Международное гуманитарное правопопулярный!

Международное
гуманитарное право.
Цель и задачи урока.
• Познакомить учащихся с основами
международного гуманитарного права.
• Продолжить формирование навыков
аналитического мышления, умения рассуждать,
делать выводы.
• Совершенствовать умение работать с текстом
учебника, дополнительными источниками
информации.
• Наше будущее в наших руках! Мы
желаем ограничить неизбежные
ужасы войны – бедствия, которые
грядущее поколение будет
рассматривать как безумие.
Поэтому мы присоединяемся ко
всему здравому населению планеты
и будем следовать прописным
законам МГП.
• Международные договоры,
регулирующие военные конфликты,
заключались между государствами в
различные периоды истории для
уменьшения бедствия войны и
предназначались для определения
«правил» ведения вооруженной
борьбы- «ПРАВО ВОЙНЫ».
• Задание: Найдите в тексте учебника определение
«Право войны». Стр. 87.
• Запишите в тетрадь ответ на вопрос: «Для чего
установлено международное Право войны?».
Международные правила поведения в бою
- Веди боевые действия только против
комбатантов.
- Нападай только на военные объекты.
- Щади гражданское население и его
имущество. Относись к гражданским лицам
с уважением. Помни, что взятие заложников
запрещено!
- Не разрушай больше, чем требует боевая
задача.
- Пощади пленных, обеспечь им гуманное
отношение.
- Гуманно относись к больным и раненым.
• Задание: Найдите в тексте учебника
(стр. 88- 89) ответы на вопросы и зачитайте
их.
1.Что относится к военным объектам?
2. Из кого состоит гражданское население?
3. Кто в военное время считается
военнопленным?
4. Кого считают раненым и больным в
военное время?
Задание: Прокомментируйте основные положения
МГП.
Все ли представленные на рисунке категории людей находятся
под защитой МГП?
Почему по Вашему приведенные методы и средства ведения войны
запрещены?
Серьезные нарушения «Права войны»
квалифицируются как военные преступления.
- Преднамеренное убийство, пытки, бесчеловечное
обращение.
- Преднамеренное причинение тяжелых страданий,
нанесение ущерба здоровью.
- Бесчеловечное и унижающее обращение,
сопровождающееся оскорблением человеческого
достоинства.
- Взятие заложников.
- Надо знать и помнить, что МГП
предоставляет особую защиту
определенным категориям лиц и
объектов, которые имеют специальные
отличительные задачи.
- Для выполнения данной задачи
введены специальные международные
знаки.
Для защиты ряда лиц и объектов в условиях
вооруженного конфликта в МГП существуют
отличительные знаки.
• Красный крест на
белом поле или
равноценный ему
красный полумесяц
– военные и
гражданские
медицинские
службы, их
персонал и
оборудование.
Духовный персонал.
• Равносторонний синий
треугольник на оранжевом
поле- объекты и персонал
гражданской обороны.
• Гражданская оборона
предназначена для
проведения
мероприятий по
защите и выживанию
гражданского
населения:
оповещения,
эвакуации,
обустройства убежищ,
спасательных работ.
Бело - синий щиткультурные ценности,
общая защита, персонал
для их охраны.
К культурным и
духовным ценностям
относятся памятники
архитектуры, искусства
или истории; музеи,
крупные библиотеки,
архивы, места
археологических
раскопок.
• Белый флаг- флаг парламентера, используемый
для переговоров или капитуляции.
• Установки и сооружения, содержащие опасные
силы: плотины, дамбы,
атомные электростанции.
Нападение на данные объекты может вызвать
опасные силы из под контроля и последующие
тяжелые потери среди городского населения.
• Знак обозначает
территории, где не
ведутся военные
действия.
Россия никогда не вела захватнических войн и
русский воин всегда был воином – освободителем.
Задание: Объясните с точки зрения законов МГП
русские пословицы и поговорки:
-Повинную голову и меч не сечет.
- Согнутую шею сабля не рубит.
- В пленного стрелять - солдатскую честь терять.
- Солдат тот, кто не жизнь, а честь свою бережет.
- Честь солдата береги свято.
- Вы не найдете мира, если будете искать на дорогах
войны.
Война ничего не спишет, она только
припишет: одним – славу, другим – позор.
•
Глубокий смысл и жизненную верность этой пословицы можно
прокомментировать на примере событий:
• Нюрнбергский процесс (20.11. 1945 -1.10. 1946 г)
осудил группу нацистских военных преступников
и воздал каждому по заслугам.
В современных условиях мировая общественность осуждает
военные действия США в Ираке, где происходит постоянное
нарушение МГП: использовали белый фосфор – опасное
отравляющее вещество; кассетные бомбы, запрещенные для
использования даже во время военных действий; бесчеловечно и
унижающе обращались в тюрьмах с пленными , чем вызвали
справедливый гнев не только иракцев, но и многих людей во всем
мире.
Подумайте, есть ли в предложенных
ситуациях нарушения МГП?
Ответьте на вопрос: Какими правами пользуются
данные категории людей во военное время?
Какие знаки МГП Вы бы поставили на объекты:
Ответьте на вопрос: «Есть ли в Карелии
объекты, которые можно охранять данными
знаками МГП?».
Задание: ответьте на вопросы.
1. В чем заключается правовая защита
раненых, больных и потерпевших
кораблекрушение?
2. Почему документы Женевской
конференции подобно регламентируют
защиту гражданских лиц, находящихся во
власти неприятеля?
3. В чем заключается опасность
неправомерного использования эмблем
Красного креста и Красного полумесяца в
военное время?
4. Какие действия относятся к серьезным
нарушениям международного
гуманитарного права?