Тема: Консервативный курс Александра III

Домашнее задание
Ваша задача дома –
1. Уметь объяснить выделенное жирным шрифтом
в § 22
2. Прочитать § 23 и ответить на вопросы перед ним
1
История России
8 класс
Урок 53
Тема модуля (раздела) 4.
Тема урока
2
Цели урока по линиям
развития личности
Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях
На основании фактов истории сформировать представление об
особенностях внутренней политики правительства
Александра III. Введение понятий: «политический вопрос»,
«национальный вопрос», контрреформы.
Линия 3. Историческое мышление.
Выявить взаимосвязь между ситуацией в стране и резкой сменой
курса правительства Александра III.
Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение.
Дать возможность осознать суть влияния контрреформ на
развитие общества. Дать и объяснить свою оценку политике
Александра III.
3
Обязательный минимум
1. Александр III (1881-1894 г.г.)
2. Контрреформы
3. С. Ю. Витте
4
Введение в тему
Работа с стр. 253
 Назови тему урока и хронологические рамки
 Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?
5
Тема: Консервативный курс Александра III
6
Создание проблемной ситуации
На руках Александра III умирает отец, за которым
долго охотились народники. Он проводил в стране
«освободительные либеральные реформы».
Представьте себя на месте Александра III. Ему теперь
управлять этой страной. Какие мысли могли быть у
него в этот момент? Захочет ли он продолжать курс
отца?
К чему реформы, если они приводят к такому ужасному результату!
Александр навряд ли захочет продолжить реформы.
7
Создание проблемной ситуации
Стр. 263
Прочти документы. Ответь на вопросы к ним.
Найди противоречие.
Какой возникает вопрос?
1. Победоносцев предлагал консервативный путь развития России
— возврат к исконно русским традициям.
2. Интеллигенция — консервативный путь приведёт к революциям в
начале 20 века.
8
Тема: Консервативный курс Александра III
Проблема. Курс Александра III- это трагическая ошибка или
единственный возможный выход для России?
9
Актуализация знаний
Приведите доказательства того, что Александр II
провёл реформы во всех сферах жизни общества.
Экономика: отмена крепостного права
Единый государственный банк
Публикация бюджета СМИ
Налог на недвижимость всех сословий
Единый налог на с/х угодья
Введение акцизных сборов
Политика: земская, судебная, городская, реформы.
Общественное устройство и культура: городская,
судебная реформы, реформа начальной и средней
школы.
10
Актуализация знаний
Это был курс правительства Александра II,
выбранный для российского общества. Когда мы
используем понятие «общество», какие сферы жизни
общества мы имеем ввиду?
11
Тема: Консервативный курс Александра III
Проблема. Курс Александра III- это трагическая ошибка или
единственный возможный выход для России?
Надо узнать Как консервативный путь Александра III повлиял на
либеральные реформы Александра II во всех сферах жизни
общества?
12
1.Александр III.
В 1881 г. на престол вступил
Александр III. Он родился в 1845
г. и в 1865 г. после смерти
старшего брата стал
наследником престола.
Образование цесаревича носило
военный характер, но историю
ему преподавал С.М Соловьев.
Александр III.
Поиск решения
Дай оценку мер в социальной сфере
Социальная политика:
1.Контрреформа печати
2.Чистка библиотек
3.Конрреформа образования (циркуляр о кухаркиных
детях, университетский устав)
-4.Земские начальники, назначаемые министрами
внутренних дел
5.Земская реформа (сокращение количества депутатов от
крестьян и горожан
6.Городская контрреформа (повышен имущественный
ценз)
Итог: возникновение «политического вопроса» - конфликт
самодержавного государства и элементов гражданского
общества.
Меры в политической сфере породили политический вопрос.
14
Поиск решения
Далее см. сл. слайд. Работа: Читают
(самостоятельно, затем коллективно заполняем)
-
15
Поиск решения
П. 3 стр.259-261. Дай оценку экономической политике.
Экономические шаги правительства:
1.Отмена временнообязанных отношений для 20 %
крестьян
2.Учреждение крестьянского и дворянского банков
3.Экономические реформы С. Ю. Витте (государственная
-монополия на продажу вина и водки, иностранные займы,
денежная реформа)
4.Строительство железных дорог
5.Введение таможенного тарифа.
Итог: осуществление промышленного переворота в целом
ряде отраслей экономики. Но не решён крестьянский
вопрос (безденежье, безземелье, бесправие, община)
Меры в экономической сфере способствовали осуществлению
промышленного переворота, но не решён «крестьянский
16
вопрос»
Поиск решения
П. 3 стр.259-261. Дай оценку мер в политической сфере.
Меры в политической сфере:
1.Положение о мерах государственной безопасности и
общественного спокойствия (возможность объявления
чрезвычайного положения, право подвергнуть любого
жителя страны аресту на срок до трёх месяцев, суду,
-ссылке; право властей закрывать учебные заведения,
предприятия и газеты, приостановление работы земств и
дум)
2.Учреждение охранных отделений (политической
полиции)
Итог: возникновение «политического вопроса» - конфликт
самодержавного государства и элементов гражданского
общества.
Меры в политической сфере породили «политический вопрос».
17
Поиск решения
П. 3 стр.261-262. Дай оценку мер в национальной
политике.
Меры в национальной политике:
1.Преимущественные права истинно русских людей
(православных)
2.Политика русификации
-3.Гонения на евреев (еврейские погромы)
Итог: возникновение «национального вопроса» - конфликт
имперского центра и национальных окраин.
Меры в национальной политике породили «национальный вопрос»
18
Тема: Консервативный курс Александра III
Проблема. Курс Александра III- это трагическая ошибка или
единственный возможный выход для России?
Ответь на проблемный вопрос
Курс Александра III был ошибочен, так как привёл к появлению
противоречий во всех сферах жизни российского общества ( в
экономике - «крестьянский вопрос», в политике - «политический
вопрос», в общественном устройстве и культуре «национальный вопрос»
19