ot.kryrok_1_den_ivana_diniso

А.И.СОЛЖЕНИЦЫН
Герой и судьба в повести «Один
день Ивана Денисовича»
ЦЕЛИ:
 вызвать интерес к личности и
творчеству А.И.Солженицына;
показать необычный жизненный
материал , взятый в основу повести;
подвести к осмыслению трагической
судьбы человека в тоталитарном
государстве;
формировать умение создавать устное
монологическое выступление.
воспитывать чувство собственного
достоинства.
ГУЛАГ-Гла́вное управле́ние лагере́й и мест заключе́ния
(ГУЛа́г) — подразделение НКВД СССР, МВД СССР,
Министерства юстиции СССР, осуществлявшее
руководство местами массового принудительного
заключения и содержания в 1934—1960 годах.)
А.И.Солженицын сказал:
"Никакой Чингиз-хан не
уничтожил столько
мужика, сколько славные
наши Органы, ведомые
Партией".
А. И. Солженицын-лауреат
Нобелевской премии
История написания повести
А.И.Солженицын
« Как это родилось? Просто был такой
лагерный день, тяжёлая работа, я таскал
носилки с напарником и подумал, как нужно
описать весь лагерный мир- одним днём. Конечно,
можно описать вот свои десять лет лагеря, а
там всю историю лагерей, а достаточно в одном
дне всё собрать, как по осколочкам, достаточно
описать только один день одного среднего,
ничем не примечательного человека с утра и до
вечера. И будет всё. Эта мысль родилась у меня
в 52-м году. В лагере. Ну, конечно, тогда было
безумно об этом думать. А потом прошли годы.
Я писал роман, болел, умирал от рака. И вот
уже… в 59-м году, однажды я думаю: кажется, я
уже мог бы сейчас эту идею применить. Семь
лет она лежала так просто. Попробую-ка я
написать один день одного зека. Сел- и как
полилось! Со страшным напряжением! Потому
что в тебе концентрируется сразу много этих
дней.
И
только
чтоб
чего-нибудь
не
пропустить».
История написания повести
Задуман автором на общих работах в
Экибастузском Особом лагере зимой 195051 гг. Осуществлён в 1959 сперва как «Щз854. Один день одного зека», более острый
политически. Смягчён в 1961- и в таком
виде пригодился для подачи в «Новый мир»
осенью того же года.(…) Образ Ивана
Денисовича сложился из солдата Шухова,
воевавшего с автором в советскогерманскую войну (и никогда не сидевшего),
общего опыта пленников и личного опыта
автора в Особом лагере каменщиков.
Остальные лица- все из лагерной жизни, с
их подлинными биографиями».
А.И.Солженицын
История написания повести
"Это было чудо. Для того чтобы такое
случилось, нужно было стечение невероятных
обстоятельств и исключительных личностей, говорил спустя 20 лет Солженицын. - Если бы не
было Твардовского как главного редактора
журнала - нет, повесть эта не была бы
напечатана. И если бы не было Хрущева в тот
момент - тоже не была бы напечатана.
Напечатание моей повести в Советском Союзе,
в 62-м году - подобно явлению против
физических законов, как если б, например,
предметы стали подниматься от земли кверху
или холодные камни стали бы сами нагреваться,
накаляться до огня".
В ноябре 1961г. московские друзья отнесли рукопись в "Новый мир". Через
одиннадцать месяцев 12 октября 1962 года Президиум ЦК КПСС под
давлением Хрущёва принял решение о публикации "Одного дня Ивана
Денисовича". Ещё через месяц в ноябрьской книжке "Нового мира" рассказ
был напечатан, тиражом под 100 тысяч.
Главный герой повести
Главным героем своего произведения А. Солженицын сознательно
сделал рядового крестьянина, обыкновенного мужика. Именно такие люди,
по мысли писателя, и решают в конечном счете судьбу страны, несут заряд
народной нравственности, духовности.
Обыкновенная и одновременно необыкновенная биография героя
позволяет писателю воссоздать героическую и трагическую судьбу русского
человека XX столетия.
Что мы узнаём о
главном герое
повести?
Почему автор
главным героем
выбрал простого
мужикакрестьянина?
ПОРЯДКИ В СТАЛИНСКИХ ЛАГЕРЯХ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Пояса, ножи, всё колющее и режущее не положено.
Рубахи должны быть только две.
В столовой быстро есть.
Полученную посылку сдай в каптерку, останутся ли
там присланные продукты и вещи – потом узнаешь.
Выбирай, что носишь, валенки или ботинки.
Номер на спине обновляй.
Часы не положены, «время за них знает
начальство».
