Презентация Если вдруг возник пожар

Выполнили:
воспитатели
МБДОУ-Детский сад №5
«Умка»
г. Балаково
Каримова М. Р.
Мордовина Е.Ю.
Цель проекта:
формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной
безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных
ситуациях.
Задачи проекта:
1.Образовательные
Познакомить с историей возникновения огня, профессией пожарного
Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.
Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.
2.Развивающие
Формировать умение реально оценивать возможную опасность.
Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
Развивать творческие способности дошкольников
3.Воспитательные
Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.
Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.
4Практические
Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.
Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.
Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.
Вовлечь родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения
Паспорт проектной деятельности.
Возраст детей: подготовительная группа (7 – ой год жизни)

Направленность: комплексное развитие.

Участники проекта:
дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, учитель –
дефектолог, физкультурный руководитель, инспектор пожарной части.

Форма проведения: фронтальные занятия, беседы,
экскурсии, опытно – экспериментальная деятельность, поисково исследовательская деятельность,
художественно - продуктивная деятельность, игровая деятельность,
ознакомление с художественной литературой, практическая деятельность,
работа с родителями.

Продолжительность проекта:3 недели.

План реализации проекта:
Подготовительный этап:(2 дня)- Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу,
иллюстрированный материал, игрушки, атрибуты для игровой и театрализованной
деятельности по противопожарной тематике.
- Подготовить дидактические игры, пособия, атрибуты по пожарной безопасности
дошкольников.
-Вовлечь родителей в воспитательно – образовательный процесс по формированию
целостного представления у дошкольников пожарной безопасности.
- Провести анкетирование родителей, опрос детей.
Основной этап:(2 недели) –
-Реализация мероприятий по пожарной безопасности.
Заключительный этап:(3 дня) –
-Презентация проекта: Развлечение «Если вдруг возник пожар».
-Презентация альбома по противопожарной тематике.
-Обобщение результатов и итогов проекта.
Формы работы над проектом.
1.Познавательно – исследовательская деятельность:
фронтальные занятия:
«Спички – не игрушка, огонь – не забава».
«Полезный огонь. Огонь – наш друг».
«Искру туши до пожара, беду отводи от удара».
«Если вдруг возник пожар…»
Литературная викторина.
беседа:
«Эта спичка – невеличка».
экскурсии:
Экскурсия по детскому саду. Знакомство с уголком
противопожарной безопасности, системой
оповещения, эвакуационными путями.
Экскурсия в пожарную часть для знакомства с
пожарной техникой, с оборудованием.
Встреча с персоналом ГО и ЧС.
Ознакомление с художественной литературой:
чтение:
С.Я.Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном
герое», « Кошкин дом», Л.Н.Толстой «Пожарные
собаки», С. Михалков «Дядя Стёпа», К.И.Чуковский
«Путаница»,
Б. Житков «Пожар в море», Г. Остер «Вредные
советы».
Заучивание наизусть:
«Очень важные правила».
«Опасная забывчивость».
«Уходя, тушите свет».
2.Поисково – исследовательская деятельность:
Опыты:
«Огонь дышит».
«Что горит?»
Сбор сведений о противопожарной безопасности
совместно с родителями.
Наблюдение, «Какого цвета огонь?
3.Художественно – продуктивная деятельность:
Рисование «Каждый пожарный – герой».
Рисование «Огнеопасные предметы».
Лепка «Осторожно, огонь!»
4.Игровая деятельность:
Дидактические игры:
«Огнеопасные предметы», «Слушай внимательно»,
«Угадай профессию», «Предметы – источники
пожара.», «Разложи по порядку.»
Сюжетно – ролевые игры: «Пожарные машины
спешат на помощь», «Пожарная часть», «Мы –
пожарные».
Спортивные игры «Пожарные на учении».
5.Практическая деятельность:
практическое занятие «Чтобы не было беды»;
упражнения «Действия при пожаре»;
создание специальных ситуаций.
6.Работа с родителями:
создание проблемной ситуации с целью вовлечения
родителей в образовательный процесс;
анкетирование родителей;
конкурс детско – родительского плаката «Не играй с
огнём!»
7.Презентация проекта:
Развлечение «Если вдруг возник пожар».
Презентация альбома «Чтобы не было беды»
Цель: 1. Познакомить детей с работой пожарных,
с техникой, одеждой, оборудованием, которые
применяются при тушении пожаров,
продемонстрировать умение пожарных четко и
быстро выполнять свои обязанности, аккуратно
и бережно обращаться с техникой.
2. Пробудить интерес к героической работе
пожарных.
3. Закрепить навыки культуры поведения в
общественных мест
Цель: Познакомить с уголком противопожарной безопасности, системой
оповещения, средствами тушения пожара, эвакуационными путями.
Задачи: Показать детям, что взрослые о них заботятся, предусмотрели
необходимые действия на тот случай, если случится пожар и хотят их научить
правильному поведению во время пожара.
«Что такое служба противопожарной безопасности»

Формировать представление о действиях боевого расчета, тактику тушения
пожара

Показать взаимосвязь пожарных подразделений (диспетчер-боевой расчет-госпож
надзор)

Показать взаимосвязь оперативных служб: 01, 02, 03, 04.

С.Я.Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном





герое», « Кошкин дом»,
Л.Н.Толстой «Пожарные собаки»,
С. Михалков «Дядя Стёпа»,
К.И.Чуковский «Путаница»,
Б. Житков «Пожар в море»,
Г. Остер «Вредные советы».

Заучили наизусть:
 «Очень важные правила».
 «Опасная забывчивость».
«Уходя, тушите свет».
Мы рисуем пожар
Ребята познакомились с моделями пожарных
машин других стран. Были организованы занятия
по раскрашиванию моделей пожарных машин
других стран.
Практическое занятие:
« Чтобы не было беды, лучше правила учи».
Цель:
Обучить конкретным навыкам тушения начинающегося пожара и спасения себя от
огня и дыма.
Познакомить детей с правилами пожарной безопасности дома и в детском саду.
Способствовать развитию осмотрительности и осторожности, логического
мышления и памяти.
Воспитывать чуткость, отзывчивость, самообладание.
Организация практических упражнений:
1.Запасаемся водою в свободные ёмкости.
2.Из имеющейся ткани делаем повязку.
3.Смачиваем водой, дышим через повязку.
4. Стараемся сидеть, как можно ниже, там дыма меньше.
Опыты по определению
свойств и качеств
предметов с точки
зрения их пожарной
опасности.
Альбом «Правила
пожарной
безопасности»
Опыты с целью
знакомства со
свойствами огня.
Они участвовали
в сборе материала
по
Родители
были активными
противопожарной безопасности.
партнёрами по
совместной деятельности.
Были участниками анкетирования
Они участвовали в конкурсе детско –
родительского плаката
«Не шути с огнём!»
Развлечение «Если вдруг возник пожар».
Цель:





Продолжать ознакомление детей с правилами пожарной
безопасности.
Учить верным действиям во время пожара; осторожному
обращению с огнем;
выучить номер телефона пожарной службы «01».
Развивать речевую активность детей.
Воспитывать интерес к театрализованной деятельности