Русский язык 8 класс Вводные слова и знаки препинания при них

Русский язык
8 класс
Вводные слова
и знаки препинания при них
(1 урок)
Орфографическая диктовка
По моему проекту; сделать по-моему;
поступить не по-товарищески;
по зимнему пути; идти еле-еле;
нежданно-негаданно; давным-давно;
точь-в-точь; светло-зелёный;
белокаменный; свежезамороженный;
среднеевропейский; близлежащий;
юго-западный.
Проверка
домашней работы
Степи привольные горы
крутые воды глубоких
морей и озёр всё ты
вместила родная Россия в
свой необъятный
бескрайний простор. Слайд 3
проверка
Классу - списать предложение, расставить
знаки препинания.
1. Морфологич
еский
разбор:
Россия
2. Схема
предложения
1 группа –
Записать
слова (из
карточки),
графически
выделить и
назвать
орфограммы
Постановка цели и задачи
Зачем пришёл ты на урок?
Узнать, понять и закрепить,
Чтоб знанья пригодились впрок
Мечты свои осуществить.
На уроке должны узнать – ?
Умение - ?
Понять и отработать - ?
Вперёд к знаниям!
Тема:
Вводные
слова и
знаки
предложе
ния при
них.
Вводные слова и знаки
препинания при них.
Знать, что такое вводные
слова.
Уметь находить их в
предложении и тексте.
Отработать навыки постановки
знаков препинания при
вводных словах.
И ещё – определять значение
вводных слов.
Вводноевводить,
ввести –
включить во
что-нибудь,
сделать
действующим
Сравните предложения:
 Мы должны иметь армию,
вооружённую по последнему слову
современной техники.
 Разумеется, мы должны иметь
армию, вооружённую по последнему
слову современной техники.
 Вероятно, мы должны иметь армию,
вооружённую по последнему слову
современной техники.
 По-моему, мы должны иметь армию,
вооружённую по последнему слову
современной техники.
О чём в них
сообщается?
Об одном и том
же или о
разном?
Чем они
отличаются?
Что обозначают
и выражают
выделенные
слова?
Измени место –
изменился ли
смысл?
Исключи из
предложения –
что
изменилось?
Сделай вывод.
Делаем выводы
Введённые слова – ВВОДНЫЕ СЛОВА
 Выражают отношение говорящего к
тому, о чём он сообщает;
 Могут перемещаться по
предложению и даже быть изъятыми
из него – не являются членом
предложения;
 При произнесении выделяются
интонацией, НА ПИСЬМЕ
ЗАПЯТЫМИ;
 Имеют различные значения
§ 33, стр.
163-168
Значения вводных слов
 Различная степень уверенности:
 Большая: конечно, разумеется, бесспорно,




действительно и др.;
 Меньшая: кажется, вероятно, очевидно,
возможно и др.;
Различные чувства: к счастью, к
удивлению, к сожалению, к несчастью;
Источник сообщения: по-моему, по
сообщению (кого-либо), по словам (кого-либо),
по мнению (кого-либо);
Порядок мыслей и их связь: во-первых,
итак, следовательно, например.
Замечания о способах оформления
мысли: одним словом, иначе говоря, лучше
сказать.
Прослушайте
диалог,
запишите
прозвучавшие
вводные
слова,
определите
отношение
говорящих к
тому о чём
они
сообщают.
проверка
Задание: включите в предложение
вводные слова разного значения.
Как изменится предложение?
Я вижу его впервые.
Составьте схемы предложений.
запишите
вводные слова
в начало и
середину
предложения.
Задание: включите в предложение
вводные слова разного значения.
Как изменится предложение?
Завтра будет хорошая погода.
Эта повесть нам понравилась.
Экскурсия будет интересной.
Составьте схемы предложений.
запишите
вводные слова
в начало и
середину
предложения.
Сравните предложения:
 Словом можно полки
за собой повести.
 Словом, успех его –
совершенная для
меня загадка.
следующие
Запишите,
графически
покажите
отличие.
Сравните предложения:
 Решение судьи было
бесспорно.
 Решение судьи,
бесспорно, было
правильным.
Какую роль
выполняют
знаки
препинания в
предложениях?
Творческий диктант
 Составить и записать по два
предложения со словами
кажется, видно, возможно,
чтобы в одном случае они
были членами предложения,
в другом – вводными словами.
Видно
возможно краткая
форма
прилагательного;
кажется глагол
Комментированное письмо
Упражнение 364
1. Прочитать предложение,
назвать вводные слова,
указать значение,
2. Записать, расставляя знаки
препинания, объясняя и
графически выделяя орфограммы.
Сделайте
выводы.
Самостоятельная работа
по группам:
Упражнение № 365:
1 часть – большая степень уверенности;
2 часть – меньшая степень уверенности;
3 часть – то или иное чувство;
4 часть – кому принадлежит сообщение.
Кажется (гл.)=
производить
впечатление;
Кажется (вв.сл.)
= как будто,
по-видимому;
Подчёркивает
раздражение.
Возможно =
может
произойти; не
исключена
возможность;
Возможно (вв.
сл.) = может
быть, вероятно.
Итоги урока




Что узнали нового?
Чему научились?
Что было интересно?
Что вызвало затруднение?
Домашнее задание
 Прочитать § 33, выучить группы
слов по значению;
 Упражнение 366, 367; разборы,
 упр. 371 (устно), найти значения слов
фантазия, воображение.
-
-
-
Диалог
Сегодня в честь праздника
будет турнир для юношей.
Мы, разумеется, победим.
Да, с нашими мальчиками,
пожалуй, и третьего места
не видать.
По-моему, у нас отличные
парни! Во-первых, спортом
занимаются. Во-вторых, всё
знают. В-третьих,
политически подкованы.
Одним словом, молодцы!
К сожалению, они учатся в
восьмом, а соревноваться
будут с одиннадцатыми,
следовательно, проиграют.
К счастью, что у них хорошая
поддержка – мы!
-
-
-
Диалог
Сегодня в честь праздника
будет турнир для юношей.
Мы, разумеется, победим.
Да, с нашими мальчиками,
пожалуй, и третьего места
не видать.
По-моему, у нас отличные
парни! Во-первых, спортом
занимаются. Во-вторых, всё
знают. В-третьих,
политически подкованы.
Одним словом, молодцы!
К сожалению, они учатся в
восьмом, а соревноваться
будут с одиннадцатыми,
следовательно, проиграют.
К счастью, что у них хорошая
поддержка – мы!