Слайд 1 - Детский сад №258

МДОУ «Детский сад № 258
комбинированного вида»
ПРОЕКТ
«ФОРМИРОВАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ
ЗНАНИЙ ПО ПОЖАРНОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ»
Подготовили:
старший воспитатель
Передерина Наталья
Владимировна
воспитатели
Вебер Ирина
Анатольевна,
Комарова Нина
Петровна
Краткое содержание проекта
Проект для воспитанников детского
сада,
который
поможет
детям
осознать
важность
правильного
обращения с огнём и ответственно
относиться к выполнению правил
пожарной безопасности
Проект даст возможность детям
вооружиться знаниями, умениями и
навыками
необходимыми
для
действия в экстремальных условиях
Дети смогут оценить значение огня
в жизни человека и понять когда
огонь бывает другом, а когда
становится врагом и познакомятся с
трудом
специалистов пожарной
службы
ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ:
- ЗАНЯТИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ
ДЕТЕЙ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ;
- ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ;
- ЗАНЯТИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
5-7 ЛЕТ;
-ЗАНЯТИЯ ПО ИЗО;
РАЗВЛЕЧЕНИЯ,ПРАЗДНИКИ,ДОСУГИ
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА :
2 МЕСЯЦА
Цель проекта: формировать у детей осознанного и ответственного отношения к
выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и
навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Задачи проекта:
- систематизировать знания детей об электрических приборах, используемых в
быту ( назначение, правила пользования);
- углублять и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров;
объяснить, чем опасен огонь; подвести к пониманию вероятных последствий
детских шалостей, познакомить с легковоспламеняющимися материалами;
- познакомить с правилами поведения при пожаре;
- учить набирать телефонный номер пожарной службы; формировать навыки
общения с дежурным пожарной части в экстремальной ситуации, называя
информацию о себе ( фамилия, имя, домашний адрес);
- продолжать знакомить с профессией пожарного и техникой, помогающей тушить
пожар; воспитывать уважение к труду пожарных;
- познакомить детей с добрыми и злыми делами огня;
- закрепить знания о причинах возникновения пожаров;
- развивать умение видеть причину и опасность пожара, осознанно и
ответственно относиться к выполнению правил пожарной безопасности ;
- создать условия для получения знаний и практических навыков, которые помогут
преодолеть трудности в случае возникновения опасных ситуаций.
Принципы реализации проекта:
- систематическое изучение наиболее вероятных причин
возникновения пожаров ;
- целенаправленное изучение правил безопасного поведения в
детском саду, дома, на улице, в лесу;
- принцип креативности, позволяющий формировать новые
знания, умения, навыки в области противопожарной безопасности
ребёнка на базе уже имеющихся;
- принцип гуманизации: во главу проекта поставлен ребёнок и
забота о его здоровье и безопасности.
Субъекты проекта:
- Воспитатели
- Дети 4-7 лет
- Родители
Макеты по пожарной безопасности ,сделанные руками
детей и родителей
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:
Работа с родителями (день первый)
1. Презентация проекта по противопожарной безопасности
2. Анкета для родителей по теме
«Осторожно – огонь!»»
«Что такое огонь?» (день второй)
1.Беседа с детьми «Эта спичка-невеличка»
2.Дидактическая игра «Огнеопасные предметы»
3.Чтение произведения К.И.Чуковского
«Путаница»
«Полезный огонь» (день третий)
1.Конкурс детских рисунков «Огонь - друг, огонь-враг» (комментарии детей по
рисункам)
2.Чтение сказок «Как человек подружился с огнем», «Как огонь воду замуж взял»
3. Познавательное занятие «Огонь-друг»
«Опасный огонь» (день четвертый)
1.Дидактическая игра «Причины пожаров»
2.Прослушивание сказки «Кошкин дом» в исполнение мастеров художественного
слова
3.Интегрированное занятие «Саламандра-повелительница огня»
«Правила пожарной безопасности в МДОУ» (день пятый)
1.Экскурсия по детскому саду: знакомство с системой оповещения, путями
эвакуации
2.Просмотр презентации «Кто работает с огнем?»
