Комплексный анализ рассказа "Красавица" И.А.Бунина"
advertisement
Тема урока Комплексный анализ текста. Рассказ Бунина «Красавица» в 10 классе Красота спасет мир Ф.М.Достоевский • Автор: • Афонькина Любовь Георгиевна, учитель русской словесности • МОУ«Гимназия №1» г.Ядрин Цель: • 1. Провести комплексный анализ рассказа И.А.Бунина «Красавица». • 2. Убедить учащихся в том, что анализ текста как языкового целого позволяет определить замысел писателя, основную идею произведения. • 3. Нравственное воспитание – сохранить душу, человеческое в человеке Что есть красота? Что есть красота? И почему её обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде? Н.Заболоцкий И.А.Бунин • . • В 1933 году И. А. Бунин первым из русских писателей удостаивается Нобелевской премии Особенностью Бунина – художника является трепетное отношение к слову. • Рассказ “Красавица” - одна из 38 новелл цикла “Темные аллеи”. Этот цикл является центральным событием творчества Бунина последних лет. Это единственная в своем роде в русской литературе книга, где все - о любви. Здесь есть и грубоватая чувственность, и игривость, но сквозным лучом проходит тема чистой и прекрасной любви. “Дух проникает в плоть и облагораживает его”, “Там, где я стою, не может быть грязно”, - говорит Любовь устами автора. • Все его рассказы как будто пронизаны одной нитью – нитью времени, которая связывает созданные много лет назад, посвященные судьбам давно ушедших людей рассказы и сегодняшнего читателя, волнуя, трогая его и побуждая к сочувствию, к сопереживанию, потому что предметом их, говоря словами самого И.Бунина, является «вечное, навеки одинокая любовь мужчины и женщины, ребёнка и матери, вечные печали и радости человека, тайна его рождения, существования и смерти» Итак, рассказ «Красавица» • Рассказ, композиция, идея, сюжет, тема, художественная деталь, эмоциональноэкспрессивная окраска слов, ирония • Каково первичное восприятие рассказа? • Цветовое восприятие названия рассказа и какой цвет восприятия преобладает после ознакомления с содержанием рассказа? Каков сюжет? • От чьего лица ведется повествование? • Тема рассказа? • Идея рассказа? • Собственно авторское повествование. • Тема -Огромная трагедия мальчика, от природы живого и ласкового, ставшего никому не нужным, тема Родины, тема одиночества, тема подлинной и мнимой красоты • Идея -Детей часто называют цветами жизни, без внимания и заботы они, может быть, и выживут, но вряд ли когда-нибудь расцветут Почему рассказ носит такое название? Идея связана именно с красавицей. И Бунин хочет сказать, что не может быть красивой женщина или страна (власть), которая так сурова и жестока с детьми, пусть даже неродными. Портретно-характерологический словесный ряд • Чиновник – «пожилой», «молчалив», «скромен», «худой», «высокий», «чахоточного сложения», «носил очки цвета йода», «говорил несколько сипло, срывался в фистулу», «казался не интересен во всех отношениях» Какова оценка? • Скромный, заурядный, но, вроде, порядочный человек • Отстраненность от реального мира, страх перед жизнью, стремление спрятаться от неё, не видеть её Красавица и чиновник. Какой художественный прием использовал И.А.Бунин? • Красавица -«знала себе цену», • «молоденькая», «невелика», «отлично и крепко сложена», «всегда хорошо одета», «очень внимательна и хозяйственна по дому», «взгляд имела зоркий» Какой вывод можно сделать? • Образ красавицы пока не прояснен: знать себе цену, хорошо одета потенциально могут получить и тот, и другой смысл. Отметим внешнюю красоту. • Чиновник и красавица –разные люди Завязка с вывода • «И вот вторая красавица спокойно возненавидела …» • Какой части речи уступают место прилагательные? Изобразительные средства языка • Антитеза, антонимы, синтаксический параллелизм, эпитеты, сравнения, метафора, лексические повторы, анафора. • Глаголы настоящего времени вместо прошедшего, уменьшительно-ласкательные суффиксы. • Предложения с уточняющими членами предложения, обособленные определения (инверсия), однородные члены предложения • Антитеза- «вдовец» - «женился», «пожилой» – «молоденькой», холод атмосферы дома – кадка с пальмой • Эпитет – «живой» мальчик, «ласковый» мальчик, «беспокойный» сон, «круглое» одиночество • Метафора – «Он… срывался в фистулу» • Анафора – «он был молчалив…», «он был худой…» • Синтаксический параллелизм- «А она…». «А она…». А там…» .