Презентация проекта "Учимся жить вместе"

Учимся жить вместе
2007-2009
ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ
ПРОЕКТА
 Международные контакты
 Совместная деятельность
 Опыт межкультурной
коммуникации
 Актуальность темы толерантность
 Уникальный опыт и знания
Условия выбора участников
проекта
 Желание
участвовать
 Имеющийся опыт
 Владение компьютерными
технологиями
 Языковая компетентность
Важно!
Степень участия в проекте и направления
деятельности
каждый участник выбирал для себя сам
Важно…
 Найти
общие интересы
 Решить: что хотелось бы сделать
вместе (определить продукт
совместной деятельности)
 Договориться о направлениях
общей работы
 Вместе определить этапы и
наметить предполагаемые
результаты на каждом этапе
«Лебедь,
Щука
и
Рак»
И.А.Крылов
Лебедь рвётся в облака,
Рак пятится назад,
а Щука тянет в воду…
Необычно
Удивительно
Интересно
Трудности в работе
Ограниченное количество
участников встреч
Дистанционное общение
Использование чужого языка
Разный уровень владения
языком
Недостаток времени
и для работы,
и для отдыха
Снижение мотивации
участников
Сложность в понимании
Снижение качества
работы
Недостаток личного общения,
знакомства с повседневной
жизнью сверстников из других
стран
Дети говорили…
 страшно
говорить на чужом
языке, вдруг тебя не поймут
 ребята из Финляндии и Австрии
совсем другие
 многое ново, непонятно и
получится ли...
 трудно объяснить и понять, что
мы думаем, хотим, делаем
Дети говорят…
нашли новых друзей
 увидели и узнали много о других
странах
 все мы разные – и это здорово!
 у нас много общего
 научились слушать и слышать друг
друга
 общее дело объединяет
 нам есть чем гордиться, ведь все
получилось!

Открытие
Ярмарки
Идей
Ярмарка
Идей
Мастерские - workshops
Проект дал…
1. Педагогический опыт






Организации работы в малых группах сменного
состава
индивидуальной работы с учащимися
обучения поисковой исследовательской
деятельности
развития креативного мышления
воспитания толерантности
игровых и интерактивных технологий
2. Опыт совместной деятельности
3. Стремление к новым идеям, проектам,
открытиям, общению.
Знакомимся
играя
Интерактивная
экскурсия
Межкультурный диалог –
это взаимопонимание,
взаимодействие участников


Чтобы его наладить, надо стремиться к
взаимопониманию, стараться слушать и
слышать, помогать друг другу, принимать
друг друга
Миссия педагога в развитии этого диалога в
том, чтобы способствовать сотрудничеству
детей, создавать атмосферу дружелюбия и
взаимопонимания, поддерживать и
помогать