экологическая тропа как средство формирования экологической

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА КАК
СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ
ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ШКОЛЬНИКОВ
МУ «Методический центр»
Камешковского района
2008 год
Методист, Заслуженный учитель РФ
Г.Ю.Пичуева
Учебно-экологическая тропа
это разновидность педагогически
организованного маршрута на
местности для проведения
учебной и пропагандистской
природоохранительной работы
Цель:
- создание условий для
целенаправленного
воспитания
экологической культуры
учащихся.
Этапы создания
•
•
•
•
•
•
I-й этап
прокладка маршрута на местности
составление карты - схемы тропы,
определение мест остановок,
разработка правил и норм поведения
на тропе,
подбор материалов для
информационных щитов,
описание объектов экологической
тропы.
Этапы создания
•
•
•
•
II-й этап
подготовка экскурсоводов,
проведение экскурсий по
маршруту,
разработка дополнительных
материалов к работе на тропе,
поддержание тропы в порядке.
Правила создания тропы
Определение общей протяженности тропы.
При определении общей
протяженности тропы следует
исходить из средней
продолжительности одной
экскурсии для старшеклассников
(примерно 2-2,5 часа). Этому
соответствует маршрут длиной
около 2 км. Для детей младших
возрастов могут проводиться
ознакомительные экскурсии (30-40
минут) на одной части тропы. Дети
среднего школьного возраста могут
проходить весь маршрут, но
знакомиться не со всеми
объектами. Для старшеклассников
экскурсия ведется по всему
маршруту тропы, но уже с более
полным выбором объектов.
Правила создания тропы
•Оформление экологической тропы.
Каждая остановка на маршруте экологической
тропы имеет свое название. На ней располагается
информационный щит с текстом и несколько
объектов для ознакомления.
Характер и содержание беседы учителя на
остановках соотносятся с наименованием
остановки и текстом на информационных листах.
Правила создания тропы
Примеры текстов на щитах:
-сочетание
текстов различных типов: «Значение
Призывы:
городских
водоемов»
«Защитим
пернатое племя»
-«Все
поэтические:
хорошо в природе, но вода - красота всей
Ребята! Осенью
собирайте плоды и
«Аптекарский
огород»
природы» С.Т.Аксаков
семена
деревьев,
кустарников,
трав.Они
Зимой
«Есть
в травах
цветах
целительная
сила
- не
сваливайте
ви
водоем
бытовые
отходы.
подкармливайте
птиц
и готовьте
отравляют
обезображивают
внешний
вид
Для
всех,воду,
умеющих
их тайну
разгадать».
пруда.
искусственные гнездовья.
Весной
В.А.Рождественский
- не
мойте в водоемах
автотранспорт:
5 г горючего
развешивайте
домики
для прилетающих
затягивает
масляной
пленкой птиц,
50 м2 водной
птиц. Летом
оберегайте
сидящих на
поверхности. Это ухудшает условия жизни водных
гнездах
обитателей
Правила создания тропы
• Учет возрастных особенностей.
В зависимости от возраста учащихся меняются
задачи, которые ставит учитель при прохождении
маршрута, содержание рассказа, глубина раскрытия
темы, конкретные методические приемы
ознакомления с природными объектами тропы.
Экологическая тропа должна:
1. быть привлекательной для всех,
кто по ней пройдет;
2. иметь достаточную
информационную насыщенность.
Возможные формы работы на
экологической тропе
Обзорная
экскурсия
Фенологические
наблюдения
Мониторинг
окружающей
среды
Исследовательские
экспедиции
Тематические экскурсии
(кружок, факультативы,
экологический практикум,
элективный курс
Сбор объектов для
лабораторных
работ
Экскурсии в
соответствии со
школьными
программами
Форма паспорта на
экологическую тропу.
1. Местонахождение
2. Назначение тропы
3. Краткое описание границ маршрута
4.Описание экскурсионных объектов на
маршруте.
