Рекомендации к выполнению заданий части С 6 ЕГЭ по обществознанию.

Рекомендации к
выполнению заданий
части С 6 ЕГЭ по
обществознанию.
Задание С 6 - это тип задания высокого
уровня сложности.
 требует конкретизации приведенных
положений;
 проверяет умение иллюстрировать
примерами изученные теоретические
положения и понятия социальноэкономических и гуманитарных наук;
 в условии задания содержится указание на
социальный объект или процесс и требование
проиллюстрировать, подтвердить или
раскрыть какую-либо его сторону или их
взаимосвязь с помощью примеров из
социальной жизни.
Критерии оценивания:
 за полное и правильное выполнение
задания выставляется - 3 балла;
 при неполном правильном ответе – 2
или 1 балл.
Алгоритм работы с заданием С 6.
1. Внимательно прочитайте вопрос.
2. Определите, к какой сфере общественной
жизни относиться данный вопрос.
3. Определите, что от вас требуется.
4. Выделите особенности объекта, которые
от вас требует вопрос, и приведите
примеры.
5. Примеры должны четко раскрывать
выделенные особенности.
В практике ЕГЭ в настоящее время чаще
всего используются задания трех моделей:
Первая модель заданий предполагает приведение
примеров в условии социального объекта, процесса
или взаимосвязи.
Вторая модель заданий предполагает назвать
некоторое количество характеристик социального
объекта и требование проиллюстрировать их
фактами общественной жизни.
Третья модель заданий предполагает раскрытие
каких – либо свойств социальных объектов и
процессов (или теоретических положений) на
конкретном примере.
Рассмотрим примеры заданий С 6.
Задание № 1. Источником (формой) права
называют способ официального закрепления
норм права. Укажите любые три источника
(формы) права и проиллюстрируйте примером
каждый из них.
В содержание верного ответа должны быть :
 названы источники права;
 приведены соответствующие примеры.
Содержание верного ответа:
1. Правовой обычай (например, судебные
поединки у варварских народов Европы или
обычай кровной мести);
2. Нормативно – правовой акт (например,
конституция, указ главы государства,
постановление правительства);
3. Нормативный договор (например,
международный договор о дружбе и
сотрудничестве).
Критерии оценивания:
 правильно названы три источника права, каждый из
которых проиллюстрирован примером – 3 балла;
 правильно названы два – три источника права, два из
которых проиллюстрированы примерами ИЛИ
названы два источника права, приведены примеры
трех источников – 2 балла;
 правильно названы один – три источника права, один
из которых проиллюстрирован примером ИЛИ назван
один источник права, приведены примеры двух – трех
источников ИЛИ приведены примеры трех
источников права – 1 балл
Следует помнить!
Если в ответе будут правильно названы только один три источника права ИЛИ приведены только один –
два примера Или приведены рассуждения общего
характера не в контексте задания, твой ответ не
будет защитан.
Рассмотрим примеры заданий С 6.
Задание № 2. Социологи различают семью
патриархального (традиционного) и партнёрского
(демократическою) типов. Укажите три критерия, на
основании которых может проводиться сравнение
этих типов семей. Конкретизируйте с помощью
примера один из критериев.
Рассмотрим структуру задания:
 в первом предложении предъявлено условие – в нашем
случае информация о типах семьи;
 во втором предложении – требование задания:
указать три критерия, на основании которых может
проводиться сравнение этих типов семей;
 в третьем предложение – требование:
конкретизировать с помощью примера один из
Алгоритм выполнения задания:
 указать критерии деления семей патриархального
(традиционного) и партнёрского (демократическою)
типов;
 один из критериев проиллюстрировать с помощью
примера.
При выполнении задания необходимо:
1. Вспомнить признаки патриархальной (традиционной)
и партнёрской (демократической) семьи.
2. Особенности патриархального и партнерского типа
семьи.
3. Зная особенности того или иного типа семьи, не
трудно будет выделить критерии сравнения и
конкретизировать их примерами.
Содержание верного ответа:
три критерия, например:
 роль отца в семье;
 распределение семейных ролей между супругами;
 место и роль детей в семье;
 поколенный состав в семье.
Пример:
 распределение ролей между супругами в семье
патриархального типа очень жёсткое: - женщина
занимается воспитанием детей, ведёт домашние
дела; мужчина - глава семьи, добывает средства к
существованию; в демократической семье нет
такого однозначного распределения, многие женщины
заняты на производстве, мужчины участвуют в
домашних делах.
Рассмотрим примеры заданий С 6.
Задание № 3. Назовите, любые три правовых
отношения, регулируемых гражданским правом, и
проиллюстрируйте каждое из них примером из
повседневной жизни.
При выполнении задания необходимо вспомнить:
 что такое правоотношения;
 какие правоотношения регулирует гражданское право;
 привести примеры;
 подобрать для каждого из указанных правоотношений
пример из повседневной жизни.
! Это не обязательно должен быть реальный пример
из жизни – допустима модель социальной ситуации.
Содержание верного ответа:
 правоотношения, связанные с причинением ущерба
имуществу: родители ученика, порвавшего куртку
одноклассника, возместили потерпевшей стороне
стоимость порванной вещи;
 правоотношения купли – продажи: гражданин
приобрел в магазине электроники телевизор;
 правоотношения в сфере авторского права:
издательство выплатило автору детектива –
бестселлера гонорар за дополнительный тираж его
книги.
Следует помнить!
Формулируя ответ на данное задание , необходимо
четко отслеживать наличие в нем требуемых
элементов (характеристик социального явления или
объекта) и необходимого количества примеров. В случае
отсутствия одного из компонентов ответа, например
характеристик объекта при наличии другого,
экспертная оценка будет низкой. Поэтому
предпочтительнее формулировать ответ парами
«характеристика – пример».