ССП с противительным союзом а • Лексические повторы – «И вот…» . «И мальчик…». «Совершенно самостоятельной…, совершенно обособленной» • Инверсия – «И мальчик, от природы живой и ласковый…», «… зажил жизнью, - неслышной, незаметной, одинаковой изо дня в день» Образ мальчика и каково отношение автора? • «Семилетний», «живой», «ласковый» • Положительная, одобрительная окраска. Он главный герой. Но немыслима эта история без роковой красавицы, которая и превратила ребёнка в бесконечно одинокого человека. Она не просто злая, но и очень умная женщина, ибо не просто возненавидела ребёнка «соперницы», а «сделала вид, что совершенно не замечает его» (со своим зорким взглядом). А как известно, именно это тяжелее и больнее всего для человека, это самое жестокое наказание. Сходство чиновника и красавицы? • Разные чиновник и мачеха становятся в конечном итоге одинаковыми в их отношениях к мальчику. • Сходство: и отец «притворился» (сделал вид, будто у него нет и никогда не было сына) • Почему? (от страха перед нею). И живой мальчик сделался как бы не существующим. Начало сюжетного конфликта • «Тотчас после свадьбы его перевели спать… • Для чего здесь Бунин использует односоставное неопределённоличное предложение? • Оно сосредотачивает внимание на действии. Язык рассказа «Красавица» • На первый взгляд, не слишком характерен для Бунина: он не особенно поэтичен, а описание природы, которое есть почти в каждом его произведении, заменено интерьером. Обоснуйте, почему? • Как можно говорить о поэтичном, когда в жизни мальчика осталась одна бесконечная грусть. • Почему прямая речь есть только у красавицы? • Она хозяйка…изотрет – протрет, велела -приказала Развязка • Мальчик больше не видит вокруг себя живых. Всё, что у него остается, - это воспоминание о покойной маме, которой он бесконечно предан. Докажите это? («постоянно читает единственную книжку, купленную еще при покойной маме», а «все добришко его» спрятано в «мамином» сундуке –том самом, что стал для него теперь единственным тёплым предметом в доме) Жизнь мальчика • «неслышная», «незаметная», «одинаково смиренно сидит», «рисует», «шепотом читает», «смотрит в окно», «стелет себе постельку», «сам прилежно убирает», «свертывает», «уносит». • Ключевые слова : «круглое одиночество», «совершенно самостоятельная, совершенно обособленная жизнь» Глубина трагедии ребенка • Сидит, рисует, читает, смотрит • «диванчик», «тюфячок»,«уголок», домик», «книжечка», «постелька», «добришко» • Субъективная позиция автора • Пространство - его комната, кадка с пальмой - единственное напоминание о том, что за пределами его дома, его вечной тюрьмы, что-то цветет, растет, радует. Доброта – необходимое условие красоты • Мы смотрим на "Джоконду" и видим понастоящему красивую, с неброской внешностью женщину. Она сидит, слегка наклонив голову, с легкой грустью в глазах, с доброй улыбкой. Доброта - вот необходимое условие красоты. Красотою спасется мир • Может быть, если эта красота добрая и искренняя, а главное не только внешняя. Ведь бывает красота обманчивая, ледяная, как у Снежной Королевы. И она, как правило, приносит другим только горе. Значит название рассказа «Красавица» - ирония Дети – символ вечного продолжения жизни • Но этот символ легко сломать, погубить, если не окружить его заботой и вниманием. Идея, которую, я думаю, понять и осмыслить во всей полноте помог лингвостилистический анализ рассказа, идея, которая перестает быть абстрактной и предстает как естественный вывод из жизненного случая, конкретной ситуации. Без живого огня в душе человека ребёнок гибнет. Спасибо за урок! • Я тоже хочу подарить вам огонек душевной теплоты и сердечности. • Автор: • Афонькина Любовь Георгиевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия №1» • г. Ядрин • В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа и его мысли • А.П.Чехов Пословицы "Внешне хороша, да в жизни тяжела", "Молодец красив, да на душу крив", гласят русские пословицы. "Лицо вижу, речи слышу, а сердца твоего не вижу", - говорят казахи. "Не заглядывай человеку в лицо, а заглядывай в сердце", - советует народная мудрость. . Итак, что же всё-таки такое красота? • Красота - это "огонь, мерцающий в сосуде". Мерцание этого огня увидит только человек внимательный, добрый, чуткий. Человек, увидевший красоту, сам становится необычайно красив. И от всей души пожелаем друг другу понимать красоту и быть красивыми в самом широком смысле этого слова. Домашнее задание Мини-сочинение на тему (по выбору) 1.