С Хотите грамотно создавать е-курсы? Записывайтесь: www.newedu.su

С
Хотите грамотно создавать е-курсы?
Записывайтесь:
www.newedu.su
Использование LMS
в общеобразовательных школах
• LMS в школе (учебный процесс)
• LMS в системе ПК учителей
• LMS и социальная среда школы
• LMS в региональной системе
образования
Владимир Наумов,
Группа «Новое электронное образование»
naumov@newedu.by
www.newedu.su
2
Вопрос ребром!
Нужны ли ЛМС в общеобразовательных
школах?
1. Да
2. Скорее да, чем нет
3. Нет
4. Скорее нет, чем да
5. Иное (предъявите в чате, пжл!)
Группа «Новое электронное образование», 2014
3
Мозговой штурм
(англ. brainstorming)
— оперативный метод группового решения
актуальной проблемы, при котором
участникам обсуждения предлагают
высказывать как можно большее количество
вариантов решения, в том числе самых
фантастичных.
Потом из общего числа высказанных идей
отбирают наиболее удачные, которые могут
быть использованы на практике.
Группа «Новое электронное образование», 2014
4
Этапы
1. Постановка проблемы
2. Генерирование идей
3. Инкубация идей + (?) развитие
4. Группировка, отбор и оценка идей
Группа «Новое электронное образование», 2014
5
Основные правила
этапа генерирования
• как можно больше идей
• необычные и даже абсурдные идеи
приветствуются
• не критиковать идеи – свои и чужие, даже
если они уж слишком «выходят за рамки»
• раскрепостить свой разум, чтобы подавать
самые фантастические и нереальные идеи
• не останавливаться и генерировать до
команды модератора «стоп!»
Группа «Новое электронное образование», 2014
6
Онлайн brainstorming
1. Инкубация идей.
в период инкубации человек продолжает работать
над задачей бессознательно. Кроме того, во время
перерыва в процессе решения проблемы может
происходить реорганизация материала.
2. Развитие идей.
зафиксированные идеи вывешиваются (анонимно).
Любой из участников может развивать (не
критикуя) свои или чужие мысли.
Группа «Новое электронное образование», 2014
7
Онлайн брейнрайтинг
1. Идея коллеги становится стимулом для новой
идеи, которая вносится в полученный в чате
листок.
Новые идеи также могут развиваться любым из
участников
2. Правила мозгового штурма распространяются и
на записи мыслей:
• стремиться к большему количеству идей,
• не критиковать выдвинутые предложения,
• поощрять «свободные ассоциации».
8
Группировка, отбор и оценка
производится отбор лучших решенийя, исходя
из экспертных оценок, по критериям, по
итогам голосования или т.п.
Группа «Новое электронное образование», 2014
9
Проблема / вопрос
Как с минимальными затратами и
максимальной отдачей применять ЛМС
в средних школах?
Группа «Новое электронное образование», 2014
10
Что такое LMS в
общеобразовательной школе?
Поассоциируем!
Не мысли, но ассоциации.
И без тормозов!
И без критики!
Группа «Новое электронное образование», 2014
11
Целесообразное использование LMS в
учебном процессе
Группа «Новое электронное образование», 2014
12
Как использовать LMS для взаимодействия с
органом управления образованием?
Группа «Новое электронное образование», 2014
13
LMS и социальная среда школы (родители,
местное самоуправление, социальные
инициативы)
Группа «Новое электронное образование», 2014
14
Как использовать LMS для повышения
квалификации учителей?
Группа «Новое электронное образование», 2014
15
Продолжим на форумах
http://openelearning.ru
16
СПАСИБО!
Вопросы?
Пожелания?
http://openelearning.ru
Владимир Наумов,
Группа «Новое электронное образование»
naumov@newedu.by
www.newedu.su
17