М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество

КГБОУ «Рубцовский педагогический колледж»
Проект подготовили:
Студентка 401 группы Петина Анна
Преподаватель Третьякова В.Г.
Михаил Юрьевич
Лермонтов
(1814-1841)
Я не хочу, чтоб
свет узнал
Мою таинственную
повесть,
Как я любил, за что
страдал,
Тому судья лишь
бог да совесть..
В маленьком домике у Красных Ворот в ночь на 3 октября 1814
года, в семье отставного капитана Юрия Лермонтова
родился сын Михаил.
Невеселым было детство этого мальчика. Его мать,
Марья Михайловна, урожденная Арсеньева, принадлежала к
богатой и знатной семье. Отец Лермонтова был небогат и
незнатен. Брак был, по тогдашним понятиям, неравным.
Бабушка Лермонтова по материнской линии Елизавета
Арсеньева нежно полюбила внука, но терпеть не могла отца
его. На этой почве начались семейные распри.
Детство
Лермонтову не исполнилось и года, когда его перевезли из
Москвы в Тарханы - в имение его бабушки. Здесь и прошло
детство будущего поэта. Тарханы обогатили Лермонтова
впечатлениями, которые оказались важными для воспитания
его характера и для его мировоззрения. Здесь он познал
неброскую красоту среднерусской природы, приобщился к поэзии
деревенского быта. Услышал и полюбил народные песни и
предания о волжских разбойниках, а также о Стеньке Разине и
Пугачеве.
Родители
Отец
Мать
Юрий Петрович
Мария Михайловна
Бабушка
Елизавета Алексеевна
Арсеньева
В 1817 году умерла мать Лермонтова. Смутно помнил
Лермонтов ласковые руки и слабый голосок матери, напевавшей ему
грустную песню. Семейные отношения с ее смертью еще более
обострились. Отец должен был отказаться от сына, чтобы сохранить ему
наследство: таково было требование бабушки. Лермонтов любил и
бабушку и отца. Оставшись на попечении бабушки, благодарный ей за ее
любовь к нему, он не мог, однако, не думать об отце. В Москве, во время
учения в Университетском благородном пансионе, Лермонтов очень
радовался встречам с отцом, который приезжал на считанные дни дватри раза в год. Он дарил отцу свои рисунки и стихи и доволен был, что
они переходят в столь любимые руки... Е.А. Арсеньевой это не нравилось.
Для Лермонтова это была драма. В 1831 году, в год смерти отца,
Лермонтов писал с горечью и мукой:
Ужасная судьба отца и сына
Жить розно и в разлуке умереть....
Как было принято в дворянских семьях, мальчик учился
дома. С детства Лермонтов владел французским и немецким
языками так же свободно, как и русским, изучал историю,
географию, математику, словесность, выучился играть на
скрипке и фортепьяно. Он много читал, рисовал акварелью,
особенно любил лепить из крашеного воска. Однажды он вылепил
целую сцену охоты на зайца, в другой раз изобразил битву
Александра Македонского - там были многочисленные воины,
слоны, колесницы. А зимой ребята лепили фигуры из снега. Был у
мальчиков и самодельный кукольный театр.
Картины природы оживали в
воображении маленького Лермонтова и
становились волшебными. "Когда я еще мал был, я
любил смотреть на луну, на разновидные облака,
которые в виде рыцарей с шлемами теснились
будто вокруг нее, будто рыцари, сопровождающие
Армаду в замок, полные ревности и беспокойства",писал он позднее. Уже в детстве проявились
особенности таланта Лермонтова - пограничного
между поэзией и живописью. Его образы почти
всегда зрительные. Вот как он сам говорит об
этом в автобиографических заметках: "Помню
облако, которое небольшое, как бы оторванный
клочок черного плаща, быстро неслось по небу: это
так живо передо мною, как будто вижу..."
Таланты
Лермонтов был довольно болезненным мальчиком и
бабушка трижды возила его на Кавказ к Горячим водам. Маленький
Лермонтов с нетерпением ждал этой поездки. Ожидания не
обманули будущего поэта. На Горячих водах он наблюдал нравы
кавказских жителей, их мужество и ловкость. В окрестностях
Горячих вод Лермонтов присутствовал на празднике горцев, где
слушал песни народного певца, смотрел на скачки, состязания в
стрельбе. Здесь он впервые испытал чувство любви. Позднее, в 1830г.,
он запишет об этом в дневнике: "Кто мне поверит, что я знал уже
любовь, имея десять лет от роду? Мы были большим семейством на
водах Кавказских: бабушка, тетушка, кузины. К моим кузинам
приходила одна дама с дочерью, девочкой лет девяти. Я ее видел там.