Роль художественной детали. 2. Тема детства в рассказе «Красавица». 3. Принцип антитезы и другие особенности композиции. 4. Смысл заглавия. 5. Образ красавицы и средства его характеристики. 6. Что есть красота мнимая и подлинная? Наши откровения о красоте • Почему-то при слове «красота» мне всегда вспоминается выражение: «Встречают по одёжке, а провожают по уму». Несомненно, каждый из нас хоть раз в своей жизни руководствовался этим высказыванием. • « В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа и его мысли», - говорил А.П.Чехов. • Быть красивым внешне – это и просто, и сложно одновременно. Следить за своей одеждой, внешностью –лично мне это доставляет удовольствие. Тем не менее, моральные качества людей я ставлю превыше внешнего вида. Иметь душу, быть«красивым изнутри» - на это способен не каждый. • Я считаю, что человек действительно имеет живую, чистую душу в том случае, если он умеет любить, сострадать, доверять людям, жить по общечеловеческим нормам и законам. • Мне кажется, что истинно красив тот человек, который способен быть счастливым и своим счастьем приносить счастье другим. • Сидорова Н Красавица • • • • Во дворе нашего дома, раскинув свои могучие ветви, только покрывшаяся листвой, стояла белая берёза. Она была поистине прекрасна в своей молодости и скрытой силе. Красавица… Это понятие разностороннее. Для одних это внешность, для других –духовное воспитание. Редко можно встретить человека, обладающего этими двумя видами красоты. Часто мы обращаем внимание в первую очередь на красоту внешнюю, не думая о том, что в душе этого человека. Мы судим людей по «одёжке». А между тем за этим миловидным личиком может скрываться пустота, холод. Эта красота является мнимой, в ней нет жизни, чувств, всего лишь внешность, которая со временем начнёт увядать. Ведь нельзя же быть вечно молодым и красивым. Этот человек не будет иметь ничего. Бывает и наоборот. Ничем не приметный человек, «серая мышь», до которого нет никому дела, может оказаться богаче и прекраснее всех общепризнанных красавиц. Да, может быть, в ней нет ничего выдающегося, нет тех, всеми любимых, голубых глаз и золотых локонов, но есть нечто большее, нечто, что дороже всего этого. Это тоже красота, но красота нравственная. Эта девушка никогда не пройдет мимо бездомной кошки, нищего просто так, в ней всегда появятся какие-то чувства, в глазах промелькнёт огонёк сочувствия и жажда помочь. Арнаутова Т. Что есть красота? • • • • • Что важнее – красота внешняя или же красота внутренняя? Безусловно, внешняя красота – милое личико, лебединая шея, легкая походка – немая рекомендация, ибо не зря говорят, что по одежке встречают, а провожают по уму. Но согласитесь, недостаточно только быть симпатичным, иметь приятную внешность. Ведь можно быть достаточно красивым, но при этом чёрствым, жестоким в душе. Пример тому рассказ Бунина «Красавица». Милая девушка, Красавица, сначала не замечала сына своего супруга, а потом и вовсе отослала спать его на пол, вследствие чего бедный мальчик стал ещё незаметнее, стал, так сказать, ещё больше сливаться с окружающей действительностью. И что же? За этой мнимой красотой скрывалась забота только о себе, эгоизм, она ставила себя выше других. Разве можно называть это красотой? Нет! Грош цена такой красоте! Ведь настоящая красота –это красота внутренняя, душевная, сочетающая в себе такие качества, как милосердие, сострадание, нежность, да и вообще, доброе отношение к окружающим и недопустимость совершения нравственно грязных поступков по отношению к ним. Жизнь же показывает нам, что зачастую внешне красивый человек бывает в душе черствым. Даже народная мудрость отражает это: «Внешне хороша, да в жизни тяжела. Молодец красив, да на душу крив». Так все же, что такое красота? «Сосуд она, в котором пустота, или огонь, мерцающий в сосуде»? Она может быть и тем и другим.. Но только красота души, этот огонь может по-настоящему согреть, светить людям, подобно солнцу. Васильева Катя,