3.Чтение сказки С.Я.Маршака «Дядя Степа»
«Правила пожарной безопасности дома» (день шестой)
1. Практическое занятие «Чтобы не было беды»
2.Исследовательская деятельность детей («Опасные приборы» - описание опасных
приборов в быту)
3.Чтение произведения С.Я.Маршака «Пожар»
«Правила пожарной безопасности в лесу» (день седьмой)
1. Познавательное занятие «Чудо-дерево»
2.Чтение произведения Б.Жидкова «Дым»
3.Конкурс стихотворений на тему «Спички детям не игрушка»
«Что такое служба противопожарной безопасности» (день восьмой)
1.Беседа «В жизни всегда есть место подвигу»
2. Просмотр презентации о пожаре и работе пожарных по спасению людей
3.Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Пожарные собаки»
«Огонь в литературе» (день девятый)
1. Чтение произведения Б.Жидкова «Пожар»
2. Просмотр игровой презентации «Это я
3. «Огонь в картинках и загадках»
Итоговый день (десятый)
1. Досуг с детьми и родителями «Огонь-друг, огонь-враг»
2.Тестирование детей
3.Тренировачная эвакуация
Тренинги: эвакуация детей из здания, сверка списочного состава с фактическим наличием
эвакуированных детей, размещение их в заранее назначенном месте.
Заключительный этап :подведение итогов работы над проектом. Рефлексия.
Ожидаемые результаты:
- овладение детьми навыками правильных
действий в случае пожара;
- осознанное выполнение детьми правил
пожарной безопасности;
Почти два века, как в нашей стране появились пожарные.
Взгляни, каким было житьё-бытьё первых пожарных.
Высокая башня – это каланча.
Из неё виден пожар: где огонь,
там и дым. На втором этаже жили пожарные с семьями. На
первом – повозки с водой,
багры, лестницы, лошади.
Лошади – самые лучшие, самые
резвые!
Необыкновенной удалью и геройством славились пожарные. За это и любил их народ, а особенно детишки.
пожарная каланча
Пожарная часть в наши дни.
По тревоге пожарные спускаются
как и раньше: в полу устроено
отверстие, а в нём гладкий
столб. Это чтоб по тревоге
быстрее вниз соскальзывать.
Но не к лошадям, а к машинам.
ПОЖАРНЫЕ МАШИНЫ
такие были
машины раньше
А это современные
машины
Есть у пожарных и поезда.
В одном вагоне - насосная станция, в другом - пожарный
автомобиль. В таком поезде есть всё, что нужно для
схватки с огнём. К горящей станции или составу его
домчит дежурный локомотив.
пожарный поезд
Есть и пожарные самолёты и вертолёты.
Пожарные суда.
Пожарные тренируются в скорости, силе, ловкости.
Мама дочке сказала:
-Быстро спать, под одеяло!
И ушла, закрыв замок,
Чтоб никто войти не смог.
Спать девчушка не хотела.
Встала, куколку одела,
Да по комнате прошлась,
Тут работа ей нашлась.
Платье выгладить ей надо –
Будет мама очень рада.
Наработалась, устала
И скорей под одеяло.
А утюг всё грелся, грелся,
Ну, и вскоре загорелся.
Побежал огонь опасный,
На столе всё стало красным.
Кукла вся уже в огне,
Пляшет пламя на стене!
Мимо школьник проходил
И в огне увидел дым.
К телефону подбежал,
«01» скорей набрал:
-Приезжайте, помогите,
В доме девочка, спасите!
Через несколько минут,
Зная в точности маршрут,
К дому прибыли машины
И пожарные, как джины.
Вдруг возникли на окне,
Смотрят – комната в огне.
Смело в комнату вошли,
Быстро девочку нашли.
Под кровать она забилась
А кровать уже дымилась.
Ловко действовали. Смело,
Потушили, что горело.
И когда вернулась мама,
То шалунья не дремала,
А раскаивалась в том,
Что играла утюгом.
Со слезами говорила:
-Я не слушалась, шалила.
И пожарный ей простил,
Только пальцем погрозил.
Чтоб запомнили все дети,
КАК ОПАСНЫ ИГРЫ ЭТИ!!!
Я задаю Вам вопросы, а Вы будете хором отвечать:
«Это я, это я, это - все мои друзья!»
-Кто, услышав запах гари,
Сообщает о пожаре?
Это я, это я, это – все мои друзья!!!
-Кто из Вас, заметив дым,
Говорит: «Пожар! Горим!»
Это я, это я, это – все мои друзья!!!
-Кто из Вас шалит с огнём
Утром, вечером и днём?
-------------
-Кто, почуяв газ в квартире,
Позвонит по «04»?
Это я, это я, это – все мои друзья!!!
Кто костров не разжигает
И другим не разрешает?
Это я, это я, это – все мои друзья!!!
Кто от маленькой сестрички
Прячет, дети, дома спички?
Это я, это я, это – все мои друзья!!!
повара
сварщик
кузнец
сталевар
пекари
пожарные