«Модуль оценивания «Выбранным курсом

МБОУ «Добрянская ООШ № 5»
представляет модуль оценивания
«Выбранным курсом»
Гребнева М.В., заместитель директора по УВР
Галкина В.М., заместитель директора по МР
Метапредметный результат:
«умение соотносить свои
действия с планируемыми
результатами, осуществлять
самооценку своей деятельности
в процессе достижения
результата»
Краткосрочные курсы по выбору
Анкета для учащихся
• Почему я выбрал этот курс?
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Мне нравится учитель
Потому что его выбрал мой друг
Мне посоветовали родители
Мне интересно узнать что-то новое
Мне посоветовали друзья
Мне нравится заниматься этим, и я хочу расширить свои знания
Заставили родители
Заставили учителя
Другое (написать что-то свое)
• Что я жду от этого курса?
–
–
–
–
–
–
Научусь чему-то новому
Весело проведу время
Пообщаюсь с друзьями
Узнаю что-то, что пригодится мне в будущем
Займу свободное время
Другое (написать что-то свое)
Рефлексивная записка
•
•
•
•
•
•
В «записке» учащийся отражает свое
внутреннее состояние в течение данного
занятия, используя методику незаконченного
предложения:
Я смог сегодня сделать…
У меня сегодня получилось, потому что…
У меня не получилось, потому что ….
У меня могло бы получиться лучше, если бы я …
В следующий раз мне надо …
Я это сделал для того чтобы ….
Оформляем текст правильно
Я знал(а)
Я научился(ась)
Я могу
Я не знаю
Установить поля на странице
Установить стиль заголовка
Добавить строку в таблицу
Сделать несколько колонок в тексте
Сохранить текст
Создать оглавление
Добавить столбец в таблицу
Изменить ориентацию страницы
Увеличить шрифт
Указать свое авторство в тексте
Использовать шрифт Word Art
Как найти картинку на сайте с помощью
MS Word
Уменьшить шрифт
Установить цвет шрифта
Как вставить колонтитул
Что такое колонтитул
Распечатать текст
Выделить абзац
Выделить строку
Установить нумерацию списка
Выделить текст
Выделить слово
Установить разрыв страниц
Создать таблицу
Как вставить рисунок
Кегль – это размер шрифта
Установить размер шрифта
Установить тип шрифта
Шрифт измеряется в пунктах
Установить красную строку
Выравнивание текста
Сделать нумерацию страниц
Создать многостраничный
документ
Как вставить картинку
После знаков препинания пробел
ставится
Найти слово в тексте с помощью
автопоиска
Что такое многостраничный текст
Абзац заканчивается нажатием
клавиши ENTER
Заменить слово в тексте с
помощью автопоиска
Заменить букву в тексте
Перед знаком препинания пробел не
ставится
Установить маркеры списка
Вставить букву в текст
Что такое форматирование текста
Создать рисунок с помощью
текстового редактора
Для набора заглавных букв
используется клавиша SCHIFT+буква
Что такое редактирование текста
Для фиксации набора заглавных букв
Техническое задание
• Написать эссе: изложить свои мысли на бумаге в свободной форме.
• Тема «Если начать сначала, я бы сделал это так!» о полученном
результате после прохождения курса по выбору.
• Время для работы – 15 минут.
• Эссе должно содержать не менее 6 предложений.
• Вы можете использовать свои «записки», оценки педагога и
товарищей, результаты опросника, который вы заполнили перед
выбором курса.
• В процессе работы вы можете задать 2-3 уточняющих вопроса
педагогу, при этом оценка за эссе не будет снижена.
• При незначительном затруднении Вы можете попросить для
работы Рекомендации. Если в эссе вы ответили только на вопросы
рекомендаций, ваша оценка за самостоятельность будет снижена
до 15 баллов.
• При значительном затруднении в ходе работы Вы можете
использовать бланк с наводящими вопросами. Оценка будет
снижена до 10 баллов.
Рекомендации
• Если ваш продукт заслужил высоких оценок, он нравится вам, то
опишите, как у вас это получилось.
• Если вы чем-то недовольны, то подумайте и напишите, что можно
было сделать, чтобы результат был выше.
• Сделайте вывод и аргументируйте – смогли ли вы получить то,
что ожидали при выборе данного курса. При построении
предложений используйте слова «потому что», «т.к.», «если бы…,
то…».
Список наводящих вопросов
• Выбирая курс, я хотел (научиться, сделать, изготовить, узнать,
пообщаться, …)
• Во время занятий я (делал, не делал, слушал, читал, думал,
придумывал, пробовал …)
• У меня все получилось, потому что я ….
• У меня не очень получилось, потому что я ….
• Я не стал ничего делать, потому что…
• Если бы все начать сначала, то я бы…
Объект оценивания – эссе на тему
«Если начать сначала, я бы сделал это так!».
Критерии
Параметры
Баллы
Самостоятельность
учащегося
• Эссе написано полностью самостоятельно
• Обращался за помощью к учителю
• Использовал бланк с наводящими вопросами
• Односложно ответил на вопросы
20
15
10
5
Содержательность
эссе
• Связный текст на заданную тему, содержащий аргументы (не менее
трех аргументов)
• Связный текст на заданную тему, содержащий аргументы (два
аргумента)
• Связный текст на заданную тему, содержащий один аргумент
• Текст, не содержащий аргументов
30-40
• Делает вывод о результате своего труда, соотносит с
поставленными целями, видит зависимость своего результата от
предпринятых действий в процессе прохождения курса. Ставит цели
на будущее.
• Делает вывод о результате своего труда, соотносит с
поставленными целями, видит зависимость своего результата от
предпринятых действий в процессе прохождения курса.
• Делает вывод о результате своего труда, соотносит с
поставленными целями, не видит зависимость своего результата от
предпринятых действий в процессе прохождения курса.
• Делает вывод о результате своего труда, не соотносит с
поставленными целями, не видит зависимость своего результата от
предпринятых действий в процессе прохождения курса.
• Делает вывод, опираясь на чувства
• Вывода нет
40
Вывод
20
10
0
30
20
10
5
0
Выводы о сформированности результата
• 70-100 баллов – умение сформировано
• 40-69 баллов – частично сформировано
• 25-39 баллов – начато формирование
• Менее 25 – не сформировано
Выводы по классам
20
18
16
14
12
сформировано
частично сформировано
10
начато формирование
8
не сформировано
6
4
2
0
5А
5Б
5В
5Г
5Д
6А
6Б
6В
6Г