Я не помню, хороша она была или нет. Но ее образ и теперь еще
хранится в голове моей".
В 1827 году бабушка повезла Мишу в
Москву - она решила поместить его в Университетский
благородный пансион, но прежде нанять ему учителей на
год, чтобы он смог поступить сразу в четвертый класс.
Почти каждую неделю бабушка устраивала детский бал.
Вместе с семьей Мещериновых (соседи и дальние
родственники) Лермонтов побывал в Большом театре
на комической опере "Князь-невидимка". После этого
затеяли у Мещериновых делать дома кукольный театр.
Столяру был заказан корпус театра – ящик, открытый
сверху и спереди. Дети усердно обклеили его золотой
бумагой. А когда принялись за кукол - тут пригодился
Мишин талант. Он лепил из воска головы, руки, ноги, а
все остальное делалось из всякой мишуры, бумаги, бусин,
палочек, тряпок. Лермонтов же придумал несколько
небольших пьес, взяв за основу "Детскую хрестоматию"
Арно Беркена.
Осенью 1828 Лермонтов
поступил
в четвертый класс
благородного пансиона и
началась уже отроческая
жизнь.
1830 год – Лермонтов начинает учиться на
нравственно-политическом отделении Московского
университета. В этот период он активно пишет
лирические стихотворения, поэмы и драмы. Первое
из известных напечатанных стихотворений поэта
«Весна» вышло в журнале «Атеней» в этом же году.
Осенью 1831 года Лермонтов начинает общаться с
Варварой Лопухиной. 1832 год – Лермонтов
оставляет Московский университет. О причинах
этого поступка до сих пор спорят биографы, но
считается, что поводом послужило поведение
самого
Лермонтова,
который
пререкался
с
профессорами и вел себя на занятиях крайне
непочтительно. Как бы то ни было, заявление поэт
подал сам, официально его не отчисляли.
За два года учебы в Университете Лермонтов
активно занимался литературой, давно осознав, что
это его призвание. Поэтом были перепробованы
многие жанры, в том числе элегия и романс. В это
время была написана драма «Странный человек», и
критики склонны приписывать этому произведению
автобиографический характер. В этом же году
Лермонтов переезжает в Петербург. Задумываясь о
продолжении
образования,
обращается
в
Петербургский университет. Однако выясняется, что
обучение придется начинать заново, с первого
курса. Подумав, поэт отказался – ему не хотелось
терять два года. Он поступил в Школу гвардейских
подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.
1832 – 1834 годы – учеба в Школе гвардейский
подпрапорщиков, куда поэт зачислен на правах
вольноопределяющегося
унтер-офицера
лейбгвардии Гусарского полка. По собственному
выражению поэта, это было «два страшных года».
Несмотря ни на что, творчество Лермонтов не
бросает, хотя пишет уже не так интенсивно. В
рукописном журнале юнкеров «Школьная заря»
публикуются
стихотворения
«Уланша»,
«Петергофский праздник» и др. в этот же период
Лермонтов работает над романом «Вадим». По
окончании службы юнкер Лермонтов произведен в
корнеты Гусарского полка, стоявшего в Царском
Селе. Много времени проводит в Петербурге, легко
входит в высшее общество, очаровывает дам, со
временем приобретает репутацию светского льва.
Однако отношение к обществу у поэта двоякое. В
1835 году написан «Маскарад», по выражению
самого автора, «Комедия, вроде «Горя от ума»,
резкая критика на современные нравы». При этом
Лермонтов прекрасно понимал, что «Маскараду» не
стоит даже пытаться пройти театральную цензуру.
Он начинает работу над романом «Княгиня
Лиговская».
1837 год – узнав о гибели А. С. Пушкина,
Лермонтов пишет стихотворение «Смерть
поэта». Отношение к этому произведению
в обществе сложилось неоднозначное:
простой народ был в восторге, высший же
свет счел «Смерть поэта» призывом к
революции. Против автора завели дело.
Лермонтов был арестован. Возмущенный
император отправил к поэту старшего
медика гвардейского корпуса «посетить
этого господина и удостовериться, не
помешан ли он». По воспоминаниям
одного из современников, под арестом
Лермонтов продолжал писать, причем
делал это на бумаге, в которой ему
приносил обед камердинер, с помощью
чернил из вина и сажи. Возможно, именно
так были написаны стихотворения «Кто б
ни был ты, печальный мой сосед...»,
«Узник», «Молитва»…
Высочайшим повелением Михаил Лермонтов был переведен в Нижегородский драгунский
полк, действовавший тогда на Кавказе. По дороге на любимый Кавказ, поэт задержался в
Москве, которая как раз готовилась к празднованию 25-летия Бородинского сражения. Так
появилось стихотворение «Бородино».
