Северная война

Северная война
Внешнеполитические задачи
России в конце XVII
начале XVIII века.
• Выход к Чёрному морю.
• Выход к Балтийскому морю.
• Воссоединение древнерусских
земель.
Северный союз
Россия
Петр Первый
Дания
Фредерик IV
Польша
Август II
Причины создания
Северного союза
• Польша – недовольство господством
Швеции на Балтийском море и боязнь её
агрессии.
• Дания – недовольство господством Швеции
на Балтийском море и боязнь её агрессии.
• Россия – желание выйти в Балтийское море
и вернуть утраченные русские земли.
Расстановка сил России и
Швеции перед войной
• Россия:
Численность армии 200 тыс. человек
• Швеция:
Регулярная армия
Вооруженные силы – 150
тыс. человек
Отличное вооружение
Сильный военный флот –
42 линейных корабля, 12
фрегатов с личным
составом 13 тыс. человек
Развитая промышленная
база
Расстановка сил России и
Швеции перед войной
• Россия:
Численность армии 200 тыс. человек
Слабое вооружение
Слабая боеготовность
Отсутствовал военный
флот.
Слабая промышленная
база
• Швеция:
Регулярная армия
Вооруженные силы – 150
тыс. человек
Отличное вооружение
Сильный военный флот –
42 линейных корабля, 12
фрегатов с личным
составом 13 тыс. человек
Развитая промышленная
база
Русское войско
конца XVII начала XVIII века
Дворянское
войско
Стрельцы
Полки
Нового
строя
Реформа 1699 года
• Попытка
изменить
армию
• Привлечение
добровольцев
• Жалование – 11
рублей в год
Военная реформа.
Петр I приступил к
реформированию армии.
Сравните слайды и ответьте
на вопрос:
Какие изменения произошли в
Русской армии?
Петр взамен стрелецких
полков начал создавать
полки нового строя и
объявил о начале
рекрутских наборов. От
тысячи дворов раз в год
брали на службу 1 рекрута.
2.Военная реформа.
В русской армии появились
различные рода войск. Петр
сделал ставку на усиление
артиллерии и решил
основать на Урале
металлургические заводы.
Но быстрой отдачи от них не
было и поэтому Петр
приказал снять с церквей
колокола и переплавить их
на пушки.
Первоначальную потребность
армии эта мера позволила
удовлетворить,но Петр на
этом не остановился и в
стране продолжали
возникать новые
мануфактуры.
Для подготовки офицеров по
приказу Петра I стали
создавать военные школы В
1701 г. в Москве возникла
Навигационная школа,преобразованная впоследствии
в Морскую Академию.
Вскоре возникли школы
других направлений.
Для подготовки офицеров Петр
продолжал отправлять
молодых дворян за границу.
В 1716 г. был принят новый
воинский устав ,чуть позже
появился «Морской устав».
Воинский устав
написанный
Петром I.
Начало военных действий
• Польша – февраль 1700 г.,
вторжение в Лифляндию и осада
Риги.
• Дания – март 1700 г., вторжение
на территорию Гольштейна.
• Россия – август 1700 г., осада
Нарвы.
Первый этап войны
Датский (1700-1701 гг.)
• Выход Дании из войны и Северного
союза
• Поражение русских под Нарвой.
Второй этап войны
- Польский (1701-1706 гг.)
• Военные действия Швеции против
Польши
• Первые
успехи
в Прибалтике
Первые победы.
Годы
Июнь 1701г.
Сражения
29 декабря 1701 г.
Отражение нападения на
Архангельск
Битва у Эрестфера
11 октября 1702 г.
Взятие Нотебурга
1 мая 1703 г.
Взятие Ниеншанца
Июнь 1704 г.
Взятие Дерпта
27 июня 1704 г.
Осада и взятие Нарвы
Третий этап войны
- Русский (1708-1709 гг.)
• Поход Карла XII на Москву
• Битва у деревни Лесная (1708 г.)
• Полтавская битва (1709)
Полтавская битва – 27 июня
1709 год
«Не должны вы
помышлять, что
сражаетесь за Петра, но за
государство, Петру
вручённое, за род свой, за
Отечество, за
православную нашу веру и
Церковь. А о Петре
ведайте, что ему жизнь
своя не дорога, только бы
жили Россия и российское
благочестие, слава и
благосостояние»
Петр Первый
Значение битвы
• Переломный момент в войне.
• Восстановлен антишведский союз
• Последнее крупное сражение на
суше.
• Повысился международный
авторитет России.
Четвертый этап войны
(1710-1713 гг.)
Прутский поход
Причины войны.
• Требование Петра I выдворить Карла XII
из Турции
• Подстрекательство со стороны западных
держав
• Захват Азова в 1696 году
• Появление русского флота в Азовском
море
Итоги похода.
• Прутский поход Петра I закончился
провалом.
• Пришлось отказаться от Азова.
• Были уничтожены крепости Таганрог,
Каменный Затон, Сакмара.
• Так и не удалось получить выход в
Черное море
Дальнейшие действия
Петра Первого:
• Высадить десант в Швеции и
заставить её сдаться.
• Победить Швецию на море и
окончательно упрочить победу.
• Прекратить дальнейшие
действия, так как Россия
выполнила свои задачи.
Морские сражения
Гангутское сражение
- 27 июля 1714 года
Гренгамское
сражение
- 27 июля 1720 года
30 августа
1721 год
Россия
Лифляндия,
Эстляндия, Ингрия и
часть Карелии с
Выборгом
Ништадт
Выборг
Швеция
Финляндия и Россия
выплачивала 2 млн.
рублей за полученные
земли
Ингрия
Эстляндия
Лифляндия
Значение Северной войны
• Россия получила выход в Балтийское
море.
• Были созданы условия для морской
торговли с Европой.
• Россия стала великой морской
державой.
• Встала в разряд мировых держав.
• В октябре 1721 года Петр I принял титул
императора, а Россия провозглашена
империей.
Домашнее задание
Составить таблицу:
этап
хронология
Событие
Домашнее задание
Написать сочинение: «Северная
война глазами её участников»
(по выбору).
Ошибки Коли
по теме «Северная война».
После знакомства с историей Северной войны, могу сказать, что
это была самая короткая война. Длилась она всего 21 месяц.
Думаю, что поляки и не могли больше воевать с Россией, ведь у
нас была такая сильная армия, что русских боялись все.
Правда, в начале все складывалось не так удачно, как хотелось.
В сражении под Нарвой нам пришлось бежать, но через 5 лет
мы её отвоевали. А дальше все происходило так: мы разбили
шведов под Полтавой, потом на реке Прут, кстати, там же чуть
было не поймали короля Норвегии Карла XII.
А какой для нас был удачным 1720 год. 27 июля российский
флот одержал блестящую победу при Гангуте, захватив датские
корабли. Это событие решило исход Северной войны. В
Финляндии в городе Митаве был подписан Ништадский мирный
договор. Мы получили земли по побережью Черного моря, а
также 2 млн. рублей. Пусть все знают, что с нами связываться
опасно. На этом мое сочинение заканчивается.
рефлексия
• Я узнал много нового о…..
• Мне было интересно узнать
о…..
• Мне понравилось……
• Мне не понравилось……
• Я прочитаю
самостоятельно……