Аттестация педагогических кадров в Хабаровском крае

Аттестация
руководящих кадров
в Хабаровском крае
Презентация составлена на основе приказа министерства
образования Хабаровского края № 921 от 21.11.2006 г.
(приложение 3: Формы и процедуры аттестации педагогических и
руководящих работников Хабаровского края)
Автор-разработчик презентации:
Е.В. Фоменко
Сущность
региональноймодели
Дифференцированный подход
к аттестации кадров в
соответствии с
квалификационной
категорией, на которую
претендует работник
Требования
к квалификационным
категориям
отражение развития
управленческой компетентности
руководящего работника ОУ
чем выше категория,
на которую
претендует руководящий работник
тем выше уровень развитости его
управленческой компетентности
выше требования к его квалификации,
профессионализму и продуктивности
Критерии
управленческой компетентности
Квалификация (знания, умения,
навыки)
Профессионализм (применение ЗУН в
практической деятельности –
компетенции)
Продуктивность ( результат
применения ЗУН в практической
деятельности)
Экспертиза и оценка
профессиональной компетентности
 квали-
фикация
профессионализм
первое
направление
продуктивность
второе
направление
Формы первого
направления
Первая категория – обязательная (1)
и вариативные (одна из 2-х)
Высшая категория – обязательные
(2) и вариативная (одна из 2-х)
Формы первого
направления
Первая категория
Обязательно: курсы повышения
квалификации.
+
собеседование по вопросам
управленческой деятельности
или
или
 Переподготовка по
специальности «Менеджер
образования»
 Для аттестующихся впервые
– представление работодателя
Формы первого
направления
Высшая категория
Обязательно:
- курсы повышения квалификации
- квалификационный экзамен по
вопросам управленческой
деятельности
+
Вариативная форма (одна из 2-х):
- защита программы развития ОУ,
- собеседование
Второе направление
аттестации
Осуществляется на основе
 анализа представленных
материалов (в том числе и по
аккредитации ОУ);
 посещения и анализа некоторых
мероприятий, проводимых
руководителем
Второе направление
аттестации
Первая категория
Внешняя экспертиза
Процедуры:
- посещение и анализ некоторых
мероприятий;
- изучение материалов, отражающих
уровень профессионализма и
практические результаты управленческой
деятельности;
- изучение материалов, отражающих итоги
мониторинга успешности работы с
педагогическим коллективом,
- изучение материалов, отражающих итоги
мониторинга успешности работы с
обучающимися (воспитанниками),
- изучение материалов, отражающих итоги
мониторинга успешности работы с
родителями
+
Возможность рейтинговой оценки
Для аттестующихся впервые представление
Второе направление
аттестации
Высшая категория
Внешняя экспертиза
Процедуры:
- посещение и анализ некоторых
мероприятий;
- изучение материалов, отражающих
уровень профессионализма и
практические результаты управленческой
деятельности;
- изучение материалов, отражающих итоги
мониторинга успешности работы с
педагогическим коллективом,
- изучение материалов, отражающих итоги
мониторинга успешности работы с
обучающимися (воспитанниками),
- изучение материалов, отражающих итоги
мониторинга успешности работы с
родителями
+
- изучение материалов, отражающих
уровень медико-социальных и
материально-технических условий в ОУ
+
- изучение материалов, подтверждающих
результаты реализации программ
развития ОУ
+
- изучение материалов, подтверждающих
результаты инновационной деятельности
ОУ
 Рейтинговая оценка