Концепция и структура курса

Концепция и структура
курса
«Основы религиозной
культуры и светской
этики»
АКТУАЛЬНОСТЬ, ПРИЧИНЫ ВВЕДЕНИЯ
КУРСА
 Падение
нравственности
 Сокращение рождаемости
 Распространение сектантcтва
 Агрессия несовершеннолетних
в 2011 несовершеннолетними
совершено 1200 убийств,
более 3000 разбойных
нападений, 18 000 грабежей;
на учёте состоит 100 000
несовершеннолетних
алкоголиков , около 4 млн
наркоманов от 11 лет и старше
2
Почему именно 4-5 класс?
•
•
•
•
Возрастной и образовательный кризис
взрослость – маленькие
Влияние СМИ, массовой культуры
Влияние ИКТ (виртуальное - реальное)
Псевдоценности, примитивизация
сознания, рост жестокости
17.6.12
Уникальность курса
Систематическое взаимодействие ребенка,
родителей и учителя (школы) по жизненно
важным вопросам:
Что такое человек? В чем смысл жизни?
Почему надо следовать добру и избегать зла?
Как правильно строить отношения с другими
людьми?
Почему нравственная личность созидает и живет,
а безнравственная разрушает и умирает?
17.6.12
Главная задача родителей и
педагогов – научить ребёнка
прислушиваться к голосу совести!!!
Важно научиться понимать и
уважать мнение и убеждение
другого человека.
Важно, чтобы люди разных
взглядов, религий и культур
научились слушать, понимать и
уважать
друг друга.
17.6.12
Концепция духовно-нравственного развития
и воспитания личности и гражданина
России.
Концепция является методологической
основой разработки и реализации
федерального государственного
образовательного стандарта общего
образования.
Концепция определяет


характер современного национального
воспитательного идеала;
цели и задачи духовно-нравственного
развития и воспитания детей и
молодежи;
Концепция определяет


систему базовых национальных ценностей,
на основе которых возможна духовнонравственная консолидация
многонационального народа Российской
Федерации;
основные социально-педагогические
условия и принципы духовнонравственного развития и воспитания
обучающихся.
Современный
национальный
воспитательный идеал
— это высоконравственный, творческий,
компетентный гражданин России,
принимающий судьбу Отечества как свою
личную, осознающий ответственность за
настоящее и будущее своей страны,
укоренённый в духовных и культурных
традициях многонационального народа
Российской Федерации.
Базовые национальные
ценности





патриотизм
социальная солидарность
гражданственность
семья
труд и творчество
Базовые национальные
ценности





наука
традиционные
российские религии
искусство и литература
природа
человечество
Базовые национальные ценности:
патриотизм — любовь к России, к своему народу, к своей малой
родине, служение Отечеству;
социальная солидарность — свобода личная и национальная, доверие
к людям, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
гражданственность — служение Отечеству, правовое государство,
гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный
мир, свобода совести и вероисповедания;
семья — любовь и верность, здоровье, достаток, уважение
к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении
рода;
труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание,
целеустремлённость и настойчивость;
наука — ценность знания, стремление к истине, научная картина
мира;
традиционные российские религии — представления о вере,
духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного
мировоззрения, толерантности, формируемые на основе
межконфессионального диалога
Основные принципы организации
духовно-нравственного развития и
воспитания





нравственный пример педагога;
социально-педагогическое партнёрства;
индивидуально-личностное развитие;
интегративность программ духовнонравственного воспитания;
социальная востребованность воспитания.
Для чего вводится предмет ОРКСЭ?


Введение предмета ОРКСЭ определяется
необходимостью существенного усиления
воспитательных функций общеобразовательных
учреждений во взаимодействии с семьей,
общественными и традиционными религиозными
организациями, другими субъектами
социализации ребенка.
Курс ОРКСЭ направлен на духовную
консолидацию российского общества, укрепление
его традиционных нравственных основ
средствами образования.
Цель курса «Основы религиозных
культур и светской этики»
Формирование у обучающихся
мотивации к осознанному
нравственному поведению
Задача курса ОРКиСЭ
формирование общества,
основанного на согласии
и понимании. Все мы
разные, но мы живём в
одной стране и должны
учиться уважать
ценности представителей
всех культур.
Задачи предмета ОРКСЭ




