"Спасаю мир, в котором мы живем" Паладьева Алина Георгиевна
advertisement
МОУ «Моргаушская средняя школа» Учебно-воспитательный проект «Спасаю мир, в котором мы живем» Автор: Паладьева Алина Георгиевна учитель русского языка и литературы МОУ «Моргаушская СОШ» с. Моргауши Моргауши, 2009 г. Природу надо беречь, как мы бережем саму жизнь человека. Потомки никогда не простят нам опустошения земли, надругательства над тем, что по праву принадлежит не только нам, но и им. П. И. Чайковский Введение Ни для кого не секрет, что одна из важнейших проблем современности – это экологическая проблема. В условиях бурно развивающейся промышленности на данный момент во всем мире очень остро стоят проблемы охраны окружающей среды. Поэтому в качестве одной из важнейших педагогических задач сегодня можно выделить задачу экологического воспитания подрастающего поколения. Знания по экологии учащиеся в основном получают на уроках природоведения, биологии, географии. Но, мне кажется, что учитель-словесник имеет возможность воздействовать на душу ребенка, имея такое действенное орудие, как художественное слово. Цель проекта – воспитание экологически грамотного поколения. Задачи: давать сведения об экологических проблемах современности и их последствиях в будущем; прививать навыки эмоционального восприятия окружающего мира, учить видеть красоту природы; способствовать формированию чуткого отношения к природе и ее составляющим; формировать активную гражданскую позицию при решении экологических проблем; воспитывать личную ответственность за происходящее в окружающем мире; развивать творческие способности учащихся: умение анализировать и сопоставлять факты, высказывать свою точку зрения, вести наблюдения и оформлять их в виде текста. Основные черты проекта: проект ориентирован на воспитание подрастающего поколения; направлен на развитие нравственных качеств учащихся. Способы и средства достижения: урок-размышление урок-прогулка урок внеклассного чтения внеклассные мероприятия изложение сочинение-рассуждение сочинение по картине Межпредметные связи русский язык и литература природоведение музыка ИЗО Сроки реализации проекта: Проект рассчитан на один учебный год План учебно-воспитательной деятельности Время года Месяц 1) сентябрь О С Е Н Ь Вид работы Урокпрогулка Сочинение по картине Тема «Осенняя пора, очей очарованье…» («Осень в стихах поэтов») Задачи 1) наблюдать за изменениями, происходящими в природе; 2) учиться видеть красоту, гармонию в природе; 3) прививать навыки эмоционального восприятия окружающего мира. 2) октябрь Внеклас«День сное меро- урожая» приятие Сочинение «Дары природы» 1) видеть щедрость природы, богатство ее даров; 2) учиться ценить и благодарить природу за ее щедрые дары; 3) прививать навыки эмоционального ваосприятия мира. 3) ноябрь Изложение 1) наблюдать примеры бесчувственного отношения к природе; 2) вызывать чувство ответственности за происходящее вокруг; 3) прививать навыки связной речи. «Щенок» 1) Урокдекабрь прогулка Сочинение по картине 1) наблюдать за изменениями, происходящими в природе; 2) учиться видеть красоту, гармонию в природе; 3) прививать навыки эмоционального восприятия окружающего мира. 2) январь Урок«Спасет размышление ли мир красота?» Сочинение(По рассуждение рассказу В.П. Астафьева «Герань на снегу».) 1) Учить умению работать с текстом: определять тему, главную мысль, авторскую позицию; 2) работать над развитием речи и творческих способностей учащихся; 3) вызывать чувства сострадания, ответственности; воспитывать бережное отношение к природе. 3) февраль Урок внеклассного чтения 1) определить проблемы, поднятые в рассказах; 2) воспитывать бережное отношение к природе; 3) формировать навык высказы- З И М А «Мороз и солнце…» («Зима в стихах поэтов») «В.П. Астафьев «Затеси». 1) март Внеклассное меропритие Выпуск стенгазеты «Спасаю мир, в котором мы живем» 1) привлекать внимание учащихся к экологическим проблемам; 2) вызывать чувство ответственности каждого за то, что происходит в природе; искать пути решения экологических проблем; 3) прививать навыки работы в группах с целью совместного решения проблем. 2) апрель Урокпрогулка В П Сочинени е по картине «О весна без конца и без края…» («Весна в стихах поэтов») 1) наблюдать за изменениями, происходящими в природе; 2) учиться видеть красоту, гармонию в природе; 3) прививать навыки эмоционального восприятия окружающего мира. Сочинениерассуждение «Каким я представляю себе будущее нашей планеты». 