Красная книга Томской области.

Красная книга
Томской области.
Выполнила: Зайнулина А.
Руководитель: Букреева Т.М.
Томск 2014г
Цель:
1) Выяснить, что стало причиной возникновения
Красной Книги.
2) Узнать, почему страницы Красной Книги
разноцветные.
3) Ответить на вопрос: «Чем мы можем помочь
природе?»
4) Познакомить учащихся школы с некоторыми
представителями Красной книги.
Задачи:
- овладеть методом теоретического исследования
- оценить влияние человека на распространение
редких и исчезающих растений
- предложить меры по сохранению редких и
исчезающих растений
- рассказать учащимся школы о Красной книге
Томской области.
Кра́сная кни́га —список редких и находящихся
под угрозой исчезновения , растений , животных и
грибов.
Красные книги бывают различного уровня —
международные, национальные и региональные.
Красная книга вся состоит из цветных страниц.
Черные страницы содержат списки тех, кого уже нет,
кого мы больше никогда не увидим, кто уже вымер
(Морская корова, странствующие голуби и другие.) .
Красные страницы показывают нам
исчезающих и особо редких животных
(зубры, красный волк, бобры, леопард,
снежный барс, амурский тигр и др) .
Желтые страницы – те, животные
количество которых быстро
уменьшается (белые медведи, розовый
фламинго, розовая чайка, джейран и
другие) .
Белые страницы – это те животные,
которых всегда было немного.
Серые страницы – внесены те
животные, которые очень мало
изучены, и места их обитания
малодоступны.
Зеленые страницы – те животные,
которых нам удалось сохранить, и
спасти их от вымирания (лось,
речной бобр) .
Обыкновенный еж.
Обыкновенный фламинго.
Лебедь-кликун
Кандык сибирский
Башмачок крупноцветковый
Жимолость татарская
 Ведущим фактором в исчезновении многих
растений является деятельность человека.
 Нельзя изменять полностью всё то, что в природе
создавалось веками.
 Именно поэтому перед учеными стоит важнейшая
задача – более глубокое и разностороннее
изучение природы, её глубинных процессов и
связей.
Выводы:
1. Мы выяснили, что причиной возникновения
Красной книги стало безвозвратное исчезновение
многих видов животных и растений.
2. Выяснили, почему страницы разноцветные.
3. Предложили меры по сохранению редких и
исчезающих видов.
4.Познакомили учащихся школы с некоторыми
представителями Красной книги.
Рекомендации:
 Провести беседы о редких и исчезающих
растениях на классных часах в школе.
 Через средства массовой информации
проинформировать население о редких и
исчезающих растениях.
 Продолжить работу по выявлению мест
произрастания редких и исчезающих
растений.
Благодарю за внимание!!!