Ходатайства за Лермонтова были продолжены, и он был переведен на свое первое место
службы – в Царское Село. Поэт возвращается в высший свет. В этом году выходят из печати
«Песня про царя Ивана Васильевича...» (за подписью «-въ», так как полное имя автора
цензура не пропустила), стихотворения «Кинжал», «Дума» и др. Также Лермонтов начинает
работу над произведением «Герой нашего времени».
1839 год – Лермонтов входит в литературное общество Петербурга, посещает вечера,
общается с Тургеневым, Белинским, который видит в нем «надежду русской литературы».
Начало 1840 года – в «Литературной газете» напечатано стихотворение «И скучно, и
грустно…».
Февраль 1840 года – Лермонтов становится участником дуэли с сыном французского посла
Э.Барантом. Формально причиной были некие резкости, а также остроты, которые во время
разговора позволил себе Михаил Юрьевич. Дуэль проходила за Черной речкой, дрались на
саблях. Лермонтов был легко ранен.
Смерть поэта
В полдневный жар в долине Дагестана
С свинцом в груди лежал недвижим я;
Глубокая еще дымилась рана
По капле кровь точилась моя
Лежал один я на песке долины;
Уступы скал теснилися кругом,
И солнце жгло их желтые вершины
И жгло меня- но спал я мертвым сном.
И снился мне сияющий огнями
Вечерний пир в родимой стороне…
Памятник на месте гибели
в Пятигорске
(Стихотворение «Сон» 1841г)
15 июля 1841 года – состоялась дуэль между
Лермонтовым и Мартыновым. Лермонтов погиб. Был
похоронен в Пятигорске; через год, по желанию
бабушки, прах Михаила Юрьевича был перевезен в
с. Тарханы и погребен в семейном склепе
Арсентьевых.
Память о Лермонтове
Установлены памятники, открыты музеи, назван город
его именем, планета, открытая в Крымской обсерватории
и горная вершина в Киргизии, алмаз, добытый в Якутии.
в городе
Ставрополе
в Пензе
в Петербурге
в Москве
Роман: «Герой нашего
времени»
«Герой нашего времени» отнюдь не есть собрание
нескольких повестей и рассказов – это роман, в котором
один герой и одна основная идея, художнически развитая.
В.Г.Белинский
История создания романа
Был задуман в 1837 году
В 1838 году в журнале «Отечественные
записки»появилась повесть «Бэла» с
подзаголовком «Из записок офицера с
Кавказа»
 В конце 1839 года увидела свет повесть
«Фаталист», а затем «Тамань».
 Первоначальное название романа - «Один из
героев начала века»
 В 1840 году вышло отдельное издание романа
уже под названием «Герой нашего времени»


Особенности жанра
«Герой нашего времени»
- это первый русский
психологический роман
Композиция романа
Особенности:
Отсутствие единой сюжетной линии.
Роман состоит из пяти частей или
повестей, каждая из которых имеет
свой жанр, свой сюжет и своё
заглавие. Но главный герой
объединяет эти части в единый роман.
Хронологический
порядок
1. «Тамань»
Композиционный
порядок
2. «Княжна Мери»
3. «Бэла»
2.«Максим
Максимыч»
3. «Тамань»
4. «Фаталист»
4. «Княжна Мери»
5. «Максим
Максимыч»
5. «Фаталист»
1.«Бэла»
ВЫВОДЫ
Печорин – главный герой романа.
 Действующие лица расположены
контрастно. Смысл в том, чтобы
подчеркнуть: Печорин является
центром повествования, Героем своего
времени.
 Композиция произведения помогает
раскрыть характер Печорина, выявить
причины, породившие его.

 Портрет
как одно из средств художественной
выразительности всегда занимал достаточно
важное место в литературном произведении,
так как изображение героя является частью
его образа.
 Он способствует раскрытию внутреннего мира
героя.
 Портрет - это то, что делает возможным
представить читателю героя как личность.