1) учиться анализировать и сопоставлять факты, высказывать свою точку зрения; 2) вызывать чувство ответственности за происходящее вокруг; 3) прививать навыки связной речи, использования приемом публицистического стиля. В Е С Н А 3) май 4) май Поход в лес Подвести итоги проделанной работы на примере того, как дети ведут себя на природе. • • Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят Бегут и будят сонный брег, Бегут и блещут и гласят… Весенняя гроза Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Они гласят во все концы: "Весна идёт, весна идёт! Мы молодой весны гонцы, Она нас выслала вперёд!" Гремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит. С горы бежит поток проворный, В лесу не молкнет птичий гам, И гам лесной, и шум нагорный Всё вторит весело громам... • Фёдор Иванович Тютчев После половодья Прошли дожди, апрель теплеет, Всю ночь - туман, а поутру Весенний воздух точно млеет И мягкой дымкою синеет В далёких просеках в бору. И тихо дремлет бор зелёный, И в серебре лесных озёр Ещё стройней его колонны, Ещё свежее сосен кроны И нежных лиственниц узор! Иван Алексеевич Бунин Весенние воды Весна идёт! Весна идёт! И тихих, тёплых майских дней Румяный светлый хоровод Толпиться весело за ней. • Фёдор Иванович Тютчев Весна Уходи, Зима седая! Уж красавицы Весны Колесница золотая Мчится с горной вышины! …У неё не лук, не стрелы, Улыбнулась лишь, - и ты, Подобрав свой саван белый, Поползла в овраг в кусты! Да найдут и по оврагам! Вон уж пчёл рои шумят, И летит победным флагом Пёстрых бабочек отряд! А. Н. Майков А по веткам рыжими белками Прыгает листопад… Чародейкою зимою Околдован, лес стоит… Думаю я о невесте, Только о ней лишь пою… Золотая осень. Картина художника И. С. Остроухова Н.П.Крымов "Зимний вечер" Картина Бакшеева «Голубая весна» Презентация урока учителя МОУ «Моргаушская СОШ» Паладьевой Алины Георгиевны «Подснежник» • "Апрельский цветок ломает снежок", - гласит русская народная пословица. Эти теплые слова звучат о первых цветах весны - примулах, крокусах, тюльпанах, хионодоксах, нарциссах, ветреницах, самыми сциллах, птицемолочниках. наипервейшими встречают А весну подснежники. Они смело расцветают на лесных полянах, как только из-под снега появляются островки прогретой солнцем земли. Сначала выпускают пару линейных листьев, и вскоре зацветают поникающими белыми колокольчиками. Им не страшны ни снег, ни зимние морозы, ни весенние заморозки. И вот уже множество белых колокольчиков украшают первые проталины. И это верный знак весна совсем близко! • Название цветка произошло от слов "гала" - молоко и "актус" - цветок (галактус). • Русское название цветка – подснежник • Английское - снежная капля • У французов и итальянцев он – снегосверлитель • У чехов – снежинка • У немцев - снежный колокольчик • Болгары за то, что растение бросает вызов зиме, называют его «кокиче», то есть задира Не все подснежники белые, бывают они и фиолетового и бледно-желтого цвета. • Род подснежников (Galanthus) состоит из 12-18 видов, которые происходят из лесов, лугов и гор Европы, Кавказа и Турции. • Национальные названия галантуса указывают на ранний период цветения этих растений, буквально из-под снега. В разных климатических зонах Европы подснежники цветут в разное время, от декабря-января до марта-апреля. Подснежники достигают высоты 20-25 см; разные виды имеют разный размер и форму цветка, который состоит из 6-ти околоцветников, некоторые из которых украшены зеленым пятнышком. Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было очень холодно. Тогда, желая согреть ее своим вниманием, несколько снежинок превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у нее появилась надежда, поэтому подснежник стал символом надежды. По другой легенде, богиня Флора раздаривала цветам костюмы для карнавала и подарила подснежнику белый-пребелый костюм. Но снег тоже захотел принять участие в празднике, хотя наряда ему не полагалось. Тогда он стал упрашивать растения поделиться одеянием с ним. Однако цветы, боясь холода, не откликнулись на просьбу, и только подснежник укрыл его своим хитоном. Вместе кружились они в хороводе цветов и прониклись друг к другу такой симпатией, что неразлучны и по сей день. Аполлон Майков Голубенький, чистый Подснежник-цветок! А подле сквозистый, Последний снежок... Последние слезы О горе былом, И первые грезы О счастьи ином... 1857 Подснежник От дыханья весны Тает снег не спеша. Расцветает подснежник Лесная душа. На колени пред ним Опустился лесник И губами к цветку На мгновенье приник. Задышал, задрожал Лепесток голубой. ...Сладок был для меня Поцелуй нежный твой... Самуил Маршак Апрель. Апрель! Апрель! На дворе звенит капель. По полям бегут ручьи, На дорогах лужи. Скоро выйдут муравьи После зимней стужи. Пробирается медведь Сквозь густой валежник. Стали птицы песни петь И расцвел подснежник. Елена Серова • Подснежник Выглянул подснежник В полутьме лесной Маленький разведчик, Посланный весной; Пусть еще над лесом Властвуют снега, Пусть лежат под снегом Сонные луга; Пусть на спящей речке Неподвижен лед, Раз пришел разведчик, И весна придет! К. Фофанов • Подснежник • Когда в лесу глухом валежник Поутру иней серебрил, На солнце выглянул подснежник И день весны предвозвестил. Недолго цвел он, жизнью светел, Вверяясь счастью своему, И умер только потому, Что слишком рано солнце встретил! П. Соловьев Подснежник В саду, где березы столпились гурьбой, Подснежника глянул Глазок голубой. Сперва понемножку Зеленую выставил ножку. Потом потянулся Из всех своих маленьких сил И тихо спросил: «Я вижу, погода тепла и ясна, Скажите, ведь правда, Что это весна?» СОЛОВЬЕВ Г.