•Количество остановок
•Их содержание (информационная,
натуралистическая или антропогенная)
•Объекты для изучения
Паспорт малой экологической тропы СОШ №1 г.
Камешково
местонахождение
Назначение тропы
Краткое
описание границ
маршрута
Описание
экскурсионных
объектов на
маршруте
Территория средней школы №1 г. Камешково
Владимирской области
Создать условия для целенаправленного
формирования экологической культуры.
Пропаганда экологических знаний.
Тропа имеет кольцевой маршрут протяженностью
700 м. и охватывает всю пришкольную
территорию.
11 остановок - 2 информационные
(40 объектов) - 2 антропогенных объекта
- 7 натуралистические
1 остановка
2 остановка
3 остановка.
Объекты:
Начало тропы. Схема тропы.
Правила поведения.
Значение зелёных насаждений для города
Роль кустарников в озеленении города.
Пузыреплодник калинолистный, кизильник
черноплодный, сирень венгерская, смородина
золотистая, жимолость татарская, ирга.
4 остановка.
Объекты:
Роль деревьев в городской среде.
5 остановка
Объекты:
Газон – как украшение города.
6 остановка
Берёза повислая, клён остролистный, липа
мелколистная, тополь
Одуванчик обыкновенный, дождевые
черви
Котельная школы.
7 остановка
Объекты:
Значение городских водоёмов.
Рогоз широколистный, частуха
подорожниковая, элодея канадская
8 остановка
Объекты:
Хвойные растения в озеленении города.
9 остановка
Объекты
Защитим пернатое племя.
Сосна обыкновенная, лиственница, ель
обыкновенная
Скворец, воробей, синица большая,
грач, ворона, галка, сорока, снегирь,
свиристель, большой пёстрый дятел.
10 остановка
Объекты:
Аптекарский огород.
10 видов лекарственных растений
11 остановка
Объекты
Город и проблема мусора.
Мусорные контейнеры
Экологическая тропа Тынцовской
школы
«От нас природа тайн своих не прячет,
Но учит быть внимательнее к ней».
Н. Рыленков
Создано путём социального проектирования в рамках
районного конкурса «Жалобная книга природы».
Паспорт проектной работы
1.Тема проекта: «Учебная экологическая тропа как средство приобщения к природе»
2. Руководитель проекта: Кузнецова А.В.- директор школы, учитель биологии и химии
1 квалификационной категории
3. Состав проектной группы: учащиеся 9 класса
4. Тип проекта - практико-ориентированный
5. Задачи проекта:- сформировать целостное восприятие и понимание
природы родного края, ее неповторимости и
значимости для человека;
- создать прочный фундамент экологических
знаний, экологического мышления;
- приобщить к практической деятельности по
изучению и охране родной природы.
6.Вопросы проекта:
- Как составить паспорт экологической тропы?
- Как оформить рекламные щиты?
- Как можно использовать экологическую тропу?
7.Продукты проекта: паспорт экологической тропы, наглядный
материал для проведения экскурсий.
Конкурс на лучший
информационный щит.
Объекты экологической тропы
Изучение экологического
состояния местности
В Новкинском лесничистве.
Экологическая тропа Давыдовской школы
Давыдовская пойма –
памятник природы на
территории
Владимирской
области
Ежегодный осенний, Общешкольный
поход по экологической тропе
Экологическая тропа загородного лагеря
«Дружба»
Экологическая тропинка ДОУ №2 «Елочка»
г.Камешково
Деятельность учащихся на экологической тропе
связана с изучением не только «дикой»
природы, но и с разнообразными видами
природопользования, с оценкой его
результатов, прогнозированием возможных
последствий. Все это выступает основой
формирования опыта принятия решений для
ответственных действий в окружающей среде,
обеспечивает компетентностный подход в
обучении и воспитании учащихся.
«Для всякого начала нужно малое семя.
Учить можно и в очень малом деле. Творить
можно и в тесном углу. Охранять можно и в
самом скромном доспехе».
Н.Рерих.