Стратегическое управление вузом

ВГУЭС, WWW.VVSU.RU
Болонья глазами студентов
Включенное образование
Заиченко О.А.
.
Включенное образование
 Включенное образование –
«горизонтальный» вид
академической мобильности.
 Цель: дать возможность студенту
получить образование за границей
на краткосрочный период (от
семестра до одного года).
Заиченко О.А.
Преимущества
 короткие сроки обучения;
 выборность предметов и дисциплин
иностранном вузе;
 индивидуальный подход к организации
собственного образовательного курса;
 расширение собственной образовательной
программы;
 мотивация к обучению посредством
конкуренции;
Заиченко О.А.
Преимущество
 необходимость овладения несколькими
иностранными языками;
 интенсивное «погружение» в
иностранный язык;
 возможность получения сертификата
(международного) о пройденном
образовательном курсе;
 расширение личных связей;
 кругозор и накопление опыта.
Заиченко О.А.
Специфика Дальневосточных вузов
 Вузы ДВ ориентированы как на
запад, так и на восток.
 Вузы ДВ – экспортеры
образовательных услуг, могут
стать платформой для разработки
и внедрения инновационных
образовательных программ.
Заиченко О.А.
Стажировки студентов и
аспирантов (2004-2006)
60
50
40
30
20
10
0
2004
Корея
США
Заиченко О.А.
2005
Япония
Нидерланды
2006
КНР
Канада
Проблемы
 Несоответствие российских и
зарубежных образовательных
программ;
 Недостаток вузовских программ
стажировок для студентов (3-5
курсов);
 Финансовые расходы.
Заиченко О.А.
Шаги по внедрению
включенного образования
 Вуз: разработка положений с
временными рамками, дисциплинами,
специализацией курса;
 Студенческие организации: форумы,
встречи, семинары;
 Институты: информация о
включенном обучении среди
преподавательского состава.
Заиченко О.А.
Спасибо за внимание
Заиченко О.А.