Организация и оценка внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся в процессе реализации программ

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования
Ульяновский техникум железнодорожного транспорта
Организация и оценка внеаудиторной
самостоятельной работы обучающихся
в процессе реализации программ
учебных дисциплин и
профессиональных модулей
Загитова Т.Р.
заместитель директора по УПР
ОГБОУ СПО Ульяновского техникума
железнодорожного транспорта
Понятие самостоятельной
работы (П.И. Пидкасистый)
Самостоятельная работа – это такая работа, которая
выполняется без непосредственного участия учителя,
но по его заданию, в специально предоставленное для
этого время, при этом учащиеся, сознательно стремятся
достигнуть поставленные цели, употребляя свои
усилия и выражая в той или иной форме результат
умственных или физических (ибо тех и других)
действий
Организация самостоятельной работы
Виды самостоятельной работы:
• Аудиторная самостоятельная работа – это вид учебной
деятельности, которую студент выполняет
индивидуально или в группе по заданию и под
руководством преподавателя на учебных занятиях и УД
или МДК
• Внеаудиторная самостоятельная работа – это вид
учебной деятельности, которую студент выполняет в
установленное время и в установленном объеме
индивидуально или в группе, без непосредственной
помощи и указаний преподавателя, руководствуясь
сформированными ранее представлениями о порядке и
правильности выполненных действий
Требования ФГОС к организации
самостоятельной работы
определены в разделе 7.1. «Требования к
условиям реализации ОПОП»:
• Образовательное учреждение обязано
обеспечивать эффективную
самостоятельную работу обучающихся в
сочетании с совершенствованием
управления ею со стороны преподавателей
и мастеров производственного обучения
Требования ФГОС к организации
самостоятельной работы
Реализация ОПОП:
организация учебно-воспитательного процесса
разработка учебно-методического обеспечения
реализации УД и ПМ
разработка новых дидактических подходов организации
деятельности обучающихся для глубокого
самостоятельного усвоения ими учебного материала и
достижения образовательных результатов – ПК и ОК
Самостоятельная работа проводится с целью:
• реализация совокупности целей и задач ОПОП по
профессиям и специальностям в соответствии с
требованиями ФГОС;
• формирования и развитие общих компетенций,
определенных ФГОС СПО (НПО);
• формирование и развитие профессиональных компетенций,
соответствующих основным видам профессиональной
деятельности выпускников профессионального
образования
Задачи самостоятельной работы обучающихся в
учебном процессе:
• расширить, систематизировать и закрепить полученные теоретические знания и
практические умения, необходимые для будущей профессиональной деятельности;
• приобрести опыт и развить умения поиска и получения актуальных знаний, в том
числе посредством использования информационных технологий;
• сформировать проектировочные, конструктивные, аналитические, прогностические
умения обучающихся;
• сформировать практические умения использовать нормативную, правовую,
справочную документацию и специальную литературу в учебной,
профессиональной и социальной деятельности;
• развить познавательные способности и активность обучающихся, их творческую
инициативу, самостоятельность, ответственность и организованность;
• сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию,
совершенствованию и самоорганизации;
• развить исследовательские умения
Методическая служба:
информирование о нормативных документах и рекомендациях Министерства
образования и науки РФ и других вышестоящих организаций
разрабатывает положение о самостоятельной работе
оказание методической помощи структурным подразделениям по планированию,
организации и контролю самостоятельной работы
организация и координация работы по изданию программ УД и ПМ, методических
указаний для самостоятельной работы обучающихся, электронных учебников и учебных
пособий и другой методической документации
контроль совместно с учебной частью нормативов самостоятельной работы при их
планировании преподавателями
контроль качества методического сопровождения и реализации запланированной
самостоятельной работы
проведение мониторинга учебно-методического обеспечения самостоятельной работы
обучающихся по ОПОП, реализуемым в учреждении
Учебно-методическая комиссия:
определение общего бюджета времени в соответствии с ФГОС СПО (НПО),
распределение времени на аудиторные занятия и самостоятельную работу обучающихся
по циклам учебного плана ОПОП
координация деятельности предметно-цикловых комиссий по разработке
межпредметных связей в МДК
подготовка пакета необходимых материалов для самостоятельной работы обучающихся
(в том числе электронных) по УД и ПМ ОПОП, реализуемым в образовательном
учреждении
разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию планирования и
организации самостоятельной работы обучающихся в образовательном учреждении
Предметно-цикловая комиссия:
организация деятельности преподавателей, реализующих различные УД, по разработке
междисциплинарных связей и преемственности в развитии ОК и ПК у обучающихся в
рамках МДК
составление и контроль исполнения графика групповых и индивидуальных консультаций
обучающихся и преподавателей
контроль организации самостоятельной работы обучающихся преподавателями
комиссии
организация обсуждения результатов самостоятельной работы обучающихся по ОПОП и
разработка рекомендаций по их совершенствованию
Преподаватель:
планирует совместно с другими преподавателями самостоятельную работу обучающихся
по МДК или УД в соответствии с рабочей программой
разработка методических рекомендаций по организации самостоятельной работы
обучающихся при изучении содержания УД или ПМ
знакомство обучающихся с методикой самостоятельной работы, с ее целями,
средствами, трудоемкостью, сроками выполнения, критериями оценки результатов и
формами контроля
оказание помощи обучающимся в организации самостоятельной работы
организация и проведение групповых и индивидуальных консультаций по вопросам
выполнения заданий самостоятельной работы
организация общения обучающихся в ходе выполнения заданий самостоятельной работы
разработка пакета контрольно-измерительных материалов и определение периодичности
контроля результатов самостоятельной работы обучающихся
Планирование самостоятельной
работы
Конкретизация результатов освоения ПМ
ПК… указывается название первой компетенции в ПМ
Иметь практический опыт:
 ….
