Богачева В.В.

Профилактика детского
суицида
Суицид-добровольное лишение себя
жизни
По официальной
статистике, каждый
год кончают жизнь
самоубийством
1 100 000 человек:
 300 тысяч китайцев;
 160 тысяч индийцев;
 37 тысяч американцев;
 30 тысяч русских;
 30 тысяч японцев;
 16 тысяч французов;
 10 тысяч украинцев.
Согласно докладу ЮНИСЕФ
«Смертность подростков в Российской Федерации»,
российские подростки чаще своих сверстников
из других стран добровольно расстаются с жизнью.
Большая часть самоубийств среди подростков совершается
летом и весной.
Наиболее опасный возраст -с 14-15 лет и выше
Статистика по России:
 От 5 до 9 лет -фиксируется
около 50 суицидов за год;
 От 10 до 14 лет - 250
суицидов;
 От 14 до 18 лет- 2,5 тысячи
суицидов.
 Ежегодно в России
заканчивают жизнь
самоубийством 2 000
подростков.
Наиболее распространенные проблемы
подростков.
 Ссора с друзьями;
 Расставание с любимым









человеком;
Смерть близкого человека;
Частое попадание в
стрессовые ситуации;
Сложная психологическая
обстановка в семье
Затяжное депрессивное
состояние;
Зависимости;
Насилие в семье;
Подростковая
беременность;
Киберунижения;..
Подражание кумиру.
Детский суицид- это то,
что практически
всегда
можно избежать!
Факторы, говорящие о возможном
детском суициде:
1. Разговоры ребенка о суициде;
2. Сбор информации;
3. Стремление к одиночеству;
4. Снижение самооценки;
5. Замаскированные попытки
попрощаться.
Основной причиной детского суицида
является отсутствие у ребенка близкого человека, с которым
можно было бы поделиться своими проблемами.
Большинство подростков,
которые пытаются покончить с собой
предупреждают о своих намерениях!
Из 10-ти 7 человек делились своими планами.
Как правило подросток
совершает только одну
попытку. Опасное время
повторного суицидаот 24 до 72 часов.
Но необходимо наблюдение
80-100 дней после первой
попытки
Методики исследования суицидальных
наклонностей.
 Знание социальных и психологических
предвестников суицида может помочь
предотвратить его.
 1. Диагностическое интервью с семейным анамнезом;
2. Тест Личко «ПДО»;
3. Тест фрустрационной толерантности Розенцвейга;
4. Тест «Определение направленности личности Басса»;
5. Тест тревожности Тэммл-Дорки-Амен.
6. Обучение социальным навыкам и умениям
преодоления стресса.
Как помочь суициденту:
 Информативность;
 Принятие суицидента как личность;
 Заботливое отношение;
 Быть внимательным слушателем;
 Не спорить;
 Задавать вопросы;
 Предлагать конструктивные подходы;
 Вселять надежду;
 Оценивать степень риска;
 Не оставлять суицидента одного;
 Обратиться за помощью к специалисту;
 Сохранение заботы и поддержки.
«Мир, вероятно, спасти уже не
получится, но отдельного человекавсегда можно!»
И. Бродский.
БЛАГОДАРЮ ЗА
ВНИМАНИЕ!