Руки всегда сзади держи.
Перед надзирателем шапку снимай.
Письмо можно 2 раза в год получить и написать.
ВЫВОД:
• Солженицын рассказывает о
жестокости, несправедливости
тоталитарной системы.
ВЫВОД:
• Вопрос о сохранении
человеческого образа становится
вопросом выживания.
ВЫВОД:
• Труд для Шухова- это жизнь.
Советская власть не развратила
его, не научила халтурить. Уклад
крестьянской жизни, её вековые
законы оказались сильнее. Шухов
не просто живёт , а так, чтобы
сохранить уважение к себе.
Какие черты характера ценит
в Иване Денисовиче автор?
• Главный герой повести, пройдя
через испытания, сумел сохранить
заложенные в его характере,
свойственные русскому мужику
черты, воспитанные вековой
народной мудростью:
совестливость, трудолюбие,
человеческое достоинство.
Счастливый прожитый день
Повествование ведётся автором, но в
авторских словах слышится голос героя:
его мысли, его оценки, его, мнение.
Солженицын
добивается
почти
полного слияния авторского голоса и речи
героя:«…в карцер не посадили, на
Соцгородок бригаду не выгнали, в обед
он закосил кашу, бригадир хорошо закрыл
процентовку, стену Шухов клал весело, с
ножовкой на шмоне не попался,
подработал вечером у Цезаря и табачку
купил. И не заболел, перемогся. Прошёл
день, ничем не омрачённый, почти
счастливый».
Совсем иначе звучит авторская оценка, внешне спокойно-объективная и
оттого ещё более страшная:«Таких дней в его сроке от звонка до звонка
было три тысячи шестьсот пятьдесят три. Из-за високосных годов - три дня
лишних набавлялось».
Каковы же были другие дни, если этот - СЧАСТЛИВЫЙ?
Чему нас учит Солженицын и
его герой?
• Ни при каких обстоятельствах
человек не должен терять чувство
собственного достоинства. Как бы
ни тяжела была жизнь, какие бы
испытания не готовила, всегда
нужно оставаться человеком, не
идти на сделки со своей совестью.
Выставка книг А.И. Солженицына
Символ эпохи
Один
день
из
жизни
зека
сталинских лагерей разрастается до
пределов целой человеческой жизни, до
масштабов
народной
судьбы,
до
символа целой эпохи в истории России.
Полуголодные измученные зеки
работают на государство, которое
обрекло их на страдания, сломало
жизнь.
В лице незлобивого Ивана Денисовича Шухова Солженицын воссоздал
символический образ русского народа, способного перенести невиданные
страдания, лишения, издевательства и при этом сохранить доброту к
окружающим, человечность, снисходительность к людским слабостям и
непримиримость к нравственным порокам.
В изображении обыденности происходящего, привычки к
бесчеловечным условиям заключается
ОБВИНИТЕЛЬНАЯ СИЛА
произведения Солженицына
Гимн своему поколению
Александр Исаевич Солженицын
написал
«Один
день
Ивана
Денисовича»
как
гимн
своему
поколению, гимн человеку, который
выдержал всё, что уготовило ему
«родное» государство, выдержал,
выжил, сохранив своё человеческое
достоинство.
Многие
сломались,
погибли, но многие остались людьми.
Они
вернулись,
чтобы
жить,
воспитывать детей и беззаветно
любить свою Родину.
Использованный материал
Википедия — свободная энциклопедия http://ru.wikipedia
Егорова Н.В.Поурочные разработки по русской литературе в 11 классе. М.: Вако, 2007.
Егорова Н.В. Литературоведческий анализ произведений русской
литературы в 10-11 классе. - М.: Вако, 2007.
Источники иллюстраций:
http://www.openspace.ru/m/photo/2009/05/12/odin_den_ivana_denisovicha500.jpg
http://www.solzhenitsyn.ru/upload/iblock/337/jzl-062.jpg
http://img.oboz.obozrevatel.com/files/53/_Picture_file_path_53826.jpg
http://i.obozrevatel.com/8/815573/gallery/107905_image_large.jpg
http://www.moscow-tickets.ru/images/upload/events/praktika_one_day.jpg
http://www.city-n.ru/upload/2009/10/19/131560_15809_big.jpg
http://de.rian.ru/images/25710/12/257101270.jpg
http://www.ej.ru/img/content/Notes/8112/1212350683.jpg
http://www.express-k.kz/artimgs/2142.jpg
http://museum.rsuh.ru/archive/2003/stalin.jpg
http://newsimg.bbc.co.uk/media/images/44888000/jpg/_44888897_1946.jpg