Т : « »

ТЕМА: «Разработка системы ЭКОНОМИИ ВОДОПРОВОДНОЙ ВОДЫ В
УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ.
»
ВЫПОЛНИЛ: Атаев Арсен 11 «г»
Учитель: Умалатова Равганият
Бийбулатовна.
Содержание
I Обоснование проекта
1 Введение стр. 1
2 Цель исследования
стр. 1
3 Задачи работы
стр. 1
4 Гипотеза
стр. 1
II Методы методики, материалы
1 Работа со статистическими материалами школьной бухгалтерии
2 Исследование расходования воды в школе
стр. 1-2
стр. 2
3Обработка информации по количеству осадков на территории с.Новокаякент
4Составление сметы проекта сбора дождевой воды
III Результат исследования
стр. 2-4
IV Выводы
стр. 4
V Заключение
стр. 4
VI Список литературы
стр. 4
стр. 4
стр. 3
Цель:
Разработать способ
экономии питьевой
водопроводной воды в
условиях школы.
Задачи:
Рассчитать ежемесячное водопотребление в
школе на разные нужды;
Вычислить среднегодовое количество осадков
на территории с.Новокаякент;
Рассчитать объем водосбора с площади
крыши школьного здания;
Разработать проект водосборной системы для
школы;
Рассчитать окупаемость проекта.
Гипотеза:
Использование разработанной системы сбора
дождевой воды позволит сократить расход
водопроводной воды минимум в 2 раза. Это
будет способствовать улучшению ее качества,
так как станции водоканала смогут
подготовить меньшее количество воды, но с
лучшим качеством и тем самым уменьшится
износ оборудования станций, что позволит
экономить бюджетные средства.
МЕТОДЫ МЕТОДИКИ МАТЕРИАЛЫ
Работа со статистическими материалами школьной
бухгалтерии.
Исследование расходования воды в школе.
Обработка информации по количеству осадков на
территории с.Новокаякент в течение ряда лет.
Составление сметы проекта сбора дождевой воды.
Соотношение объемов воды,собранной с крыши и затраченной на хозяйственные нужды
Диаграмма 4
мастерские 4,16
полив деревьев 2,0
туалет 2,08
мытье полов 31,98
сбор с крыши 61,54
70
60
50
40
Series1
30
20
10
0
мастерские 4,16
полив деревьев
2,00
туалет 2,08
мытье полов 31,98
сбор с крыши 61,54
Соотношения объемов потребления водопроводной воды в школе
Диаграмма 1
Приложение 4
мастерские 24%
непредвиденные расходы 36%
расходы в столовой 9%
мытье туалетов 1%
мытье полов 16%
мытье рук 35%
мытье туалетов
мытье полов
мытье рук
непредвиденные расходы
расходы в столовой
мастерские
Расходы в школьной столовой
Диаграмма 2
мытье овощей 4 инвертаря 46%
мытье посуды 31%
приготовление пищи 23%
приготовление пищи
мытье овощей 4 инвертаря
мытье посуды
Соотношение расхода воды в школе с количеством собранной дождевой воды.
диаграмма 3
приложение 5
Колич. Осадков 61,54
Непр. Расходы 7
Столовая 16,9
полы 31,98
туалет 2,08
Мытье рук 69,12 К-во осадков 61,54
80
70
60
50
40
Series1
30
20
10
0
Столовая 16,9
мытье рук 69,12
полы 31,98
туалет 2,08
непр. Расходы 7 К-во осадков 61,54
Общая стоимость оборудования: 28085 руб.
Стоимость 1 м воды (без НДС) 2,5 руб. В год школа платит порядка 35203 рублей за
водопроводную воду. Использование дождевой воды позволит сократить
потребление водопроводной воды на 50 %, следовательно, в год экономия будет
составлять 18407 рублей. 113 631,65 руб. / 18407 руб. = 6, 2. По стоимости
оборудования проект мог бы окупиться через 6 лет. Однако к подсчитанной сумме
надо прибавить стоимость работ, накладные расходы и налогообложение, которые
составят 21000 руб.
Итого стоимость проекта составит: 84000 руб.
Таким образом, проект окупится через 3года.
ВЫВОД:
Расход воды на нужды школы составляет в месяц (с учетом непредвиденных
расходов) 196,24 куб. м;
Среднегодовое количество осадков на территории с. Новокаякент составляет 373
мм на кв. м, а среднемесячное 31,08 мм на кв. м;
Объем водосбора с площади крыши школьного здания составляет 61,54 м3 в
месяц;
Внедрение системы сбора дождевой воды в школе даст ежегодную экономию
средств в размере 18407 рублей.
Стоимость оборудования: 28085руб.
Стоимость работ, накладные расходы и налогообложение составят 21000 руб.
Итого стоимость проекта составит: 84000руб.
Таким образом, проект может окупиться через 3 года.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Гипотеза верна так как по
теоретическим расчетам объем
собранной дождевой воды
позволит сократить затраты
водопроводной воды на 50%, то
есть в два раза.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
С.В.Алексеев, Н.В. Груздева, Э.В.Гущина, Экологический практикум школьника Самара:, «Учебная литература»,2005,стр.303;
Все о бухгалтерском учете, менеджменте, налоговом праве...http://www.klerk.ru/persona
Колесников Иван, Экономия воды, МОУ «Школа одарённых детей», 2006 год;
Мероприятия экономии воды - http://www.e-audit.ru/inlife/water.shtml
П.Ревелль, Ч.Ревелль, Среда нашего обитания. Книга вторая - М:, изд. «Мир», 1995
г, стр.296;
Н.Ф. Реймерс, Охрана природы и окружающей человека среды, словарь - М:,
«Просвещение», 1992, стр.319
Справка по расходу воды - http://www.mosts.ru/water05.htm
Н.М. Чернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов, Основы экологии - М:, «Дрофа»,
2002, стр.302;
Журнал Skan miljoet brug regnvand - Дания:, 1999, стр.8.