Презентация к уроку биологии. Лишайники. 5 класс

ЛИШАЙНИКИ
УРОК БИОЛОГИИ
5А КЛАСС
УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ
ОВЧИННИКОВ ПЁТР
ЮРЬЕВИЧ
ПРОВЕРКА ДЗ
1. Сообщение по теме «Водоросли –
низшие растения». Зелёные, бурые
и красные водоросли.
2. Заполнить таблицу
«Многообразие
водорослей».«Биология. 5-6
классы» под ред. В.В. Пасечника.lnk
3.Тестовый контроль знаний по теме
водоросли.«Биология. 5-6 классы»
под ред. В.В. Пасечника.lnk
ТЕМА УРОКА
«ЛИШАЙНИКИ»
Цель урока: изучить систематическое
положение, особенности строения,
питания, размножения, значение и
экологию лишайников как
симбиотических организмов.
Внимание! Основные понятия:
слоевище
симбиоз
кустистые, листоватые, накипные
лишайники
лихенология, лихенолог
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ
1. Строение и физиология
лишайников
2.Многообразие и
распространение лишайников
3. Значение лишайников
4. Закрепление
5.ДЗ
ПОЧЕМУ К.А. ТИМИРЯЗЕВ
НАЗВАЛ
ЛИШАЙНИК СФИНКСОМ?
СТРОЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ
УЧЕБНЫЙ ФИЛЬМ
СТРОЕНИЕ
ЛИШАЙНИКОВ
2 КОМПОНЕНТА
1.Автотрофный
– водоросль
2.
Гетеротрофный
- гриб
Гриб
+водоросль =
слоевище
(тело
лишайника)
СИМБИОЗ –
ВЗАИМОПОЛЕЗНЫЕ
ОТНОШЕНИЯ
Гриб снабжает
водоросль
водой и
минеральным
и
солями.
Водоросль в
процессе
фотосинтеза
образует
органические
вещества для
гриба.
ПИТАНИЕ
ЛИШАЙНИКОВ
водоросль
гриб
РАЗМНОЖЕНИЕ
Чаще всего путём отделения
кусочков слоевища с последующим
разрастанием
Растут лишайники очень медленно,
прирост их составляет от 1 до 8 мм в
год
Средний возраст лишайников от 30
до 80 лет
РАСТЕНИЕ - СФИНКС
Двойная
природа:
водоросль и
гриб
МНОГООБРАЗИЕ ЛИШАЙНИКОВ
УЧЕБНЫЙ ФИЛЬМ
МНОГООБРАЗИЕ
ЛИШАЙНИКОВ[BI6RA_16-01]_[SL_02](1).exe
ЛИШАЙНИКИ
накипные
Калоплака
кустистые
Кладония
листоватые
Омфалина
КУСТИСТЫЕ
ЛИШАЙНИКИ
Слоевище
напоминает
кустик.
Поселяются на
ветвях
деревьев и
свисают как
борода.
Или растут на
поверхности
почвы.
НАКИПНЫЕ
ЛИШАЙНИКИ
Выглядят как
тонкая
пластинка,
тесно
прирастающая
в поверхности
прикрепления
ЛИСТОВАТЫЕ
ЛИШАЙНИКИ
Пластинчатое
слоевище
приподнято над
поверхностью
прикрепления,
похоже на лист.
ГЕОГРАФИЯ
РАСПРОСТРАНЕНИЯ
Пески Сахары
Безжизненная
Антарктида
Полярная тундра
Леса Дальнего
Востока
СРЕДА ОБИТАНИЯ
Голая почва
Стволы деревьев
Раскаляемы
солнцем скалы
Заборы
Стекло
Чистая бумага
ЗНАЧЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ
ПИОНЕРЫ
ПРИРОДЫ
ЯГЕЛЬ –
КОРМ
ОЛЕНЕЙ
НАКАПЛИВАЮТ
ЛИХЕНИН
ОБРАЗУЮТ
ПЛОДОРОДНЫЙ
СЛОЙ ЗЕМЛИ
БИОИНДИКАТОРЫ
ПОДУМАЙТЕ
В Библии рассказывается о народе, который много дней
брел по пустыне, по колено утопая в песке все припасы,
взятые с собой, были съедены. Многие падали от
изнеможения и истощения на раскаленный песок Утром,
когда солнце стало накалять песок, неожиданно
поднялся ветер. И они увидели, как по песку,
подгоняемые ветром, катятся серые комочки. Сильный
порыв ветра поднял их кверху, и казалось, что они
падают с неба. «Манна, манна! С неба падает манна!»
Все, кто еще мог, бросились собирать эту «манну».
Жадно ели сухие серые комочки, варили из них кашу и
пекли лепешки.
Чем была эта «манна» на самом деле?
ЗАКРЕПЛЕНИЕ
1.После просмотра фильма определить
тип лишайника по гербарному образцу
2. Вставить в тексте пропущенные
слова
3.Выбрать правильные утверждения
4. Биологический тренажёр«Биология.
5-6 классы» под ред. В.В. Пасечника.lnk
МНОГООБРАЗИЕ ЛИШАЙНИКОВ
УЧЕБНЫЙ ФИЛЬМ
ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ
УТВЕРЖДЕНИЯ
Лишайники – представители царства растений.
Лишайники – это единый организм, состоящий из
гриба и водоросли, живущих в симбиозе.
Лишайники впитывают воду из почвы с помощью
корней.
Лишайники можно встретить в лесу, горах, на
лугах.
Водоросли синтезируют органическое вещество,
грибы всасывают воду и минеральные вещества.
Кладонии представители накипных лишайников.
Лишайники быстро растут.
Человек не использует лишайники в своей жизни.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ
1.После просмотра фильма определить
тип лишайника по гербарному образцу
2. Вставить в тексте пропущенные
слова
3.Выбрать правильные утверждения
4. Биологический тренажёр«Биология.
5-6 классы» под ред. В.В. Пасечника.lnk
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
§ 15
рассказ по
плану
ответы на
вопросы стр.59
Компьютерный
контроль и
биологический
тренажёр по
теме
«Лишайники»