 Лермонтов
не описывает детально героев,
но и такие портреты достаточно колоритны
и многое могут сказать о герое, например,
Бэла: «высокая, тоненькая, глаза черные,
как у горной серны, так и заглядывали к
вам в душу» или Казбич: «рожа у него
была самая разбойничья: маленький,
сухой, широкоплечий... А уж ловок-то,
ловок-то, как бес! Бешмет всегда
изорванный, в заплатках, а оружие в
серебре. А лошадь его славилась в целой
Кабарде...»
В повести центральное место занимает
психологический портрет Печорина, в
котором подчеркивается
противоречивость во внешнем и
внутреннем мире героя.





«Стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое
сложение, способное переносить все трудности кочевой жизни и
перемены климатов, не побежденное ни развратом столичной жизни, ни
бурями душевными»
«Пыльный бархатный сюртучок его, застегнутый только на две нижние
пуговицы, позволял разглядеть ослепительно-чистое белье,
изобличавшее привычки порядочного человека»
«Его походка была небрежна и ленива, но я заметил, что он не
размахивал руками, - верный признак некоторой скрытности характера»
«С первого взгляда на лицо его я не дал бы ему более 23 лет, хотя
после я готов был дать ему 30... Несмотря на светлый цвет его волос,
усы и брови его были черные, -признак породы в человеке, так, как
черная грива и черный хвост у белой лошади»
«В его улыбке было что-то детское..., но глаза не смеялись, когда он
смеялся»
Эти описания позволяют отчасти проникнуть во
внутренний мир Печорина.
Портрет реалистический. Портрет Максима Максимыча —
последний портрет, представленный рассказчиком, проезжим
офицером, все остальные описания будут даны самим
Печориным в его дневнике – «Журнале Печорина», где он уже
сам будет являться рассказчиком.
«На нем был сюртук без
эполет и черкесская
мохнатая шапка. Он
казался лет пятидесяти;
смуглый цвет лица его
показывал, что оно
давно знакомо с
кавказским солнцем, и
преждевременно
поседевшие усы не
соответствовали его
твердой походке и
бодрому виду».
Портрет Грушницкого, скорее, пародия на
романтический, так как сам герой
антиромантический, а склонность к романтизму в
нем доведена до карикатурности: «Он хорошо
сложен, смугл и черноволос, ему едва ли 21 год.
Он закидывает голову назад, когда говорит, и
поминутно крутит усы левой рукой, ибо правой
опирается на костыль». В его портрете много
деталей: толстая солдатская шинель, костыль,
хромота. Эти жизненные детали не вписываются в
романтический портрет Грушницкого. Описание
внешности этого героя - первое в череде
встречающихся во второй части дневника
Печорина, в «Княжне Мери».
«Говорит он скоро и вычурно: он из тех
людей, которые на все случаи жизни имеют
готовые пышные фразы, которых просто
прекрасное не трогает. И которые важно
драпируются в необыкновенные чувства,
возвышенные страсти и исключительные
страдания. Производить эффект - их
наслаждение»

Портрет княжны Мери
романтический, таков и образ
героини. Основной деталью ее
портрета являются «бархатные
глаза». Но ее описание не лишено
черт реализма: она одета «по
строгим правилам вкуса: ничего
лишнего». Есть в повести еще один
женский образ- образ Веры,
портрет которой также тяготеет к
романтическому: «На каменной
скамейке сидела женщина в
соломенной шляпке, окутанная
черной шалью, опустив голову на
грудь; шляпка закрывала ее лицо».
А черная родинка еще больше
добавляет романтизма в портрет
героини.
Княжна Мэри
Образ Вернера сопоставляется с Печориным, а
не противопоставляется, как другие
персонажи. «Вернер был мал ростом и худ, и
слаб, как ребенок; одна нога у него была
короче другой, как у Байрона... Его маленькие
черные глаза, всегда беспокойные...»
Таким образом, можно сделать вывод,
что в романе Лермонтова «Герой
нашего времени» преобладают
романтические портреты, что
обусловлено творческим методом
писателя. Портрет главного героя
Печорина — психологический, что
обусловлено жанром произведения.
Именно он служит средством
характеристики героя наряду с другими
средствами психологического анализа.
Отклики на роман М.Ю.Лермонтова
«Герой нашего времени»
С.Бурачек: Печорин – «чудовище»,
«клевета на целое поколение».
 С.Шевырёв: «Печорин – есть один
только призрак, отброшенный на нас
Западом».
 В.Г.Белинский: «Печорин… герой
нашего времени».
 А.Герцен: «Печорин – «младший брат
Онегина»

«Новая великая
утрата осиротила
бедную русскую
литературу»,В.Г.Белинский.