ структуры выявленной патологии
показывает преобладание у учащихся заболеваний
органов зрения, нервной системы, мочевыводящей
системы, опорно-двигательного аппарата и органов
пищеварения. У младших школьников преобладает
патология нервной системы, органов дыхания,
органов пищеварения. Отклонения в физическом
развитии встречаются у 8,7% первоклассников.
Процент учащихся с патологией зрения в старшем
звене в пять раз выше, чем у детей начального этапа
обучения. Процент патологии опорно-двигательного
аппарата в старшем звене в три раза выше, чем у
учащихся начального звена. Следует отметить, что
12% первоклассников приходят в школу с дефектами
речи. С каждым годом эта цифра растёт.
• Одним из приоритетных
направлений работы
нашего образовательного
учреждения является
создание условий для
сохранения здоровья
учащихся в ходе учебновоспитательного процесса.
• Ежегодно в школе проводится большое количество
•
мероприятий, направленных на решение этой задачи.
В течение двух лет наше образовательное
учреждение являлась экспериментальной площадкой
по реализации проекта «Межведомственная
система медико-психолого-педагогического
мониторинга здоровья детей в
образовательных учреждениях с
использованием автоматизированных
технологий».
Мы имеем большой опыт, методическую, кадровую,
материальную базу, а главное высокую мотивацию
для реализации задач, направленных на сохранение
и укрепление здоровья учащихся и работников
школы.
Цель: «Центра здоровья»
• Сохранение и укрепление здоровья
обучающихся, восстановление
адаптационных возможностей
организма ребенка, а также
формирование ответственного
отношения к здоровью и составляющим
его факторам.
Задачи «Центра здоровья»:
- повышение эффективности учебновоспитательного процесса;
- мониторинг состояния здоровья
школьников;
- создание соответствующих условий труда
учителей и обучающихся с учетом
психологического комфорта;
- совершенствование системы
профилактической деятельности,
направленной на стабилизацию здоровья
участников образовательного процесса;
- формирование культуры здоровья и
здорового образа жизни.
Работу центра обеспечивают:
• Педагог-психолог, руководитель центра •
•
•
•
•
•
Мусатова Г.А.;
Зам.директора по ВР – Гошадзе Л.Н.;
Кураторы работы с детьми «группы риска» –
Козлова Е.В.; Драгунова И.В.;
Учителя физической культуры- Буракова Н.В.,
Зеленова С.Л., Малеев В.А.;
Школьный врач –Пирожкова Е.Н.
Медицинская сестра – Шмелёва Н.В.
Технический оператор- Тихонова М.А.
Материально-техническая
база «Центра здоровья»
•
Лицензированный медицинский кабинет.
Оснащение :
1. Автоматизированное рабочее место врача с
программой автоматизированного мониторинга
здоровья школьников;
2. Электронный банк данных здоровья школьников.
Медицинский кабинет
Школьный
тренажерный зал
Два спортивных зала, волейбольная ,
баскетбольная и спортивная площадки,
футбольное поле.
Кабинет школьного психолога,
школьная столовая
Методическое обеспечение
«Центра здоровья»
• Реализуются:
классные программы по ЗОЖ:
• «Здравушка» и «Будем
здоровы!»
Школьные программы:
• «Здоровье», «Семья»
Работа «Центра здоровья»
осуществляется по следующим
направлениям:
- образовательное (учебное,
воспитательное, методическое);
- психолого-педагогическое;
- физкультурно-оздоровительное;
- медико-профилактическое.
Методические семинары по
здоровьесберегающим технологиям
Физкультурно-оздоровительное
направление.
• - третий урок физкультуры в классах;
- уроки ЛФК и ПФТ для учащихся 1-11
классов (спецгруппы);
• - уроки в тренажёрном зале;
• - спортивные мероприятия;
• - занятия спортивных секций
Медико-профилактическое
направление:
• Работа по профилактике ОРВИ и ЛОР
заболеваний.
- фиточаи в начальной школе и группе ЧДБ по
показаниям;
- регулярное проветривание классов;
- чай с витамином С, дезинфенция воздуха луком и
чесноком;
- вакцинопрофилактика;
- своевременный вывод больных детей и
преподавателей;
- физиопроцедуры (профилактика лор-заболеваний);
- применение точечного массажа учащимися;
- обработка слизистой носовой полости оксолиновой
мазью;
- проведение профилактического промывания носа и
полоскания горла
Научно-экспериментальная
деятельность:
• Реализация проекта:
«Межведомственная система
медико-психологопедагогического мониторинга
здоровья детей в образовательных
учреждениях с использованием
автоматизированных технологий».
Цель проекта:
• Комплексная оценка состояния
здоровья школьников на различных
этапах школьного обучения.
• Классы – участники: все первые классы
План реализации:
• Доврачебный этап – на базе школы
• Анкетирование родителей
• Медицинское обследование детей ( не
подменяет общую диспансеризацию: рост,
вес, плантография, осанка)
• Врачебный этап – в детской соматической
больнице:
• ЭКГ,
• Общий анализ мочи, анализ крови,анализ
кала.
Осмотр специалистов:
•
•
•
•
•
•
•
•
Невролог,
Окулист ,
Отоларинголог ,
Хирург-ортопед,
Стоматолог,
Эндокринолог,
Гастроэнтеролог,
Педиатр
Организация работы первых классов по
профилактике ОРВИ и ЛОР заболеваний:
- проведение профилактического полоскания горла;
- обработка слизистой носовой полости оксолиновой
мазью;
- беседы, классные часы, наглядная агитация;- фиточаи по показаниям и чай с витамином С;
- регулярное проветривание классов;
- дезинфенция воздуха луком и чесноком;
- вакцинопрофилактика;
- физиопроцедуры (по рекомендации врача);
- углублённый осмотр учащихся ЛОР врачём;
- беседы ЛОР врача с учителями и родителями;
- применение точечного массажа учащимися;
- витаминизация питания школьников;
Мониторинг здоровья
школьников
• В рамках проекта «Межведомственная
система оздоровления школьников»;
• Оздоровление учащихся в лагере
«Берёзовая роща»;
• Осмотр специалистами центра
«Мидиком» г. Иваново.
"Здоровье - это бесценный
дар, который мы не ценим,
когда оно есть, и начинаем
понимать это, когда его нет".
«Здоровье – это не
всё, но всё без
здоровья – ничто».
Сократ.