А. ПОДСНЕЖНИК Нежный подснежник с надломленной ножкой К солнцу подняться хотел, но не мог... -Капельку влаги, прожить бы немножко, Только один бы денек-... Нет, вы живите красивы и веселы, Радует всех ваш изнеженный цвет, А до таких, что головку повесили, Дела счастливчикам нет... Небо весеннее, солнышко, лужицы, Первый к нему прилетел мотылек, А у бедняги головушка кружится, Сломан его стебелек... Бережно к дому несу бедолагу, Пьет он с ладони растаявший лед,Так ему нужную капельку - влагу.. Вижу - подснежник живет! Рядом товарищи, братья-подснежники, В полном расцвете здоровья и сил, Крепкие ножки, головушки-неженки, Каждый "Берите!" просил... Милый, израненный болью цветок, Сердце с любовью тебе я отдал – Я - это маленький твой мотылек, Тот, что к тебе прилетал... Вспомните литературное произведение. С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев". Когда празднуется день подснежника? Каждый год 1 марта празднуется молдавский национальный праздник «Мэрцишор». В этот день люди дарят друг другу мэрцишор (символ ясности и счастья), это миниатюрное красно-белое украшение в виде цветов. Рождена эта красивая традиция легендой. В незапамятные времена появился на земле хрупкий цветок с белоснежными лепестками по имени Гиочел - Подснежник. Вырос он на голом косогоре, когда солнце впервые пронзило золотыми стрелами своих лучей седые снежные тучи. Маленького Гиочела оберегала от стужи красивая и добрая волшебница Весна. Прослышал об отважном цветке злобный вихрьполуночник Кривэц. Он вылетел из своего ледяного жилища с намерением заморозить храбреца, дерзнувшего переступить суровый закон его ледяного царства. Свирепый Кривэц вырвал из земли колючий шиповник и швырнул его с досады в светлую Весну, уколов ей мизинец. Брызнула на землю горячая алая кровь и обагрила белые лепестки Гиочела. Каждая горячая капля возвращала этот нежный и хрупкий цветок к жизни. Когда к Гиочелу вернулись силы, он радостно возвестил о приходе Весны”. Домашнее задание. • Сочините стихотворение или напишите сочинение об этом прекрасном цветке. • Выучите одно из стихотворений наизусть. Виктор Петрович Астафьев 1924 - 2001 “Затеси”, собранные в эту книгу, писались и вели меня к ней более четверти века». Урок внеклассного чтения. «Хвостик» «Костер возле речки» Внеклассное мероприятие «Спасаю мир, в котором мы живем» Стенгазета Мы говорим «НЕТ»… Нет задымлению городов… Защитим наших меньших братьев… Задумайтесь о своем будущем… Жить под колпаком? На проблемы нельзя закрывать глаза… Спешите, чтобы этот закат не стал последним… Подведение итогов. Сочинение-рассуждение. Человек и растения Человек - хоть будь он трижды гением, Остается мыслящим растением, С ним в родстве деревья и трава. Не стыдитесь этого родства. Вам даны от вашего рожденья Сила, стойкость, жизненность растения. С.Я.Маршак Ресурсы 1. В.П Атафьев «Затеси». 2. Стихотворения русских поэтов о различных временах года. 3. Т.Л. Федорова «750 избранных школьных изложений». 4. П.И. Чайковский «Времена года». 5. Антонио Вивальди «Времена года». 6. «Волшебство природы». 7. Картины художников, изображающие времена года. Цифровые образовательные ресурсы: 1. Презентация «Подснежник». 2. Презентация «Астафьев «Герань на снегу». 3. Презентация «Спасаю мир…» 4. Презентация «Лес» учителей русского языка и литературы МОУ «Долгоостровская СОШ»Батыревского района Шихрановой С.Н. и МОУ «Шихазанская СОШ им. М.Сеспеля»Канашского района Степановой Э.Н. 5. Тест "Умеешь ли ты охранять природу?» учителя Хасановой М. Г. Интерент ресурсы: Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», сайт http://festival.1september.ru Заключение. Целью данного проекта является воспитание экологически грамотного поколения. Использование различных видов работы поможет заинтересовать учащихся, привлечь их внимание к затронутым проблемам. Знакомство с произведениями художественной литературы, изобразительного искусства позволит учащимся разглядеть красоту, богатство этого мира, вместе с тем осознать его беззащитность пред грубым вмешательством человека; а также увидеть угрозу, которую несет безрассудная деятельность человека, жертвой которой может стать сам человек, если не будут предприняты меры для восстановления гармонии в природе. Поведение человека в природе - это и зеркало его души. К. Зелинский 1875-1965 Российский химик-органик
