Творчество – удел избранных или необходимость

Творчество – удел избранных
или
необходимость существования?..
Семинар-практикум
Программа «Одаренные дети»
Цель: способствовать поддержанию у педагогов
интереса к проблемам развития креативности,
творческой самореализации.
Результаты диагностики одаренности:
Дошкольники
25
20
15
10
5
0
Интеллектуальная
Академическая
Творческая
Худ.-изобразительная
Музыкальная
Литературная
Школа
Артистическая
Техническая
Лидерская
Спортивная
20
Интеллектуальная
Академическая
15
Творческая
Худ.-изобразительная
10
Музыкальная
Литературная
Артистическая
5
Техническая
Лидерская
0
Спортивная
Подарим детям мысль о мосте!
У одних вид пропасти вызывает мысль
о бездне, у других о мосте. Жизнь,
наполненная страхом перед бездной,
теряет смысл; жизнь, подчиненная
задаче покорить бездну, приобретает его.
В.Э. Мейерхольд
Креативность – это
 Способность удивляться и познавать, умение находить
решения в нестандартных ситуациях, это нацеленность
на открытие нового и способность к глубокому
осознанию своего опыта.
 Это созидательные способности, направленные на
преобразование, совершенствование как окружающего
мира, так и на самосовершенствование, саморазвитие
личности.
Творческое мышление:




Стремление получать неизвестные результаты
Действовать разными способами
Не опираться на прошлый опыт
Стремление действовать самостоятельно
Качества творческой личности
К
Р
Е
А
Т
И
В
Н
О
С
Т
Ь
Методы развития креативных способностей










Метод фантастических гипотез
Метод Робинзона Крузо
Метод аглютинации
Метод мозгового штурма
Метод контрольных вопросов
Метод фокальных объектов
Метод моделирования маленькими человечками
Метод синектики
ТРИЗ
Морфологический анализ
Рефлексия
Синквейн
1 существ.
2 прилаг.
3 глагола
Свое отношение
Слово-синоним
КРЕАТИВНОСТЬ
Спасибо за работу!