Использование нового пособия «Самоделкин

МДОУ №35
Презентация инновационного опыта
на тему:
«Использование нового пособия
«Самоделкин» в воспитательнообразовательном процессе»
Воспитатель
Нурмухаметова Н.А.
п. Черёмухово 2013
Познавательно-образовательная игра
«Самоделкин»
Цель:
Активизация мыслительных процессов детей при
организации занятий и самостоятельной деятельности
Назначение:
- Составление плоскостных изображений предметов: машин,
домов и т.д. из набора геометрических фигур.
- Использование пособия как часть занятия формирования
элементарных математических представлений (форма,
пространство, счет, цвет, количество и т.д.), так и целое
занятие – плоскостное конструирование.
- Использование вне занятий, в игровой деятельности.
- Развитие у детей геометрического воображения, мелкую
моторику рук, память, мышление.
- Развитие игрового замысла, умений ставить и реализовать
игровую задачу.
- Воспитание нравственно-волевых качеств: настойчивости,
целеустремленности, умение оценивать полученный результат.
Требования к пособию:
1. Должно соответствовать гигиеническим и
техническим требованиям: пособие легкое, прочное,
безопасное.
2. Должно выполнять свою развивающую роль:
геометрические фигуры разнообразные по форме,
цвету, величине.
3. Пособие привлекает ребёнка яркостью,
формирует его эстетический вкус.
Руководство:
Для детей младшего возраста данное пособие может быть использовано в
качестве учебного задания, упражнения, направленного на выполнение
конкретной задачи формирования представлений, закрепления названий,
основных свойств (наличие сторон, углов, цвета, величины) геометрических
фигур. В самостоятельной деятельности дети строят фигуры по образцу,
иногда по собственному замыслу.
В старших группах пособие является средством формирования новых знаний,
расширения, уточнения, закрепления учебного материала. Дети очень активны,
настойчиво ищут решения, которое ведет к результату, интересна конечная
цель: сложить, найти нужную фигуру, преобразовать.
Более сложной и интересной для ребят деятельностью является воссоздание
фигур по образцам контурного характера. При этом дети пользуются двумя
видами поисковых проб: практическими и мыслительными.
Воспитатель поддерживает самостоятельность детей, проявление
оригинальности в процессе создания изображений, наводящими вопросами
активизирует детскую мысль, способствует реализации замысла.
Привлекает малоактивных детей, заинтересовывает их игрой и помогает
освоить её. Интерес к игре становится устойчивым тогда, когда ребенок видит
свои успехи.
Тот, кто составил интересный силуэт, стремится к новым достижениям.
Таким образом, пособие «Самоделкин» успешно используется как в совместной
деятельности воспитателя и детей, так и в самостоятельной деятельности.
Посмотреть использование пособия
«Самоделкин»
в воспитательно-образовательном
процессе (образовательная деятельность
и самостоятельная деятельность)
можно в видеоролике.
Спасибо
за
внимание.