images/users-files/nfdou60/folder_2/a_s_pushkin_

Что за прелесть эти
сказки!
Презентация по
сказкам
А.С. Пушкина
Цель:
Приобщение детей к культурным общечеловеческим ценностям,
Воспитание любви к русской национальной культуре через
литературные произведения А.С. Пушкина
Развивать любовь к книге, через непосредственное действие с ней
(чтение, рассматривание иллюстраций), используя ресурс
взаимодействия воспитатель – родитель - ребенок
Задачи:
Познакомить детей с творчеством А.С.Пушкина, его сказками.
Развивать творческий потенциал детей, их инициативу и
самостоятельность в создании сказочных образов, в художественноэстетической и продуктивной деятельности.
Развивать у детей внимание, память, умение следить за развитием
действия в произведениях, использовать повторы в повседневной
жизни, театрализованных игра и играх драматизациях.
Закреплять исполнительские навыки в пении народных песен,
хороводных игр, игр - разминок, уметь создавать определённый
образ при исполнении произведений.
Закреплять умение передавать в движениях народного танца свои
впечатления от музыки.
Закреплять навыки игры на музыкально-шумовых инструментах
(детский оркестр).
Актуальность
В век информационных технологий родители и дети мало
обращаются к книге. Знакомство с творчеством А.С. Пушкина
рождает у детей любовь к русскому языку, к родной культуре.
Образы сказочных персонажей пробуждают у детей любовь к
народному творчеству, к народной культуре, воспитывают любовь к
родной природе.
Через знакомство с русской народной песней, танцем, инструментами
русского народного оркестра, произведениями народных промыслов
Подмосковья – Палеховские миниатюры по мотивам сказок А.С.
Пушкина дети приобщаются к культурному наследию своего края и
в целом Родины.
Данная проблема актуальна, ведь настоящая литература помогает
формировать личность: она открывает маленькому человеку
огромный мир человеческих мыслей, чувств, переживаний.
Данная работа также дает возможность родителям наших
воспитанников почувствовать сопричастность в развитии ребенка,
его взрослении через художественные произведения и народное
творчество.
А.С. Пушкин тоже был маленьким и любил
слушать сказки. Которые ему рассказывали
бабушка - Мария Алексеевна Ганнибал и няня –
Арина Родионовна
Александр Сергеевич Пушкин
очень любил свою бабушку,
прекрасно знавшую русский
язык и научившей внука
любить его и понимать.
Добрая няня – Арина Родионовна, всегда
рассказывала маленькому Александру много
интересных народных сказок и былин,
которые стали основой для любимых нами
сказок, которые написал Александр Сергеевич
Пушкин
Александр Сергеевич
Пушкин любил
слушать Арину
Родионовну, даже когда
стал взрослым
человеком приходя
вечерами в ее
маленький домик
«Библиотечка семейного чтения»
«Чтоб подготовить ребенка духовно к самостоятельной
жизни, надо ввести его в мир книг»
В.А.Сухомлинский
С малых лет нужно воспитывать у ребенка интерес к книге, к чтению, научить его бережно относиться к
книге.
В семейной библиотечке ребенка должны присутствовать книги самых различных жанров: сказки, стихи,
рассказы, песенки, потешки. Необходимо знакомить детей с устным народным творчеством,
произведениями русских классиков, современных писателей.
Выбирая ребенку книгу, важно обращать внимание на их оформление. Они должны быть в ярком
красочном оформлении. Картинки помогают представить героев книги и события, какие с ними
происходят.
По возможности читать ребенку каждый день, с обязательным обсуждением содержания прочитанного,
рассматриванием иллюстраций, высказыванием его отношения к тому или иному герою.
Чтобы ребенок не заблудился в литературных событиях и образах, просите его пересказывать
прочитанное. Это разовьет его память и логику. Если родители хотят, чтобы чтение осталось одним из
любимых занятий ребенка на всю жизнь, следует принять во внимание следующие важные моменты:
- учитывайте психофизические особенности ребенка
-старайтесь всегда читать выразительно
- прививайте ребенку бережное отношение к книге
-не читайте наспех, превратите чтение в ритуал
-никогда не принуждайте ребенка к чтению.
Листая книжки в обнимку с ребенком, читая, распределив роли вместе с папой, можно добиться гораздо
большего эффекта, нежели чрезмерной строгостью и понуканием.
Используемая литература:
• Пушкин А.С. Полное собрание сочинений в 6 томах, т.2, Москва
1956г.
• Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской
народной культуры — М.: Детство-Пресс, 2008. – 308 с.
• Рытов Д.А. Традиции народной культуры в музыкальном
воспитании детей. Учебное пособие для студентов. Москва,
Издательский Центр Владос, 2001г.
• Савченко В.И. Авторизованная «Программа нравственнопатриотического и духовного воспитания дошкольников» ДетствоПресс, 2013 – 320 с.
• Чулков М.Д.Собрание разных песен, Спб,1913г.
• Школяр В.А.Красильникова М.С.Теория и методика музыкального
образования детей: Научно-методическое пособие Наука,1998г.
Люблю я Пушкина творенья.
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений,
прекрасней не было и нет!
С мальства его читаем сказки,
В них жар души, природы
краски.
Добро цветет в них, злоба
чахнет.
В них Русский дух, в них Русью
пахнет…
Презентация подготовлена в рамках комплексно –
тематических недель утвержденного плана работы на
Лето 2015года старшим воспитателем МАДОУ детский
сад комбинированного вида №60 г. Апрелевка –
Озеровой Г.В.