Виды работ на практике (указать виды работ (задания),
которые должен выполнить студент во время
учебной/производственной практики. Виды работ должны
быть направлены на освоение первой ПК в ПМ).
Уметь:
 ;
 .
Тематика лабораторных/практических работ (указать
название лабораторных и/или практических работ,
направленных на формирование умений ФГОС по ПМ и на
первой ПК в ПМ).
Перечень тем, включенных в МДК (указать названия тем,
которые необходимы для формирования умений и
выполнения практического опыта первой ПК в ПМ).
Знать:
 ;
 .
Самостоятельная работа
Тематика самостоятельной работы:
(содержание самостоятельной работы студентов необходимо формулировать через
деятельность).
Кол-во
часов
Планирование самостоятельной
работы
Объем часов на самостоятельную работу фиксируется в
ФГОС:
Индекс
Наименование циклов, разделов, модулей,
требований к знаниям, умениям, практическому
опыту
П.00
ОП.00
Профессиональный цикл
Общепрофессиональные
дисциплины
…
Профессиональные модули
…
ПМ.00
Всего
максимальной
учебной
нагрузки
обучающегося
В т.ч. часов
обязательных
учебных
занятий
2322
756
1548
504
1566
1044
Планирование самостоятельной
работы
Объем часов на самостоятельную работу фиксируется в календарном
графике учебного процесса:
КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА обучающихся группы СТ11.1 на 2013 - 2014 учебный год
Наименование циклов, разделов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК,
практик
Виды учебной нагрузки
Индекс
Курс
сентябрь
п
в
с
ч
п
с
в
октябрь
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
35
36
37
38
39
1
2
3
4
30
1
2
3
4
5
6
ноябрь
декабрь
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
47
48
49
50
51
52
Порядковые номера недель учебного года
5
6
7
8
9
10 11 12 13
14
15
16
17
40
7
14 21 28
4
11
8
15 22 29
5
12
9
16 23 30
6
13
10 17 24 31
7
14
11 18 25
1
8
15
12 19 26
2
9
16
13 20 27
3
10 17
Номера календарных недель
41 42 43 44 45 46
1 полгодие
ПП
П
ПМ
III курс
ПМ.01
МДК. 01.01
МДК. 01.02
ПП. 01.01
Профессиональная подготовка
Профессиональный цикл
Профессиональные модули
Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного
состава
Конструкция, техническое обслуживание и ремонт
подвижного состава
Эксплуатация подвижного состава
Производственная практика (по профилю специальности)
Всего час. в неделю обязательной учебной нагрузки
Всего час. в неделю сам. работы студентов
Всего часов в неделю
Всего часов производственной практики (по профилю специальности)
об. уч.
с. р.
об. уч.
с. р.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
12
6
6
4
12
6
4
2
12
6
6
2
12
6
4
2
12
6
4
2
12
6
4
4
12
6
6
4
12
6
4
4
12
6
6
4
12
6
4
2
12
6
4
4
12
4
4
4
12
4
6
4
12
8
4
6
12
8
6
6
12
6
4
6
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
об. уч.
с. р.
Организация самостоятельной работы
Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) для студента:
теоретический блок
перечень практических занятий или лабораторных работ
задания для самостоятельной (внеаудиторной) работы с
рекомендациями по их выполнению, вопросы для
самоконтроля
перечень точек рубежного контроля
вопросы и задания по промежуточной аттестации
Организация самостоятельной работы
Виды заданий для самостоятельной работы:
выполнение практических работ
выполнение расчетно-графических работ
анализ производственных ситуаций
решение ситуационных производственных задач
работа на тренажерах
Организация самостоятельной работы
Виды заданий для самостоятельной работы:
постановка экспериментов
исследовательская учебная работа
составление плана, каталога, перечня и т.д.
оформление технологической документации (фрагмента),
технологического процесса
работа с нормативными документами
Организация самостоятельной работы
Виды заданий для самостоятельной работы:
расшифровка схемы с использованием условных
обозначений
анализ и разработка предложений по заданной
производственной задаче, ситуации, проблемы и т.п.
разработка комплекса мероприятий по повышению
эффективности производственных процессов, снижению
травматизма на производственном участке, снижению
трудоемкости технологических процессов и т.п.
Контроль самостоятельной работы
Формы контроля самостоятельной работы:
• Просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы
преподавателем
• Организация самопроверки, взаимопроверки выполненного задания в
группе
• Обсуждение результатов выполнения работы на занятии
• Организация и проведение индивидуального консультирования или
собеседования с группой
• Проведение семинаров
• Защита отчетов о проделанной работе
• Организация творческих конкурсов, конференций, олимпиад и т.д.
Выводы:
Основная задача среднего профессионального
образования заключается в формировании творческой
личности специалиста, способного к саморазвитию,
самообразованию,
инновационной
деятельности.
Решение этой задачи вряд ли возможно только путем
передачи знаний в готовом виде от преподавателя к
обучающемуся. В этом плане следует признать, что
самостоятельная работа обучающихся является не
просто важной формой образовательного процесса, а
должна стать его основой.
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования
Ульяновский техникум железнодорожного транспорта