Презентация на тему"Школьное смысловое чтение"

Школьный
методический семинар
«Технологии
на системно-деятельностной
основе»
11 февраля 2015г.
«Люди перестают мыслить,
когда перестают читать».
Д.Дидро
Чтение – метапредметный навык
Стратегия смыслового чтения
- это план-программа
совместной деятельности,
в которой учащийся много
работает самостоятельно
под руководством учителя
По рзелульаттам илссеовадний одонго
анлигйсокго унвиертисета, не иеемт
занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены
бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и
пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне
бкувы мгоут селдовтаь в плоонм
бсепордяке, все рвано ткест чтаитсея без
побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что
мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльнотси,
а все солво цликеом.
Технология развития критического мышления
Критическое мышление проходит три стадии:
Вызов (побуждение)
Осмысление
(реализация)
Рефлексия
(размышление)
Формирование вдумчивого читателя, который анализирует,
сравнивает, сопоставляет и оценивает знакомую и новую
информацию.
Стратегия
смыслового
чтения
Чтение является важнейшим средством социализации учеников. В настоящее
время мы наблюдаем засилие поп-культуры через все каналы и средства
массовой информации. Окружающая среда не всегда формирует у ребенка
потребность думать, переживать. Нет такой культурной среды, в которой
ребенок имел бы возможность погрузиться в мир качественной литературы.
Решающее влияние на качество чтения, по выводам экспертов, оказывает
досуговое чтение. Учащиеся, которые читают каждый день для удовольствия,
показывают значительно более высокие результаты по грамотности чтения, чем
их нечитающие сверстники.
«НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОДДЕРЖКИ И РАЗВИТИЯ ЧТЕНИЯ»,
РАЗРАБОТАННАЯ ФЕДЕРАЛЬНЫМ
АГЕНТСТВОМ ПО ПЕЧАТИ И МАССОВЫМ
КОММУНИКАЦИЯМ СОВМЕСТНО С
РОССИЙСКИМ КНИЖНЫМ СОЮЗОМ
2007-2020Г.Г.
- овладение навыками смыслового чтения
текстов различных стилей и жанров в
соответствии с целями и задачами;
осознанно строить речевое высказывание
в соответствии с задачами коммуникации
и составлять тексты в устной и
письменной формах; [1, с. 9].
С какими проблемами сталкивается учитель при формировании навыков смыслового
чтения?
Какие можно предпринять шаги для ликвидации этих проблем?
Проблема 1. Многолетняя практика показывает, что при выполнении самостоятельной
работы, тестов разного уровня обучающиеся допускают ошибки по причине непонимания
формулировки задания. Проще говоря « дети не вчитываюся в задание».
Проблема 2. Работа по формированию навыков смыслового чтения не должна
ограничиваться только уроком и многократным обращение к одному и тому же тексту.
Проблема 3. Использование в процессе обучения лишь традиционных технологий и
методов обучения.
Проблема 4. Узкий круг самостоятельного детского чтения. Преимущественно школьники
для самостоятельного чтения выбирают художественные тексты: сказки, весёлые шуточные
стихи, юмористические рассказы, детские детективы и мало читают научно-познавательной
литературы, произведения русских классиков.
Проблема 5. Низкий уровень читательской культуры родителей обучающихся.
Проблема 6. Незнание или непонимание психологических составляющих навыков
смыслового чтения. В каждом классе найдутся дети, испытывающие большие трудности при
самостоятельной работе с текстом учебника, задачи по математике, слайда и т.д. Они с
большим трудом или совсем не воспринимают информацию, которую несёт текст. Дети
испытывают трудности в понимании текста, в выделении смысловых единиц, в
установлении причинно-следственной связи между смысловыми единицами, в
формулировании основной мысли текста, в формулировании вопросов к тексту, в поиске
ответов на вопросы к тексту.
Африка. Это второй по величине материк, в рельефе которого
преобладают равнины. Высоких и протяженных горных цепей на
этом материке нет. Самая высокая точка Африки – гора
Килиманджаро, снежная шапка которой возвышается на высоте
5895м.
Это самый жаркий континент, на большей его части средняя
годовая температура выше 20 градусов. В Африке не бывает зим
в нашем понимании. На большей части территории материка
времена года различаются лишь количеством выпадающих
осадков. В Северной Африке расположена величайшая пустыня
нашей планеты – Сахара. Здесь летом поверхность песка и
камней нагревается до +70С, а воздух до +40С.
Ромашка Блума
Кубик Блума
Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая —
Хранимая Богом родная земля!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Широкий простор для мечты
и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу даёт наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Прием «Оценка текста»
Представьте себе, что текст
Гимна РФ попал в руки
иностранца, который ничего не
знает о нашей стране.
Задание 1.
Какой он может себе
представить Россию, исходя из
текста Гимна?
Задание 2.
Идеи каких статей Конституции
отражены в тексте Гимна
Российской Федерации?