Занимательный русский

Учитель начальных классов Панфилова –
Заря Галина Валентиновна
Использование на уроках
русского языка
рифмованных
упражнений
Звуки речи
Мы – не буквы, мы – звуки речи.
Изучает фонетика нас.
Мы – не буквы, мы – звуки речи,
Произносят и слышат нас.
Дыхание свободно в каждой гласной,
В согласных – прерывается на миг.
И только тот гармонии достиг,
Кому чередованье их подвластно.
Воздух свободно идет через рот,
Нет препятствий разных.
Голос участвует, голос зовет.
Звук получается гласным.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные … согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Ссс… - змеиный слышен свист.
Шшш… - шуршит опавший лист.
Жжж… - шмели в саду жужат.
Ррр… - моторы тарахтят.
В жизни трудящихся звуков
Разное может случиться:
Могут они оказаться
В слабой и сильной позиции.
Гласные и согласные
Бывают такие опасные!
Звук очень ясно слышится,
А буква другая пишется.
Проникнув тайны фонемы,
Осилим мы эти проблемы.
Чтобы поменьше было случаев неясных
И чтоб ответов не было плохих,
Прислушайтесь к звучанию согласных,
Чтобы не путать звонких и глухих…
Глухие звуки – это непоседы,
Они спокойно не желают жить,
Они стремятся звонкого соседа
Во что бы то ни стало оглушить.
В сочетаниях ЖИ – ШИ
Только И всегда пиши!
В сочетаниях ЧА – ЩА
Пишем только букву А
В сочетаниях ЧУ – ЩУ
Пишем только букву У
Безударный хитрый гласный,
Слышим мы его прекрасно.
А в письме какая буква?
Здесь поможет нам наука:
Гласный стал под ударенье,
Чтоб развеять все сомненья!
Мы под ударением пишем
Без сомненья то, что слышим.
Если ж звук без ударенья –
Вызывает он сомненья.
Род мужской, конечно, мой:
мой сад, мой брат, стул мой.
Женский род, помню я,
То, про что скажу – моя:
моя ручка, моя тучка
и тетрадь моя.
Средний род – оно, мое:
мое окно, село мое.
Прошедшее время –
То, что прошло:
«Вчера мы писали»,
«Солнце ушло».
Настоящее время
Приходит теперь:
«Мы пишем имя»,
«Бегает зверь».
Будущее время
Еще не пришло:
«После уроков
Пойдем мы в кино».
Гнать, держать,
Смотреть и видеть,
Дышать, слышать,
Ненавидеть,
И зависеть, и вертеть,
И обидеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья.
Их на –е спрягать нельзя!
Ко второму же спряженью
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на –ит ь,
Исключая только брит ь,
И еще: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.
Как начнешь ты меня гнать,
Перестану я дышать,
Перестанут уши слышать,
Ну а руки все держать,
На меня начнешь смотреть,
Будешь ты меня вертеть,
Буду все равно терпеть,
Буду от тебя зависеть,
Раз ты смог меня обидеть,
Буду я тебя не видеть,
А открыто ненавидеть!
НЕ и НИ
Завести велели мне
Новые привычки.
Никогда девчонок НЕ
Дергать за косички!
Никогда с братишкой НЕ
Драться за обедом!
На уроках больше НЕ
Говорить с соседом!
Я согласен даже НЕ
Рисовать на карте!
Я согласен даже НЕ
Танцевать на парте!
Но не делайте вы мне
Никаких упреков,
Если даже я и НЕ
Выучу уроков!
(Ю.Вронский)
Частица НЕ, частица НЕ
Ее устроила вполне.
На каждом слышится шагу:
- Я не хочу!
- Я не могу!
- Я не останусь!
- Не пойду!
Любой ей труд невмоготу.
Но в культпоход идут друзья,
Марина в панике:
- А я?
Где мой билет?
А ей в ответ:
- А для тебя билета нет.
Мы взять тебя могли вполне.
Но как же быть с частицей НЕ?
(В.Шумилин)
Правописание приставок ПРЕ- и
ПРИПре- или при-! Пре- или при-?
Это совсем не секрет.
Ты на значение слова смотри –
Сразу получишь ответ.
Приставка ПРИ(приближение)
Прибыл ли поезд, приплыл теплоход,
Космонавт прилетел из Вселенной –
В словах придет , прилет ит , приплывет
Пишется при-, несомненно.
(присоединение)
Винт привинтил, прикрутил колесо,
Приклеил, пришил умело.
Пишем мы при-, говоря обо всем,
Что добрые руки приделали.
(нахождение около)
На пригорке, придорожье,
В пригороде приморском,
На пришкольном участке пригожем
Даже привередливому – приволье.
(незаконченност ь, неполнот а дейст вия)
Язык прикусил – не совсем откусил,
Пригорело – не значит сгорит.
Помни – что сделано, но не совсем,
Пишем с приставкой при-.
(объяснит ь правописание т рудно – следует запомнит ь)
С детских лет, признаюсь вам,
Все привык я делать сам.
Каждый день трудился,
И – скажи на милость –
В пятницу со мною
Чудо приключилось.
Приставка ПРЕ-
(в значении «очень»)
Предлинный достанет до крыши рукой,
Прежадный не даст вам конфету.
Если «очень такой» или «очень сякой»,
Пре- - мы напишем при этом.
(Исключения: прискорбный, причудливый.)
(Сходна с пере-)
Дожди непрерывные льют в октябре,
Но грамотным дождь не преграда.
Где очень похожи пере- и пре-,
Писать только пре- там надо.
(объяснит ь правописание т рудно – следует запомнит ь)
Словам преследоват ь, презрение
ты не найдешь здесь объяснения.
Пренебрегат ь, преследоват ь, презрение.
Запомни их – разумное решение!
Ученик, тебе задание:
Как напишешь слово здание?
Все учти, продумай, взвесь.
Не свихнись на слове здесь.
Помни все условия,
Чтоб написать здоровье.
Чтобы смысл не повредить,
З нельзя в них отделить.
-десь, -доровье, -дание
Лишены здесь содержания.
Верните З, и снова
Загорят три слова.
Здесь, здоровье, здание –
Ты заучи слова.
В них не ищи приставки
И с З пиши всегда!
Материал взят из книги
«Учимся играя» автор Волина В. В.