Новые информационные технологии в логопедической работе с

Новые информационные
технологии в
логопедической работе с
детьми с задержкой
психического развития
Кузнецова Галина Леонидовна
учитель-логопед
МДОУ д/с № 43, с/п «Речецветик»
Что бы мы ни говорили, как бы ни
сопротивлялись прогрессу,
факт остается фактом:
компьютер настойчиво входит
в нашу повседневную жизнь,
успешно отвоевывая место под солнцем
у книг и межличностного общения.
Бороться с будущим собственных детей
недальновидно и бесперспективно.
И потому не будем мешать процессу.
А возглавим его…
О. Ситникова
• Сформировать у детей
умение пользоваться
компьютером;
• Применять компьютерные
технологии в коррекции
психофизиологических
нарушений дошкольников.
 Овладеть методическими и компьютерными
знаниями, позволяющими грамотно
организовать коррекционный процесс с
применением элементов компьютерных
программ, а также умениями оценивать их
развивающий потенциал.
 Определить место и ввести игровые
компьютерные задания в коррекционный
процесс с учетом результатов комплексной
диагностики детей.
 Разработать модель индивидуальных занятий с
детьми с использованием НИТ.
 Создать наиболее благоприятные условия для
занятий с детьми с применением
специализированных компьютерных программ.
 создание установки на активное,
сознательное участие ребенка в
этом процессе;
 преодоление его неречевого и
речевого негативизма;
 ознакомление воспитанника с
внутренними правилами, по
которым работает компьютерная
программа.
Работа велась над
развитием и коррекцией:





речевого дыхания;
фонации;
звукового анализа;
обогащением словарного
запаса;
преодолением лексикограмматических ошибок.