Урок внеклассного чтения по повести А.Грина «Алые паруса» 6 класс

Урок внеклассного чтения по повести
А.Грина «Алые паруса»
6 класс
Яковлева Татьяна Алексеевна
Учитель русского языка и литературы 1 категории
МКОУ СОШ №4 города Миньяра Челябинской области
АЛЕКСАНДР ГРИН
• Он бесконечно
рассказывал о
кораблях, капитанах,
парусах, дальних
городах.
• Но знал больше: о
человеческой душе,
о преодолении
одиночества, о вечном
поиске понимания и
добра.
В. Амлинский
Биография А.Грина
• Задача для членов группы:
• Сравнить факты биографии писателя с
рассказом «Зелёная лампа».
• Записать в тетрадь главные, по мнению
каждого, качества писателя.
• Сравнить выделенные качества,
выбрать общее.
• Представление результатов работы группы.
«Алые паруса»
• Задача для членов группы:
• Найти сказочное и реальное в повести.
• Ответить на вопрос: почему «Алые
паруса» - это сказка, которая
сбывается?
Обсуждение жанра произведения
• Ваше понимание сказочного и
реального.
• Что такое ФЕЕРИЯ?
• Почему Грин назвал «Алые паруса»
ФЕЕРИЧЕСКОЙ ПОВЕСТЬЮ?
Работа в тетрадях
• Феерия – это …
• Сказочное – это…
• Реальное – это …
Характеристика героев
• Задача для членов группы:
• Ответить на предложенные вопросы,
представить результаты своей работы
• Чем Эгль похож на сказочного героя?
• Как автор изображает Эгля? Найдите в тексте
•
•
•
его описание.
Как происходит встреча Эгля с Ассоль?
Похожа ли эта встреча на сказку? (Найдите в
тексте изобразительно- выразительные
средства, используемые автором и
подтверждающие точку зрения группы).
Какую роль сыграла эта встреча в судьбе
героев?
• Почему Ассоль растёт без подруг?
• Почему умерла мать Ассоль?
• Виноват ли Лонгрен в смерти
Меннерса?
• Похожа ли жизнь героини на сказку?
• Найдите отрывок «Ассоль перед
зеркалом». Какие качества героини
подчёркивает автор?
• Как герой воспринял сказку об алых
парусах?
• История Грэя (выразительное чтение
отрывка о детстве героя).
• Почему Грэй решает стать капитаном?
• Случайно ли название шхуны
«СЕКРЕТ»?
• В чём СЕКРЕТ Грэя?
Обсуждение эпиграфов
• Выбрать эпиграф, который , по мнению
группы, больше всего подходит к теме
урока.
• « Если отнять у человека способность
мечтать, то отпадёт одна из самых
мощных побудительных причин,
рождающих культуру, искусство, науку
и желание жить.»
• « Я понял одну нехитрую истину. Она в
том, чтобы делать так называемые
чудеса своими руками.»
• «Стоит только показать человеку, как
он плох и каким хорошим может быть,
как человек захочет стать лучше.»
Подведение итогов урока
• Человек в порыве к счастью
способен своими руками
совершать чудеса.
• Выразительное чтение отрывка эпизода
«Появление «Секрета в Каперне» по
ролям.
• Нужна ли волшебная палочка, чтобы
сотворить чудо?
• Почему «Алые паруса» называют сказкой,
которая сбывается?
• Ребята, надо верить в чудеса!
• Когда-нибудь весенним утром ранним
• Над океаном алые взметнутся паруса
• И мачта пропоёт над океаном…
Оценки за урок