Наш дом-Южный Урал

Т
Е
М
П
Технологическое направление
Естественно – научное
направление
Математическое направление
Педагогическое направление
Реализация проекта ТЕМП в ООП ДОУ
в основной части
Т
Е
М
П
Учить видеть конструкцию объектов и анализировать части.
Предлагать детям самостоятельно находить конструктивные
решения. Закреплять навыки коллективной работы. Знакомить
детей с трудом взрослых, прививать любовь к труду. Заложить
основы безопасного поведения, в том числе работы с техникой.
Закрепление знаний детей о сезонных явлениях. Расширять
и уточнять представления детей от объектах и явлениях
природы.
Совершенствовать навыки количественного и порядкового
счета. Формировать понятия «величина», «форма» и т.д.
Развитие ориентировки в пространстве и времени.
Формирование психолого-педагогических знаний родителей,
приобщение родителей к участию в жизни учреждения,
оказание помощи семьям воспитанников в развитии,
воспитании и обучении детей.
Направления реализации содержания
проекта «ТЕМП»
ООП ДО
Обязательная часть ООП
ДОП ДОО
Вариативная часть
ООП
Кружки:
«Умные малыши»
«Юный эколог»
«Роботенок»,
«Лаборатория
интересных
открытий»
«От рождения до школы».
«Наш дом –Южный Урал» Е.С. Бабунова
«Юный
интеллектуал» шашки
Технологическое направление
ООП ДОО
Обязательная часть
ООП
Вариативная часть
ООП
ОО «Художественно-эстетическое
развитие»
Приобщение к конструированию;
развитие интереса к конструктивной
деятельности, знакомство с различными
видами конструкторов.
Парциальная программа
«Наш дом-Южный Урал»,
под ред. Е.С.Бабуновой и др.
Изготовление макета
«Жилище башкир»; музей
«Русская изба». Знакомство т
ткацким делом.
ОО «Социально-коммуникативное
развитие»
Формирование первичных представлений
о труде взрослых, его роли в обществе и
жизни каждого человека.
Парциальная программа
«Наш дом-Южный Урал»,
под ред. Е.С.Бабуновой и др.
Формирование
представлений о разных
видах труда народов Южного
Урала ;
ДОП ДОО
Кружок «Роботенок»
Цель : развитие
технического
конструирования
посредством овладения
образовательными
конструкторами
Естественнонаучное
направление
Естественнонаучное
направление
ООП ДОО
Обязательная часть
ООП
ОО «Познавательное развитие»
Развитие познавательноисследовательской деятельности
Задачи: Формирование первичных
представлений об объектах
окружающего мира, о свойствах и
отношениях объектов окружающего
мира; умение устанавливать
простейшие связи между предметами
и явлениями, делать простейшие
обобщения.
Ознакомление с миром природы.
Задачи: Ознакомление с природой и
природными явлениями. Развитие
умения устанавливать причинноследственные связи между
природными явлениями.
Вариативная часть
ООП
Парциальная программа
«Наш дом-Южный Урал», под ред.
Е.С.Бабуновой и др.
Знакомить с природногеографическими зонами Южного
Урала; формировать представления о
взаимосвязи человека от природы.
ДОП ДОО
«Юный эколог»
Формировать
представления о
взаимосвязях и
взаимодействии всех
природных объектов;
знакомить с
проблемами
загрязнения
окружающей среды.
«Лаборатория
интересных
открытий»
Математическое направление
Математическое направление
ООП ДОО
Обязательная часть
ООП
ОО «Познавательное
развитие»
Формирование элементарных
математических представлений
Задачи : Формирование
элементарных математических
представлений, первичных
представлений об основных
свойствах и отношениях
объектов окружающего мира:
форме, цвете, размере,
количестве, части и целом,
пространстве и времени.
Развитие психических
процессов.
Вариативная часть
ООП
ДОП ДОО
Кружок «Юный интеллектуал»
Цель: обучение игре шашкам,
«Умные малыши»
Цель: развитие сенсорных
способностей.
Формы работы с детьми
НОД
НОНнн
Самостоятельная
СовмеСамостоят
ельнаяССссстн
деятельность
Совместная
деятельность
Кружковая
К
работа
7