Знакомство обучающихся с основами православной,
мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами
мировых религиозных культур и светской этики
Развитие представлений младшего подростка о значении
нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности,
семьи, общества
Обобщение знаний и представлений о духовной культуре и
морали, полученных обучающимися в начальной школе, и
формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих
основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной
истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на
ступени основной школы
Развитие способностей обучающихся к общению в
полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе
взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и
согласия
17
Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г.
В статье 14 Конституции РФ
говорится о том,
что религиозные
объединения отделены
от государства и
равны перед законом.
При этом каждому
гарантируется
свобода совести, свобода вероисповедания,
включая право исповедовать любую религию
или не исповедовать никакую – статья 28.
Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г.
Ученики и их родители
должны будут
самостоятельно
выбрать модуль обучения в рамках
предмета ОРКСЭ.
Выбор учеников и их
родителей, конечно,
должен быть абсолютно добровольным.
Любое принуждение по этому вопросу не
только носит незаконный характер, но и 19
будет абсолютно контрпродуктивным.
КОНЦЕПЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА.
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ.
1.СВЕТСКИЙ ХАРАКТЕР ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА
Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных
объединениях», а также Закон Российской Федерации
«Об образовании» устанавливают, что государство должно
обеспечивать светский характер образования в
государственных и муниципальных образовательных
учреждениях.
2. СВОБОДА И ДОБРОВОЛЬНОСТЬ ВЫБОРА МОДУЛЯ
РОДИТЕЛЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
20
Главная цель – воспитание!
Курс «ОРКСЭ» - попытка вернуть в школу
разговор с детьми о добре и зле, совести и
чести, о семейном счастье, о милосердии и
долге.
Это разговор о тех нравственных
ценностях, которыми жила Россия на
протяжении всей своей истории, а эти
базовые ценности есть в любой
религиозной традиции и светской
этике.
17.6.12
Курс «Основы религиозных культур и
светской этики» это ещё и попытка России ответить на три
серьёзных вызова современности:
1) глобализация
2) ложное понимание ислама (терроризм)
3) демографический кризис
Межпредметные связи



Служит связующим звеном
гуманитарного образования и
воспитания школьников
Дополняет «Окружающий мир»
Предваряет изучение предмета
«История» в 5 классе.
Комплексный учебный курс «Основы
религиозных культур и светской этики»
включает 6 модулей:
1.
основы православной культуры,
2.
основы исламской культуры,
3.
основы буддийской культуры,
4.
основы иудейской культуры,
5.
основы мировых религиозных культур,
6.
основы светской этики.
Один из модулей изучается обучающимся с его
согласия и по выбору его родителей (законных
представителей).
религии, которые внесли и вносят
заметный и устойчивый позитивный
(созидательный) вклад в историю,
традиции, культуру, язык и самосознание
народа, государства, человечества;
 религии, являющиеся
культурообразующими для титульных
народов России.
Структура курса
4 класс, IV четверть (17 часов)
Блок 1 (общий для всех
модулей).
Введение. Духовные
ценности и нравственные
идеалы в жизни человека
и общества (1 час).
Блок 2. (Часть 1)
 Основы религиозных
культур и светской этики
(16 часов).

Структура курса
5 класс, I четверть (17 часов)
Блок 3 (Часть 2).
 Основы религиозных культур и
светской этики (12 часов).
Блок 2. (общий для всех модулей).
 Духовные традиции
многонационального народа
России (5 часов).
Характеристика содержания
блоков



Блоки 1 и 4 - посвящены содержанию
межкультурного и межконфессионального
диалога.
Блоки 2 и 3 - знакомят с основами
религиозных культур и светской этики.
Блоки 2 и 4 - завершаются творческими
проектами.
В 5 классе (Блок 4) презентация творческого
проекта будет проходить в конце первой четверти
накануне Праздника народного единства (4
ноября)
Из 34 уроков курса – 6
уроков отведены на
совместные занятия всем
классом. На этих
занятиях появится у
детей возможность
совместного обсуждения
этих общих проблем,
обмена полученной
информацией.


Первый урок у всех
посвящается теме Родины.
Через весь курс связующими
пройдут темы: любовь, добро,
зло, милосердие, честность,
семья, ряд других общих
моментов.


Целью курса не является обращение учеников в ту или
иную религию, выбор веры – частное дело гражданина,
он может происходить только за пределами
государственных и муниципальных школ.
Содержание всех модулей группируется вокруг трех
базовых национальных ценностей: 1) Отечество, 2)
семья, 3) культурная традиция. На этих базовых
ценностях должно осуществляться воспитание детей в
рамках нового курса.
Учебный курс ОРКСЭ единая
комплексная учебновоспитательная система

Все модули курса согласуются между собой
по педагогическим целям, задачам,
требованиям к результатам освоения
учебного содержания, находясь в системе
содержательных, понятийных, ценностносмысловых связей с другими
гуманитарными предметами начальной и
основной школы.